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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
CONSTRUCCIN Y COMPILACIN DE
UNA GUIA DIDACTICA
PARA LA
ENSEANZA DE LAS CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE EN EGB 1 Y 2.
1.1.
Introduccin
El presente proyecto de investigacin intentar desarrollar una gua, en cuanto a
metodologa de la investigacin, para los docentes que desarrollan sus actividades en
la Escuela de educacin Primaria, N 31 Juana Manso de la Ciudad de Ushuaia
Provincia de Tierra del Fuego, Antrtida e Islas del Atlntico Sur.
Dicho proyecto constar de los pasos y estrategias necesarias en cuanto a la
metodologa a seguir en el desarrollo de trabajos de investigacin. Para tener una
nocin real sobre la base desde la cual debe desarrollarse dicho proyecto, se medir,
previamente a la realizacin del mismo, el impacto de la Expo-ciencia dentro de la
comunidad educativa.
El sistema educativo de la Ciudad de Ushuaia y la Provincia de Tierra del Fuego e
Islas del Atlntico Sur, se encuentra propenso a la recepcin de docentes de todo el
pas de manera constante y regular.
educativas provinciales, docentes que deben cumplir con la preparacin del trabajo
para la ya mencionada, Feria de Ciencias Institucionales (Expo-ciencia) sin poder
responder en forma certera, los interrogantes y planteos de los trabajos que en la
exposicin se presentan.
El docente, juega un rol fundamental en lo que refiere a la consecucin de los
objetivos en cuanto a los trabajos de investigacin. Para lograr tales objetivos, el
docente debe ensear y en lo que a ello refiere, sin descartar ningn modelo, debe
mantenerse en enfoque cientfico como base ya que es aplicable a las ciencias
naturales como as tambin a las sociales. Esto ltimo, puede desarrollar un enfoque
constructivo ante la naturaleza del conocimiento y de su adquisicin.
Cabe destacar, que la obligacin del sistema educativo es ensear y el desafo, a su
vez, es que los alumnos sientan que vale la pena el sacrificio de aprender.
Para poder concebir la alfabetizacin cientfica como un proceso que se desarrolla en el
tiempo y en diferentes mbitos, es preciso tener en cuenta la posibilidad de desarrollar
dicho proceso influenciado por las actitudes y valores hacia la ciencia. Esto ltimo, se
experimentales para indagar al mundo natural. Como tercer objetivo, se deber buscar la
utilizacin de estas capacidades en la resolucin de los problemas cotidianos en lo que
refiere a la toma de decisiones diarias vinculadas al plano social y personal. Por ltimo,
la formacin de actitudes y valores relacionados con los conocimientos producidos en el
campo de las ciencias naturales y el uso de los mismos, ser otro objetivo prioritario.
A pesar de lo descripto anteriormente, existe documentacin en la Institucin que
plantea como problema como educativo la poblacin de educadores de la Escuela sobre
la cual trata el presente proyecto, manifiesta ciertas carencias estructurales en relacin a
los aspectos de fundamentacin disciplinar, pedaggica, bajo compromiso en las
situaciones de cambio de las prcticas escolares, formacin pedaggica y actividad
investigativa. Adems, se evidencia resistencia a implementar y sostener sistemas de
organizacin escolar, metodologa de trabajo acadmico que demande mayor
participacin y compromiso.
Siendo este el panorama, se propone el siguiente interrogante a responder en el
desarrollo del trabajo de investigacin; Cmo se puede confeccionar e implementar
una gua en cuanto a metodologa y estrategia de trabajos de investigacin para los
3. - Justificacin
factores que pueden afectar la vida en la Tierra, ya que el conocimiento de estos temas
debe ser analizados y discutido por parte de nuestros alumnos. El estado actual de la
investigacin y la aplicacin educativa de estos temas dependen
carencias
de docentes con
precedentemente.
La importancia de la presente investigacin radica en la posibilidad de encontrar una
herramienta adecuada que asista al docente en cuanto a la realizacin de investigaciones,
comprensible y reconocible por los maestros, independientemente del tiempo o de la
situacin, respecto de desarrollo de trabajos de investigacin.
4.-Mtodos
Se trata de una investigacin exploratoria. La misma se llevar a cabo a travs de
encuestas y entrevistas a realizar sobre una poblacin de docentes, padres y alumnos en
la Escuela de educacin Primaria, N 31 Juana Manso de la Ciudad de Ushuaia
Provincia de
La muestra
ascender a 230 personas entre docentes, padres y alumnos. Se tomarn docentes que se
encuentran a cargo de grupos los que suman
padres-alumnos
y 100
Al
FOUREZ, G. (1997)
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