Asignatura: PSICOLOGA (1609)

clave: ( )
Profesor: PSIC. BERENICE DIAZ MUOZ Fecha: OCTUBRE DEL 2014
Unidad: UNIDADES III Y PRIMERA MITAD DE LA IV
Titulo: PERCEPCIN Y APRENDIZAJE Y MEMORIA
Objetivos:
GENERAL: Al terminar los contenidos de estas unidades, los alumnos se acercarn a la comprensin del funcionamiento
bsico de los procesos de la percepcin y analizarn las principales estructuras que forman el sistema perceptivo para valorar
su importancia en la comprensin del mundo que les rodea.
As mismo, conocer y analizar los aspectos psicolgicos involucrados en los procesos de aprendizaje y memoria y los
principales paradigmas que fundamentan su estudio; fortalecer habilidades y estrategias de aprendizaje por medio de la
investigacin documental, anlisis terico y la aplicacin de los mtodos y tcnicas durante el trabajo experimental de estos
temas, lo cual le permitir aprovechar sus capacidades de aprendizaje y memoria en el desarrollo personal, acadmico y
social.


Periodo de:
imparticin.
Del 6 de octubre al 6 de noviembre del 2014
Ciclo escolar: 2014-2015
Grupo: 6010 Y 6020
Contenido temtico:

UNIDAD III SENSACIN Y PERCEPCIN
CONCEPTOS DE SENSACIN, PERCEPCIN Y SENSOPERCEPCIN.
IMPORTANCIA DE LA PERCEPCIN EN LA DETERMINACIN DE LA CONDUCTA.
CARACTERSTICAS DE LA PERCEPCIN Y MODALIDADES PERCEPTIVAS.
DISTINTOS TIPOS Y MODALIDADES PERCEPTIVAS: VISTA , AUDICIN, OLFATO, TACTO, GUSTO, KINESTESIA Y SINESTESIA Y DOLOR
CONCEPTO DE UMBRAL
BASES PSICOFISIOLGICAS DE LA PERCEPCIN.
FUNCIONAMIENTO DE LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS EN LAS DIFERENTES MODALIDADES SENSORIALES
BASES PSICOFISIOLGICAS DE LA PERCEPCIN.
DAR A CONFUNCIONAMIENTO DE LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS EN LAS DIFERENTES MODALIDADES SENSORIALES
ANALIZAR LAS REAS DE ESPECIALIZACIN HEMISFRICA RELACIONADAS CON DISTINTOS TIPOS DE PERCEPCIN EN LA CORTEZA
CEREBRAL.
APROXIMACIONES TERICAS PARA EXPLICAR LOS PROCESOS PERCEPTIVOS. .
PERCEPCIN DE ESPACIO Y PERCEPCIN TEMPORAL.
LA PARTICIPACIN DE LA ATENCIN EN EL PROCESO PERCEPTIVO.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877
P L A N Y P R O G R A M A D E E V A L U A C I O N
UNIDAD IV APRENDIZAJE Y EMORIA (primera mitad)

*CONCEPTUALIZACIN DE MEMORIA
*CARACTERSTICAS Y TIPOS DE MEMORIA.
FASES QUE SE PRESENTAN EN EL PROCESO DE MEMORIA
ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA MEMORIA


Programa de evaluacin.
Factores Ponderacin Instrumento Fecha Observaci
ones

Aprendizajes declarativos.
40% Examen escrito
Entre el 7 Y 14
de noviembre
del 2014

*Describir el proceso bsico de la percepcin
*Analizar las principales estructuras del sistema perceptivo
*Explicar el concepto de umbral
*Analizar las teoras que explican la percepcin
*Analizar el proceso de la atencin

Aprendizajes Procedimentales.
30% Prcticas
Se evalan cada
semana los
avances
pertinentes ,
adems de la
entrega del
Reporte de
Prctica.
**Ver apartado
de Prcticas en
este formato**



*Seguir el protocolo experimental en Psicologa
*Analizar datos obtenidos de la experimentacin y observacin
para obtener conclusiones propias.
*Seguir el protocolo del mtodo cientfico en Psicologa.

Aprendizajes Actitudinales.





30%
Revisin de actividades
realizadas durante la
clase.Apuntes
completos.
10%

Exposicin por equipos
10%

Participacin y
colaboracin para el
montaje de Ofrenda de
Da de Muertos
10%
Se evalan
continuamente


A partir del 21
de octubre

ltima semana
de octubre


*Valorar el impacto de la Psicologa en la conducta individual y
grupal.
*Exposiciones por temas
*Participacin en las actividades del colegio.

Prcticas.**
(15%)
Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito
29 de octubre
2014

NUM. 3 PERCEPCIN OLFATIVA
NUM. 4 ESTRATEGIAS DE LA ATENCIN (15%)
Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito
6 de noviembre
2014






Revisado por: sello de la institucin