NOMBRE DEL CENTRO DE EVALUACIN: Direccin de Formacin Acadmica.
1. DATOS GENERALES 1. NOMBRE DEL CANDIDATO: 2. No. DE EXPEDIENTE: 2. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA CALIFICACIN EN QUE DESEA CERTIFICARSE ESTNDAR DE COMPETENCIA CDIGO NIVEL Propiciar el aprendizaje significativo. NIE001 3 PROPSITO DE LA NORMA Servir como referente para la evaluacin y reconocimiento de las personas que imparten clases dentro del aula mediante la demostracin del desempeo en las funciones que comprende la norma. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitacin y de formacin basados en la Norma de Institucin Educativa. 3. INTEGRACIN DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD FORMA DE DESARROLLO TCNICA/ INSTRUMENTOS EC001 PRODUCTO 1,2,3,4,5,6 1. Elaborar un plan de sesin que contenga: Una clase sobre el mdulo que est impartiendo actualmente o en el ciclo inmediato anterior. Todos datos del programa de estudio solicitados. El propsito de la sesin. Los momentos de la sesin: presentacin, encuadre; el inicio, cuerpo y cierre de la sesin con una orientacin grupal e individual. Los contenidos, las estrategias de enseanza aprendizaje. Las estrategias de evaluacin. Los recursos didcticos. La duracin. * Presentar el programa de estudios empleado como referencia. Documental / Lista de Cotejo EC001 PRODUCTO 1 2. Plasmar en el plan de sesin los datos del programa de estudio siguientes: Los datos de identificacin del mdulo, de la unidad de aprendizaje y del resultado de aprendizaje, Las competencias profesionales o disciplinar y genricas a desarrollar, Las actividades de evaluacin, as como su clasificacin en conceptual, procedimental y actitudinal, y El contenido a tratar en la sesin dividido en temas y subtemas Documental / Lista de Cotejo
PLAN DE EVALUACIN Fecha: Hoja: De: 062013 2 48
ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDAD FORMA DE DESARROLLO TCNICA/ INSTRUMENTOS EC001 PRODUCTO 2 3. Redactar el propsito de la sesin del plan: Estando de acuerdo con el propsito y resultado de aprendizaje del programa de estudios, Estando relacionado con el contenido a tratar, especificado en el programa de estudios, Indicando los contenidos que el alumno lograr aprender al trmino de la sesin, en contribucin al logro del resultado de aprendizaje, Definiendo el aprendizaje en trminos de la competencia que se espera lograr al concluir la sesin, y Indicando la condicin en la que se espera sea demostrado el aprendizaje Documental / Lista de Cotejo EC001 PRODUCTO 3 4. Definir las estrategias de enseanza aprendizaje en el plan de sesin: Describiendo el desarrollo de las actividades para el docente y para el alumno, Presentando las actividades individuales, en equipo y grupales, Presentando congruencia con los tipos de contenido por aprender, las competencias a desarrollar y el propsito de la sesin, Describiendo las tcnicas empleadas para el desarrollo de los contenidos, Estando organizadas de acuerdo con el proceso de aprendizaje, y Estando organizadas de acuerdo con el momento didctico de la sesin
Documental / Lista de Cotejo EC001 PRODUCTO 4 5. Describir las estrategias de evaluacin dentro del plan de sesin: Acotando las actividades de evaluacin que se requieren segn el programa de estudios. Describiendo la evidencia de aprendizaje a generar de acuerdo con la matriz de valoracin o rbrica, Relacionando la estrategia de evaluacin con la estrategia de enseanza aprendizaje, y Especificando las evidencias que el alumno tendr que demostrar como resultado del aprendizaje. Documental / Lista de Cotejo EC001 PRODUCTO 5 6. Establecer los recursos didcticos seleccionados en el plan de sesin: Apoyando las necesidades del proceso aprendizaje enseanza, Estando enunciados en congruencia con los elementos didcticos del plan sesin, y Atendiendo la utilizacin de los estilos de aprendizaje de preferencia de entrada y de procesamiento de informacin. Documental / Lista de Cotejo EC001 PRODUCTO 6 7. Definir la duracin en el plan de sesin: Estando designada para cada actividad de enseanza aprendizaje, y Estando proyectada para permitir el desarrollo de las actividades planeadas. Documental / Lista de Cotejo EC001 ACTITUDES/ HBITOS /VALORES 1 8. Mostrar una actitud de orden en el plan de sesin: Cuidando la manera en que se presentan los elementos del plan de sesin relacionados entre s, dando coherencia al mismo. Documental / Lista de Cotejo
PLAN DE EVALUACIN Fecha: Hoja: De: 062013 3 48
ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDAD FORMA DE DESARROLLO TCNICA/ INSTRUMENTOS EC001 CONOCIMIEN TOS 1,2,3 9. Preparar el material didctico a utilizar en la sesin considerando que: Corresponde con el tema a abordar, Est diseado tomando en cuenta las caractersticas de los estudiantes, y corresponde con el plan de sesin. Documental / Lista de Cotejo
EC002 DESEMPEO 1 10. Realizar durante una sesin el encuadre del grupo: Desarrollando la secuencia didctica establecida en el plan de sesin, Realizando una tcnica de presentacin e integracin del grupo, Aplicando la estrategia para identificar expectativas del alumno con respecto al mdulo, Llevando a cabo la tcnica para identificar los estilos de aprendizaje de los alumnos, Explicando a los alumnos el nombre y propsito del mdulo, Dando a conocer a los alumnos las caractersticas y beneficios del mdulo y del Modelo Acadmico. Explicando a los alumnos la relacin del mdulo con otros mdulos y su contribucin a la formacin del Profesional Tcnico o Profesional Tcnico-Bachiller, Estableciendo conjuntamente con los alumnos los roles del docente y del alumno a asumir en el proceso de enseanza aprendizaje, Acordando con el grupo los compromisos a asumir durante el desarrollo de las sesiones, Solicitando a los alumnos, mediante la tcnica seleccionada, el establecimiento de los compromisos individuales de aprendizaje, Haciendo del conocimiento de los alumnos la estrategia de evaluacin institucional de aplicacin obligatoria, y Estableciendo acuerdos grupales de aplicacin permanente Campo / Gua de observacin EC002 DESEMPEO 1 11. Desarrollar la secuencia didctica al inicio de la sesin: De acuerdo al plan sesin, Dando a conocer a los alumnos el tema a tratar y las competencias a desarrollar en relacin con la unidad de aprendizaje, Comunicando a los alumnos el propsito de la sesin y su contribucin al resultado de aprendizaje establecido en el programa de estudios, Comunicando a los alumnos el contenido a tratar, las actividades a desarrollar en la sesin, y Empleando una estrategia para enlazar los conocimientos previos con los nuevos. Campo / Gua de observacin
PLAN DE EVALUACIN Fecha: Hoja: De: 062013 4 48
ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDAD FORMA DE DESARROLLO TCNICA/ INSTRUMENTOS
EC002 DESEMPEO 2 12. Desarrollar la secuencia didctica del cuerpo de la sesin: Coordinando las actividades planeadas para la sesin, Organizando a los alumnos para realizar las actividades individuales, en equipo y grupales conforme a lo planeado, Mediando contenidos a travs de estrategias que requieran del procesamiento de la informacin, Manteniendo el dilogo y la interaccin con los alumnos durante el desarrollo de las actividades, Explicando la temtica a los alumnos con un lenguaje acorde a las necesidades de aprendizaje, Ejemplificando los contenidos mediante la concrecin en situaciones cercanas a la realidad de los alumnos, Desarrollando actividades de aprendizaje que evidencien los resultados requeridos por las actividades de evaluacin, Apoyando a los alumnos durante las actividades de aprendizaje individuales, en equipo y grupales, Utilizando recursos didcticos de diferentes estilos de aprendizaje en apoyo a la comprensin de los temas, y Proponiendo situaciones de aprendizaje, tales como ejercicios o problemas de aplicacin que permitan la movilizacin de los saberes en la solucin de dichas propuestas.
Campo / Gua de observacin EC002 DESEMPEO 3 13. Desarrollar la secuencia didctica de cierre de sesin: Realizando la conclusin de los temas conjuntamente con las aportaciones de los alumnos, Solicitando comentarios de reflexin sobre los contenidos aprendidos y la aplicacin del aprendizaje, y Contrastando el propsito de la sesin con el logro de aprendizaje alcanzado durante la misma, con la participacin de los alumnos Campo / Gua de observacin EC002 ACTITUDES/ HBITOS /VALORES 1,2 14. Mostrar durante la sesin una actitud de: Amabilidad: Cuidando la manera en que el docente respeta a sus alumnos y es emptico en su interaccin con ellos. Tolerancia: La forma en que el docente toma en cuenta y respeta la diversidad de las opiniones de los dems en la convivencia. Campo / Gua de observacin EC002 RESPUESTAS ESPERADAS 1,2 15. Manejar durante la imparticin de la sesin las siguientes Situaciones Emergentes: Revisar fallas menores, tales como suministro de energa elctrica, acoplamiento de las conexiones, encendido del equipo, estado del cableado y de los interruptores. Adecuacin de la actividad. Campo / Gua de observacin
PLAN DE EVALUACIN Fecha: Hoja: De: 062013 5 48
ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDAD FORMA DE DESARROLLO TCNICA/ INSTRUMENTO S EC003 DESEMPEO 4 16. Realizar la evaluacin durante la sesin: Especificando el propsito, Desarrollndola en los momentos y con las tcnicas establecidas en las estrategias de evaluacin del plan de sesin, Dando instrucciones precisas de acuerdo con el tipo de contenido a evaluar, Aplicando la evaluacin diagnstica planeada para evidenciar los conocimientos previos del alumno respecto del tema, Aplicando la evaluacin formativa para dar seguimiento al proceso de aprendizaje del alumno, Efectuando la evaluacin sumativa de acuerdo con la situacin final del aprendizaje esperado, Generando informacin sobre el desarrollo del aprendizaje durante el proceso de evaluacin, Ejecutando las actividades de evaluacin para generar la evidencia de la rbrica o matriz de evaluacin, y Contrastando los resultados de las actividades de evaluacin contra la rbrica o matriz de evaluacin. Campo / Gua de observacin EC003 DESEMPEO 1 17. Realizar la orientacin de manera grupal: Estableciendo el propsito de la orientacin, Informando a los alumnos el grado de cumplimiento respecto de los criterios establecidos en la matriz de valoracin, Indicando los logros alcanzados con respecto a los aspectos valorados, Indicando las reas de oportunidad para incrementar la evaluacin obtenida, Identificando problemas en el desarrollo de la sesin atendiendo a los comentarios de los alumnos, Acordando soluciones a los problemas y estableciendo compromisos con los alumnos, y Acordando con los alumnos las acciones para incrementar el resultado de la evaluacin. Campo / Gua de observacin EC003 DESEMPEO 2 18. Realizar la orientacin de manera individual: Informando al alumno el resultado de la evaluacin de acuerdo con el informe de matriz de ponderacin y matriz de valoracin, Explicando al alumno el resultado de la evaluacin obtenido de los dos informes, Explicando al alumno los logros alcanzados respecto de los aspectos valorados, Propiciando la autoevaluacin del alumno valorando expectativas y participacin, Explicando al alumno las reas de oportunidad y motivndolo a incrementar la evaluacin obtenida, y Estableciendo acciones con el alumno para mejorar el resultado de la evaluacin Campo / Gua de observacin
PLAN DE EVALUACIN Fecha: Hoja: De: 062013 6 48
ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDAD FORMA DE DESARROLLO TCNICA/ INSTRUMENTOS EC003 DESEMPEO 3 19. Presentar una matriz de evaluacin grupal, la matriz de ponderacin y la matriz de valoracin impresas que correspondan con: El nombre del docente y el grupo del docente.
Documental / Lista de Cotejo EC003 CONOCIMIEN TOS 1 20. Demostrar sus conocimiento s con relacin:
Principios de planeacin didctica en la elaboracin del plan de sesin. Planeacin didctica y Secuencia didctica. Postulados del modelo acadmico. Elementos de los documentos curriculares utilizados en el plan de sesin. Proceso de aprendizaje en el modelo constructivista acotado al adolescente. Caractersticas de las estrategias de enseanza en el modelo constructivista. Aspectos tericos de la evaluacin en el Modelo Acadmico. Definicin, Caractersticas, Clasificacin, Tipos de evaluacin, Tcnicas de evaluacin, Criterios de evaluacin, Ponderacin. Documental / Lista de Cotejo Requerimientos para el desarrollo de la Evaluacin Cantidad Requerimiento
Acuerdo para el desarrollo de la evaluacin Lugar Fecha Horario
Acuerdo para la presentacin de los Resultados de Evaluacin Lugar Fecha Horario
Fecha del Acuerdo VERIFICADOR INTERNO (Nombre y Firma) EVALUADOR (Nombre y Firma) CANDIDATO (Nombre y Firma)