PRESENTACION

El presente trabajo ha sido diseado, con el propsito de difundir las tcnicas

complementarias y la investigacin cientfica.
Estos temas fueron desarrollados de una forma precisa y sencilla, dando a
conocer aspectos fundamentales para la elaboracin de unos apuntes,
subrayados, resumen, sntesis, esquema, cuadro sinptico y estrategias
cognitivas.
Y primordialmente consideramos que este tema es de mucha importancia para la
investigacin de un determinado tema o problema.














DEDICATORIA:
Dedicamos el presente trabajo a
nuestros queridos padres que nos han
brindado su incondicional apoyo moral y
econmico en todas las circunstancias, y
gracias a ellos estamos cursando
nuestros estudios en la carrera
profesional de derecho en forma
satisfactoria, proyectndonos para un
mejor porvenir.










LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Segn Ander Egg.
Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir
nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano.

Segn J. W. Best
Es el proceso formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico del
anlisis.
Comprende una estructura de investigacin ms sistemtica que desemboca
generalmente en una especie de resea formal de los procedimientos y en un informe de
los resultados. Seria imposible una investigacin sin emplear espritu y mtodo cientfico.

Segn Arias Galicia.
La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas
cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas,
tomando como punto de partida, datos objetivos.

Segn Karl Raimund Popper
La investigacin no comienza con una observacin sino con una hiptesis, y esta puede
proceder de cualquier naturaleza (verosmil, fantasiosa, etc.), puesto que ser la
experiencia con su actitud falsacionista que corrobore o falsee dicha hiptesis.
CARACTERSTICAS

La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para
el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es
conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la
investigacin es el descubrimiento de principios generales.

El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o
respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:

Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y
sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le
confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para
el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.

Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante
un informe o documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y
los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se
sustentan por la misma investigacin realizada.

En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad
cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de
objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de
validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un
informe cientficamente valido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda
y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que
ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del
trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no
responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los resultados
en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms
objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las
se realiz la investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares
investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor
cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en
relacin con la poblacin de que se trate.

EL OBJETIVO

El objeto de la investigacin cientfica es aquello a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento cientfico el objeto se erige en fortaleza
que hay que conquistar con mtodos que aseguren la garanta de obtencin de una
verdad contrastable por toda la comunidad cientfica.
Este objeto de conocimiento cientfico, de investigacin, est constituido por los vestigios
que plantean un conjunto de problemas epistemolgicos en el tema de la investigacin
cuya resolucin se persigue.

TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un
conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este
conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado
para un procedimiento especfico.

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin.
Histrica ............................. Describe lo que era.
Descriptiva ........................... Interpreta lo que es.
Experimental .......................... Describe lo que ser.

Histrica: Trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la historia sino tambin a
las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier
otra disciplina cientfica.

La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:

1. Formas y Tipos de Investigacin
2. Enunciacin del Problema
3. Recoleccin de informacin
4. Crtica de Datos y Fuentes
5. Formulacin de Hiptesis
6. Interpretacin e Informe.

Descriptiva: Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza
actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre
conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona
en el presente.

La tarea de investigacin en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:

1. Descripcin del Problema
2. Definicin y Formulacin de la Hiptesis
3. Supuestos en que se basa la Hiptesis
4. Marco Terico
5. Seleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos
6. Categoras de Datos, a fin de facilitar relaciones
7. Verificacin de validez del instrumento
8. Descripcin, Anlisis e Interpretacin de Datos.

Experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu
modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.

La tarea del investigador en este tipo de investigacin presenta las siguientes etapas:

1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisin bibliogrfica
2. Identificacin y Definicin del Problema
3. Definicin de Hiptesis y variables. Y la operacionalizacin de las mismas
4. Diseo del plan experimental
5. Prueba de confiabilidad de datos
6. Realizacin de experimento
7. Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es
el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.


TEORA DEL CONOCIMIENTO

La teora del conocimiento es una parte importante de la filosofa. Pero es difcil precisar
cul es su objeto y ms an cules son los resultados a los que se ha llegado en ella, sin
indicar de antemano desde qu postura, o concepcin filosfica se est hablando. En el
artculo sobre gnoseologa pueden verse algunas indicaciones respecto a los diversos
planteamientos filosficos del problema del conocimiento, y la relacin de la denominacin
teora del conocimiento con otros trminos como epistemologa.

RELACION ENTRE SUJETO Y OBJETO

El conocimiento es la relacin entre un sujeto cognoscente y un objeto por conocer, que
existe en si. Ambos trminos son igualmente necesarios. No se da conocimiento sin
sujeto que conozca, y tampoco sin un objeto que le provoque y de un contenido a su acto.
Se establece una relacin mutua o correlacin, de tal forma que cada uno est en funcin
del otro.
Si no hay correlacin sern ni sujeto ni objeto. Se trata de una accin simultnea del
objeto sobre el sujeto, y de este al querer ir hacia el objeto, al aprehenderlo; por tanto, si
el conocimiento resulta de la unin de estos dos elementos, se requiere un anlisis de los
trminos con el propsito de mostrar cmo es posible relacionarlos.
El sujeto, entendiendo a este como el elemento de la relacin que, en su acto de conocer,
recibe las imgenes del mundo, las procesa y explica a travs del lenguaje y genera un
juicio. La nocin de sujeto como al hombre en su entera naturaleza, sus sentidos, sus
facultades, es decir, lo que compone al hombre en su conjunto, que es el que conoce.
El objeto, el otro elemento que compone la relacin, se puede entender como lo que yace
ante esa intimidad del hombre o est puesto ante ella de modo que pueda ser conocido.
El objeto de conocimiento en su conjunto es el mundo exterior, este esta dotado de una
existencia independiente del pensamiento del hombre. En sentido estricto, el objeto, no
es la cosa o fenmeno parte del mundo exterior conocidos, sino lo que hay de inteligible
en esa cosa capaz de ser percibido y captado en el acto de conocimiento.


















CONCLUSIN

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene
la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de
caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder
captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la
investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos
antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene por fin
ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e
investigar es una accin de aclarar.

El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una
teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en
el futuro.

El estudio del conocimiento- constituye, por su propia naturaleza, una de las partes
esenciales de la filosofa, la creciente importancia en la ciencia y la consiguiente
necesidad de dotarla de slidos fundamentos tericos ha acrecentado an ms el inters
por la misma en el moderno pensamiento filosfico.

La base para producir el conocimiento est articulada al entendimiento de la interaccin- todo
parte, entre el sujeto y el objeto. Siendo as, no se encuentra otra frmula que procure
conducir a mejores momentos de satisfaccin, que ubicarse tambin en el inters por
descubrir cosas que le prodigan "poder" de accin, de intervencin, de generar propuestas
viables y sostenibles. Solo entendiendo esa base es posible hablar de produccin de
conocimientos, de producir ciencia.

BIBLIOGRAFIA
- http://es.slideshare.net/xelaleph/investigacion-cientifica-1391610
- http://www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/29/437/javier%20bermudez.pdf
- http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
- http://html.rincondelvago.com/relacion-sujeto-objeto.html
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