UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2

TITULO: "LA NECESIDAD DE VIVIR EN PAZ Y ARMONA"

I. INFORMACIN GENERAL
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrea Valdivieso de Melgar
2. REA : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. GRADO : 3o SECCIONES: A-B-C-D
4. TRIMESTRE : I DURACIN : Del 02 - 05 - 14 al 06 - 06- 16
5. TIEMPO : 12h
6. DOCENTE : Jose Meier Andrade
II. JUSTIFICACIN
La unidad de aprendizaje No 2 del rea de personas familia y relaciones humanas, promueve
en el estudiante, la necesidad de establecer normas de convivencia proponiendo y respetando
su cumplimiento tambin analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y
cultural aplicando tcnicas de auto conocimiento en base a valores que conlleven su desarrollo
personal.
III. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para el amor, la familia, la sexualidad y el estilo
IV. VALORES
- Responsabilidad
- Respeto
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DURACIN CRONOGRAMA

R I



CA

C. Propone normas
sociales en los
grupos de trabajo y
ambientes donde
se desenvuelven
A. Respeta las
normas de
convivencia
propuestas por los
grupos sociales
3. Analiza las
dimensiones y
manifestaciones de
su identidad
personal y cultural

4. Aplica tcnicas
de
autoconocimiento
personal
-Normas de
convivencia social


-Identidad personal
Dimensiones

- Identidad Cultural


-Introspeccin
tcnicas de
autoconocimiento
-En grupos de trabajo conversan
sobre la necesidad de establecer
normas de convivencia para convivir
en armonia, respetando lo propuesto
elaborando un codigo de normas
- Buscan informacion, clasifican.
identifican lo principal de lo secundario
agrupan y explican relacionando sus
partes en un comenatario

-Clasifican informacion. identifican lo
principal de lo secundario agrupan y
explican relacionando sus partes en
un comentario

-Ubican y leen informacion identifican,
comprenden establecen y ponen en
prctica lo establecido en una ficha
de datos personales
3h


3h


3h


3h

4ta semana. Abril


1o y 2do semana
Mayo


3er semana mayo


4ta y 5ta semana
mayo

ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO
- Presenta sus tareas en forma oportuna
- Escucha las opiniones de las dems
- Respeta las diferencias individuales y culturales, en su relacin personal
- Participa en forma permanente

VI. MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDAD: Relaciones Interpersonales
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
-Propone normas sociales en los
grupos de trabajo y ambientes
donde se desenvuelve, respetando
las normas de convivencia
propuestas elaborando un codigo
de normas
100 20 10 (2)
-Ficha de
exposicin
TOTAL 100 20 10
CAPACIDAD : Construccin de la autonoma
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
-Analiza la identidad personal y sus
dimensiones en un comentario
-Analiza la identidad cultural y sus
manifestaciones en un mapa
semntico
-Aplica tcnicas de
autoconocimiento personal en una
ficha de datos personales
40

40

20
8

8

4
4 (2)

4 (2)

4 (2)

-Ficha de
exposicin
-Lista de cotejos
-Lista de cotejos
TOTAL 100 20 10
VII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES EN EL AREA
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
-Presenta sus tareas en forma
oportuna
-Escucha las opiniones de los
demas
-Respeta las diferencias
individuales y culturales en su
relacion personal
-Participa en forma permanente
25
25

25

25
5
5

5

5

-Ficha de
seguimiento de
actividades
TOTAL 100 20

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4
TITULO: "LA VIOLENCIA FAMILIAR DESTRUYE LOS HOGARES "
I. INFORMACIN GENERAL
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrea Valdivieso de Melgar
2. REA : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. GRADO : 3o SECCIONES: A-B-C-D
4. TRIMESTRE : I DURACIN : Del 18-08-14 al 14-09-14
5. TIEMPO : 12h
6. DOCENTE : Jose Meier Andrade
II. JUSTIFICACIN
La unidad de aprendizaje No 4 del rea de personas familia y relaciones humanas va a permitir
que la estudiante identifique las etapas del ciclo familiar y sepa cuales son las causas y
consecuencias de las crisis y la violencia en la familia y reconozca las habilidades de
aprendizaje con responsabilidad y respeto a los dems.
III. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para el amor, la familia, la sexualidad y el estilo
IV. VALORES
- Responsabilidad
- Respeto
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S
DURACIN CRONOGRAMA

C.A.



RI

CA

a. IDENTIFICACIN
DE LAS ETAPAS DEL
CICLO FAMILIAR, AS
COMO LAS
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS
DE LA VIOLENCIA
FAMILIAR


IDENTIFICA
FACTORES QUE
INTERVIENEN EN
LOS CONFLICTOS
FAMILIARES
VALORANDO CON
PRECIOS SU
IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

CICLO DE LA VIDA
FAMILIAR



VIOLENCIA A
PROTECCIN
FAMILIAR


CRISIS Y
ACUERDOS
FAMILIARES


CLASIFICA INFORMACIN
SEALAR CARACTERSTICAS
REFERENCIAS, TEORAS CON
TRATAR LOS DATOS EN UN
TRPTICO


BUSCAR INFORMACIN LEEN
COMPRENSIVAMENTE,
SEALAR LOS PERSONAJES
TIEMPO Y CONTRASTAR Y
CARACTERSTICAS EN UN
COMENTARIO

-ACOPIAN INFORMACIN,
UBICAN EN EL TIEMPO,
ESPACIO CARACTERSTICAS,
PERSONAJES CAUSAS Y
CONSECUENCIAS EN UN MAPA
SEMNTICO

3h




3h



3h


3ra y 4ta semana
de Agosto




4ta y 5ta semana
de Agosto



1er semana de
septiembre

2da y 3ra semana


9. IDENTIFICA SUS
HABILIDADES DE
APRENDIZAJE DE
ACUERDO A SUS
PROPSITOS





PROCESO DE
APRENDIZAJE
LEER COMPRENSIVAMENTE
SUBRAYAN LAS IDEAS
PRINCIPALES, SEALAN
CARACTERSTICAS,
CORRIENTES, TEORAS,
COMPARAR Y RECONOCER EN
UN MAPA CONCEPTUAL
3h

de septiembre



ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO
- ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO
- -PRESENTA SUS TAREAS EN FORMA OPORTUNA
- ESCUCHA LAS OPINIONES DE LOS DEMS
- RESPETA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y CULTURALES, EN SU RELACIN
PERSONAL
- PARTICIPA EN FORMA PERMANENTE

VI. MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
-IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL
CICLO FAMILIAR EN UN
TRPTICO
-IDENTIFICA LAS
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA Y PROTECCIN
FAMILIAR EN UN COMENTARIO
-IDENTIFICA SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
A SUS PROPSITOS EN UN
MAPA CONCEPTUAL

30

40


30

6

8


6
3 (2)

4(2)


3(2)

-Ficha de cotejos
-Ficha de
observacin

- Ficha exposicin


TOTAL 100 20 10


CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
IDENTIFICA FACTORES QUE
INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

100

20

10(2)

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin
TOTAL 100 20 10
CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
IDENTIFICA FACTORES QUE
INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES Y
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

100

20

10(2)

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin
TOTAL 100 20 10


VII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES EN EL AREA
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
-Presenta sus tareas en forma
oportuna
-Escucha las opiniones de los
demas
-Respeta las diferencias
individuales y culturales en su
relacion personal
-Participa en forma permanente
25
25

25

25
5
5

5

5

-Ficha de
seguimiento de
actividades
TOTAL 100 20





UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3
TITULO: "CONTROLEMOS NUESTRAS EMOCIONES Y AFIRMEMOS NUESTRA
SEXUALIDAD "
I. INFORMACIN GENERAL
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrea Valdivieso de Melgar
2. REA : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. GRADO : 3o SECCIONES: A-B-C-D
4. TRIMESTRE : I DURACIN : Del 18-08-14 al 14-09-14
5. TIEMPO : 12h
6. DOCENTE : Jose Meier Andrade
II. JUSTIFICACIN
La unidad de aprendizaje No 3 del rea de personas familia y relaciones humanas con lleva el
manejo emocional y relaciones interpersonales, propiciando en el estudiante que comprenda su
desarrollo sexual y sepa discernir que es la amistad, enamoramiento y afectividad con respeto y
responsabilidad
III. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para el amor, la familia, la sexualidad y el estilo
IV. VALORES
- Responsabilidad
- Respeto
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S
DURACIN CRONOGRAMA

C.A.



RI

CA

5. Manejo de manera
efectiva sus emociones
y estado de animo


D. Reconoce y afirma
su atractivo sexual y
social con sus pares


6. Comprende el
desarrollo sexual del
adolescente y la
necesidad de espacion
de su soporte
emocional
7. Distingue los efectos
de amistad y
enamoramiento propio
-El manejo de las
emociones y
autorregulacion
personal

-Identidiad sexual y de
genero



-Vivencia de una
sexualidad saludable

-Amistad,
enamoramiento y
afectividad
Lee
de la asolescencia




ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO
- ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO
- -PRESENTA SUS TAREAS EN FORMA OPORTUNA
- ESCUCHA LAS OPINIONES DE LOS DEMS
- RESPETA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y CULTURALES, EN SU RELACIN
PERSONAL
- PARTICIPA EN FORMA PERMANENTE

VI. MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
-IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL
CICLO FAMILIAR EN UN
TRPTICO
-IDENTIFICA LAS
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA Y PROTECCIN
FAMILIAR EN UN COMENTARIO
-IDENTIFICA SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
A SUS PROPSITOS EN UN
MAPA CONCEPTUAL

30

40


30

6

8


6
3 (2)

4(2)


3(2)

-Ficha de cotejos
-Ficha de
observacin

- Ficha exposicin


TOTAL 100 20 10


CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
IDENTIFICA FACTORES QUE
INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES

100

20

10(2)

VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO
-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin
TOTAL 100 20 10
CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE No TIEMPO INSTRUMENTO
IDENTIFICA FACTORES QUE
INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES Y
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

100

20

10(2)

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin
TOTAL 100 20 10


VII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES EN EL AREA
INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
-Presenta sus tareas en forma
oportuna
-Escucha las opiniones de los
demas
-Respeta las diferencias
individuales y culturales en su
relacion personal
-Participa en forma permanente
25
25

25

25
5
5

5

5

-Ficha de
seguimiento de
actividades
TOTAL 100 20