Bullying - exercido por um ou mais indivduos, causando dor e angstia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa.

Bullying um termo da lngua inglesa (bully = valent!o"# $ue se re%ere a todas as

%ormas de atitudes agressivas, verbais ou %sicas, intencionais e repetitivas, $ue ocorrem
sem motiva&!o evidente e s!o exercidas por um ou mais indivduos, causando dor e
angstia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou
capacidade de se de%ender, sendo reali'adas dentro de uma rela&!o desigual de %or&as ou
poder.
( bullying se divide em duas categorias) a# bullying direto, $ue a %orma mais
comum entre os agressores masculinos e b# bullying indireto, sendo essa a %orma mais
comum entre mul*eres e crian&as, tendo como caracterstica o isolamento social da
vtima. +m geral, a vtima teme o(a# agressor(a# em ra'!o das amea&as ou mesmo a
concreti'a&!o da viol,ncia, %sica ou sexual, ou a perda dos meios de subsist,ncia.
( bullying um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente $ual$uer
contexto no $ual as pessoas interajam, tais como escola, %aculdade-universidade,
%amlia, mas pode ocorrer tambm no local de trabal*o e entre vi'in*os. ./ uma
tend,ncia de as escolas n!o admitirem a ocorr,ncia do bullying entre seus alunos0 ou
descon*ecem o problema ou se negam a en%rent/-lo. +sse tipo de agress!o geralmente
ocorre em /reas onde a presen&a ou supervis!o de pessoas adultas mnima ou
inexistente. +st!o inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para *umil*ar os
colegas.
1s pessoas $ue testemun*am o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a
viol,ncia e se silenciam em ra'!o de temerem se tornar as pr2ximas vtimas" do
agressor. 3o espa&o escolar, $uando n!o ocorre uma e%etiva interven&!o contra o
bullying, o ambiente %ica contaminado e os alunos, sem exce&!o, s!o a%etados
negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.
1s crian&as ou adolescentes $ue so%rem bullying podem se tornar adultos com
sentimentos negativos e baixa autoestima. 4endem a ad$uirir srios problemas de
relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. +m casos
extremos, a vtima poder/ tentar ou cometer suicdio.
((s# autor(es# das agress5es geralmente s!o pessoas $ue t,m pouca empatia,
pertencentes 6 %amlias desestruturadas, em $ue o relacionamento a%etivo entre seus
membros tende a ser escasso ou prec/rio. 7or outro lado, o alvo dos agressores
geralmente s!o pessoas pouco soci/veis, com baixa capacidade de rea&!o ou de %a'er
cessar os atos prejudiciais contra si e possuem %orte sentimento de inseguran&a, o $ue os
impede de solicitar ajuda.
3o Brasil, uma pes$uisa reali'ada em 89:9 com alunos de escolas pblicas e
particulares revelou $ue as *umil*a&5es tpicas do bullying s!o comuns em alunos da ;<
e =< sries. 1s tr,s cidades brasileiras com maior incid,ncia dessa pr/tica s!o) Braslia,
Belo .ori'onte e >uritiba.
(s atos de bullying %erem princpios constitucionais ? respeito 6 dignidade da pessoa
*umana ? e %erem o >2digo >ivil, $ue determina $ue todo ato ilcito $ue cause dano a
outrem gera o dever de indeni'ar. ( respons/vel pelo ato de bullying pode tambm ser
en$uadrado no >2digo de @e%esa do >onsumidor, tendo em vista $ue as escolas prestam
servi&o aos consumidores e s!o respons/veis por atos de bullying $ue ocorram dentro do
estabelecimento de ensino-trabal*o.
Tema 1
>om base na %rase abaixo, d, a sua opini!o num texto dissertativo sobre o $ue seja uma
vida melhor.
+u sei $ue a vida deveria ser bem mel*or e ser/"
(Aon'aga BC., Dui'. ( $ue o $ue E#
Tema 2
Nossos dolos ainda so os mesmos
e as aparncias no enganam mais.
Voc diz que depois deles
No apareceu mais ningum.
(Belc*ior#
mi!o o sonho p"#lico.
(Bosep* >ampbell#
(s textos acima re%erem-se a mitos ou personalidades $ue se destacam por alguma
caracterstica ou comportamento peculiar. $ para voc% o que signi&icam os mi!os'
Voc concorda com a a&irma(o do primeiro !e)!o' s mi!os no se renovam'
+xpon*a suas idias numa disserta&!o. @, um ttulo a seu texto.
Tema *
@e todas as coisas desse mundo t!o variado, a nica $ue me exalta, me a%eta, me
mobili'a o g,nero *umano. F!o as gentes (...# min*a amada gente brasileira, $ue
min*a dor, por sua pobre'a e seu atraso desnecess/rios. tambm meu orgul*o, por
tudo o $ue pode ser, */ de ser."
(Cibeiro, @arcy. ( Brasil como problema, 8< ed. CB0 Grancisco 1lves, :HH;.# - IGCB-HJ
>onsiderando o trec*o acima, produ'a um texto dissertativo sobre compor!amen!o
cole!ivo na sociedade #rasileira, *oje.
Tema +
1 prop2sito, escol*a um dos tr,s temas abaixo e construa, a partir deles, um texto
dissertativo, limitado a K9 lin*as.
,elo elei!o% conhece-se o elei!or.
. mdia !em in&luncia dire!a no processo elei!oral.
/ada povo !em o governo que merece.
Tema 0
+ntendemos $ue o papel da %amlia importantssimo nos dias de *oje, mas precisamos
trabal*ar para o sustento dela pr2pria. Furgem brigas *omricas, pai e %il*o se
digladiam0 m!e e %il*a n!o se respeitam devido 6 perda do sentido prim/rio de %amlia.
Ga&a uma disserta&!o de aproximadamente 8; lin*as sobre) /lula 1amiliar
2mpor!an!e'
Tema 3
1 vel*ice na vis!o oriental tida como sinLnimo de sabedoria, acmulo de cultura,
viv,ncia, etc. mas sabido por todos $ue no Brasil a vel*ice vista como
improdutividade, incompet,ncia, etc.
Ga&a uma disserta&!o de aproximadamente 8; lin*as sobre o tema)
Velhice4 2ncompe!ncia ou sa#edoria.
Tema 5
67 em cada criminoso uma crian(a que no !eve amor.
(Gl/vio AiMovate#
3a mensagem acima */ uma a%irma&!o categ2rica, na $ual se responsabili'a a %alta de
sentimento amoroso, $ue seria a causa prim/ria do comportamento criminoso. Noc,
concorda com essa teseE Busti%i$ue sua posi&!o em um texto dissertativo, de 8; a K9
lin*as.
Tema 8
+scol*a como tema um dos %ragmentos abaixo, retirados da msica popular brasileira, e
construa um texto dissertativo a respeito, em torno de 8; lin*as.
@, um ttulo criativo 6 sua reda&!o.
$ssa !ri#o a!rasada demais
$les querem aca#ar com a violncia
9as a paz con!ra a lei
$ a lei con!ra a paz.
(Aabriel 7ensador#
9inha dor perce#er
que apesar de !ermos &ei!o !udo que &izemos
.inda somos os mesmos e vivemos
/omo nossos pais.
(Belc*ior#
.migo coisa pra se guardar
:o lado esquerdo do pei!o
9esmo que o !empo e a dis!;ncia digam no.
(Oilton 3ascimento#
Tema <
1lguns segmentos da sociedade lutam */ muito tempo pela legali'a&!o do aborto,
entrando em debates constantes com a$ueles $ue s!o contra, por v/rios motivos)
= 1ilos>&icos% religioso% mdico.
+ voc,, como v, essa discuss!oE a#or!o deve ser descriminalizado' Busti%i$ue sua
posi&!o numa disserta&!o de aproximadamente 8; lin*as. @, um ttulo criativo.
Tema 1?
1lguns pases de%endem a democracia, porm o povo n!o est/ preparado para t,-la.
necess/rio $ue se ten*a um domnio cultural para $ue ten*amos um povo digno.
Ga&a uma disserta&!o de aproximadamente 8; lin*as sobre)
@ei!ura% 67#i!o 2mpor!an!e ou no para o Aer 6umano'