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NOTAS SOBRE LA CULTURA AZTECA

Con estas notas pueden repasar datos generales sobre la cultura azteca o
nhuatl.
ORIGEN- Los aztecas se identificaban a s mismos como mexcatl.
Era un pueblo nmada que provena de la Baja California, de la zona llamada
Aztln. Su dios original era Huitzilopochtli, dios de la guerra; luego rindieron
culto a otros dioses de las culturas asentadas en el valle de Mxico, entre los
lagos Texcoco y Anhuac.
La cultura azteca alcanz su esplendor en el siglo 15 y 16 hasta la conquista
espaola en 1519 bajo el mando de Hernn Corts. Conquistaron mediante la
guerra florida a las tribus aledaas que estaban asentadas en esa zona.
Asumieron las instituciones de algunas de esas sociedades conquistadas como
las instituciones culturales de los tlaltecas y la sabidura del pueblo de
Teotihuacn que tuvo su esplendor en los primeros siglos de la era cristiana. Su
territorio se extenda desde el Golfo de Mexico al Pacfico y al sur hasta
Guatemala. Con esos pueblos conquistados al sur es que Corts establece
alianzas para vencer a los aztecas.

CIUDAD- La ciudad principal era Mxico-Tenochtitln, y junto a Tlatelolco
formaban una sola isla sobre el lago. Esta ciudad se desarroll al imponerse
sobre otros pueblos. Se destacaba por la altura de sus templos, enormes
palacios con pinturas murales a todo color, esculturas centros de educacin
para la guerra, el cultivo de la tierra, ciencias, astronoma, bailes, cantos,
instrumentos musicales, cermica, escultura, plumera, moral, etc.)
Tenochtitln tena 10 kilmetros cuadrados y se divida en 20 calpullis o
barrios en los que vivan personas de todas las profesiones y tenan sus propias
escuelas, templos y parcelas de tierra para cultivar. Algunos calpullis se les
reconoca por ser orfebres de joyas o por cultivar bellas flores, confeccionar
mantos y plumera. Los artistas de cdices, constructores y ceramistas vivan
alejados de la ciudad.
La ciudad tena un lago salado y la ciudad se atravesaba por tierra (calles), agua
(canoas) y puentes. Las casas y palacios se construan en el agua (balsas) o
sobre tierra, y estaban cubiertas de flores.
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Otras ciudades principales de Tenochtitln son: Texcoco (centro cultural y
donde se encontraba la biblioteca), Chalco, Tlaxcala y Tlatelolco.
El palacio de Moctezuma funcionaba como Corte de Justicia y Tribunales. Tena
administradores que llevaban las cuentas del imperio en sus cdices.
Haban plazas para juego de pelota ritual en cada calpulli.

MERCADOS- Haba muchos mercados en la ciudad, especialmente el mercado
de Tlatelolco que era el ms grande, venan cerca de 50,000 personas a vender
y comprar toda clase de mercanca. Vendan cermicas, granos, aves, animales,
verduras, frutas, esclavos, maderas, miel, mantos de plumas, hilos de algodn,
ropa, comida hecha (tortillas), oro, joyas, plantas curativas, etc. Los
vendedores se especializaban en un producto, llevaban sus cuentas y eran
observados por funcionarios del gobierno quienes incluso intervenan con los
precios y mediaban en las ventas.
Los comerciantes formaban una casta especial en esta sociedad y llevaban este
comercio hasta Guatemala y Panam.

ESCUELAS- Los Telpochcalli era la educacin que reciban los varones ms
fuertes y giles. En los templos, se les preparaba para el trabajo fuerte, la
religin y la guerra. Se sometan a toda clase de privaciones para fortalecerles
de mente y cuerpo.
El Calmecac era una escuela para nobles y plebeyos inteligentes o con talentos
especiales a quienes se les educaba en arte y ciencias. Se les pula el lenguaje,
estudiaban religin, astronoma, arte y administracin del gobierno. Al lado del
Calmecac haba una casa para la enseanza de las nias y el arte de criar y
eduacar a los hombres.
El Huehuetlatolli recoge las enseanzas de valores que transmitan padres a
hijos o hijas as como los maestros. Lo recopilaron frailes humanistas y
ancianos indgenas que se percataron del valor de estos documentos y se dieron
a la tarea de recopilarlos o transcribir esa sabidura oral. Fray Bernardino de
Sahagn fue uno de estos frailes, as como Fray Bartolom de las Casas y Fray
Andrs de Olmos.
o Valores: amar y cultivar la tierra, gratitud a los dioses, gusto por el
trabajo, compartir el sustento con su familia, confeccin de abrigos,
culto a la belleza, sentido de familia, sexualidad como virtud
o Materias humansticas: filosofa, teologa, moral, retrica, ciencias
tcnicas, actividades estatales, religin, pintura, derecho, historia,
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msica, astrologa, lenguaje refinado/ Arte: barro o cermica, piedra
obsidiana y jade en esculturas, escudos, plumera, arquitectura.
o Materias para guerreros: labrar la tierra, lanzadores, arco, macana,
simulaciones de guerra, ejercicios y disciplina para mayor resistencia,
tolerancia al clima, carreras (velocidad silenciosa y resistencia) y
obtener cautivos.
o Materias escuelas de nias: parteras, fertilidad, cuidados durante el
embarazo, cuidar a nios durante enfermedades, higiene, hilar,
educacin bsica, reglas morales, papel social de la mujer y esposa,
rituales religiosos y ofrendas, cuidado de los templos.
La historia los lleva a recopilar este saber en cdices hermosamente pintados
en ideogramas que los especialistas traducan para leer a otros. Tenan
concepto de los nmeros como el cero el cual dibujaban como una concha de
mar.
o Los cdices, escritos en nhuatl y hechos de corteza de amate con
pinturas, en su mayora fueron quemados para eliminar las creencias del
pueblo conquistado. Estos documentos anteriormente los custodiaban
con sus propias vidas los Tlamantini o maestros, a cargo de su
preservacin y transmisin. En el siglo 19 aparecen algunos de estos
cdices en la Biblioteca Nacional de Mxico y continan apareciendo en
iglesias. Por ejemplo, la Coleccin de Cantares Mexicanos.
o Especialistas en cultura y literatura azteca: Angel Mara Garibay y
Miguel Len Portilla
o
OTROS LOGROS CULTURALES AZTECAS
o Zoolgicos con animales de todo el territorio, y sus aves
o Jardines botnicos
o Yerbas curativas con las cuales experimentaban
o Biblioteca de Texcoco: cdices clasificados por temas o asuntos
tales como mitologa, astronoma, genealoga, saberes
medicinales, literatura, historia, censos poblacionales, religin/
cultos/ ceremonias/peregrinaciones, cantos y bailes, reyes de
pueblos y sus descendientes, calendarios de 365 das, guerreros
destacados, divisin de territorio, entre otros.

CONQUISTA ESPAOLA- El 18 de febrero de 1519 parti de Cuba la tercera
expedicin espaola, en esta ocasin a cargo de Corts quien se rob once (11)
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naves a su jefe Diego Velzquez quien era gobernador de Cuba. Este
conquistador naci en Medelln, Espaa y estudi Humanidades en la
Universidad de Salamanca. Tena 19 aos cuando lleg a Amrica, particip
junto a Velzquez de varias expediciones caracterizadas por intrigas y luchas
de poder entre los mismos exploradores y colonizadores.
En dos ocasiones anteriores los espaoles llegaron a territorio mexicano: en
1517 con Francisco Hernndez de Crdova quien lleg a las costas de la
pennsula de Yucatn y en el 1518, a cargo de Juan de Grijalva. De estas
expediciones tuvo conocimiento Moctezuma quien mand a sus espas y
dibujantes a investigar a los invasores. Cabe sealar que en estas tres
expediciones de 1517, 1518 y 1519 particip el soldado Bernal Daz del Castillo
quien a sus ochenta aos escribi su relacin de los hechos histricos y reclam
prestigio, riquezas y respeto por los 400 hombres que acompaaron a Corts en
esta batalla de conquista de Mxico quienes haban quedado olvidados y
empobrecidos.
Al territorio conquistado se le llam Nueva Espaa pues desconocan el
territorio completo, sus lmites geogrficos y su extensin.
El 22 de abril de 1519 Corts fund Veracruz cuando contaba con 34 aos de
edad.
Parte de la estrategia militar de Corts fue dominar la comunicacin y lenguaje
indgenas y para ello se vali de lenguas o traductores, por ejemplo, Jernimo
de Aguilar quien haba naufragado tiempo atrs y aprendi maya con fluidez
adems de recibir 20 esclavos aztecas, entre ellas la famosa Malinche quien
fuera su principal confidente y traductora de nhuatl y maya. La comunicacin
era de esta manera: HC comunicaba en castellano a JA y este lo haca en maya
a Malinche, mientras ella traduca al nhuatl.
El 8 de noviembre de 1519 llegan a Mexica-Tenochtitln.

RELIGIN- Se consideraban el Pueblo del sol debido al mito de creacin y
destruccin del mundo asociado a los cuatro soles. Sociedad dividida en cultos
a dioses principales: Quetzalcatl (blanco), Huizilopochtli (azul), Tezcatlipoca
Rojo (rojo) y Tezcatlipoca Negro (negro), adems de los guerreros guilas y
tigres. Cada uno llevaba una rica indumentaria alusiva al dios o funcin.

El mundo existi cuatro veces consecutivas: los cuatro soles. Se trata de
cuatro creaciones del hombre y de a tierra. Cada creacin era superior a la
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anterior. El 5to sol es la era actual que se inicia al mismo momento de la
conquista, de ah los presagios apocalpticos de las culturas amerindias.

Deca el mito que en Teotihuacn se reunieron los dioses junto al fogn
sagrado, pero el 5to sol no se mova y los dioses se sacrificaron para hacer
caminar al sol. Los hombres del 5to sol fueron creados por Quetzalcatl gran
dios civilizador. Este era el dios que odiaba los sacrificios humanos, enseaba
las buenas costumbres a su pueblo, descubri el maz, representa a Venus.
1er sol o humanidad: Gigantes son devorados por tigres. (DEPREDADORES)
2do sol o humanidad: Ciclones y vientos matan a la humanidad, sobrevivientes
se convierten en monos que viven en los bosques. (HURACANES)
3er sol y humanidad: Lluvia de fuego, humanidad sobrevive transformada en
aves. (VOLCN Y LAVA)
4to sol y humanidad: Inundaciones, humanidad sobrevive transformada en
peces. (DILUVIO)
5to sol y humanidad: Era actual. (TERREMOTO)