Asociacin Espaola de

Ingeniera Mecnica
XX CONGRESO NACIONAL
DE INGENIERA MECNICA

Anlisis Comparativo de Herramientas Informticas
CAD-CAM-CAE Utilizadas en Ingeniera Mecnica
J.M. Garca Alonso
1
, E. Soriano Heras
2
, A. Ramrez Gmez
3
, L.Garca Moruno
4

1
Colegio Salesianos Atocha-Madrid. e-mail: jesusmanuel.garcia@salesianosatocha.es
2
Dpto. de Ingeniera Mecnica. Universidad Carlos III de Madrid e:mail: esoriano@ing.uc3m.es
3
Dpto. de Ingeniera de Diseo y Producto. Universidad Politcnica de Madrid e-mail: alvaro.ramirez@upm.es
4
Departamento de Expresin Grfica. Universidad de Extremadura e-mail: alvaro.ramirez@upm.es
En este artculo se presenta un estudio realizado con estudiantes que han manejado diferentes
programas informticos CAD-CAM-CAE, para identificar los programas ms idneos, midiendo
el grado de aprovechamiento por parte de los usuarios, en trminos de facilidad de aprendizaje,
conocimientos adquiridos y el grado de destreza alcanzados con los mismos. Para identificar los
programas de uso ms extendido, se consultaron las siguientes revistas electrnicas: 3DCreative,
AutoCAD Magazine, Cadalyst, AEC Newsroom, CAD User, CADCAMNet, Desktop Engineering,
Develop3D y CAD/CAM/CAE Observer. Una vez realizada la bsqueda se identific un total de
74 programas CAD-CAM-CAE. Posteriormente, se investig la demanda de profesionales con
experiencia en este tipo de programas, a travs de los portales de bsqueda de trabajo Infojobs,
Monster y Mitula, por lo que finalmente se seleccionaron 9 programas (3 programas CAD
(SolidWorks, Solid Edge y Autodesk Inventor), 3 programas CAM (CamWorks y Siemens NX,
Catia V5) y 3 programas CAE (Abaqus, Femap y Ansys) para la realizacin del estudio. En el
caso concreto de los programas de CAD, se obtuvo el siguiente resultado, el mayor rendimiento
acadmico en trminos de aprendizaje se obtuvo con la herramienta Solid Edge el 88,10%,
seguido por la herramienta Autodesk Inventor con el 86,35%.
1. Introduccin
Hoy en da, las empresas del sector industrial utilizan con gran frecuencia diferentes tipos de herramientas
informticas para disear, modelizar, analizar y fabricar sus productos. Una gran parte de los agentes
involucrados en las diferentes actividades llevadas a cabo en dichas empresas, tales como responsables de
desarrollo de producto y control de calidad aseguran que el empleo de estas herramientas reduce tiempos y
costes, ya que, por una parte posibilitan la realizacin de pruebas rpidas, que permiten comprobar los diseos
iniciales, acelerando la fase inicial del diseo y proporcionando, adems, los medios para la implementacin de
una fabricacin estandarizada [1], [2].
Desde el diseo hasta la fabricacin de un producto se manejan diferentes herramientas informticas.
Primeramente, se realiza el modelado geomtrico mediante programas de tipo CAD (Computer Aided Design),
seguidamente se analiza su comportamiento mecnico mediante programas de tipo CAE (Computer Aided
Engineering) y finalmente se procede a su fabricacin para lo cual se utilizan programas de tipo CAM
(Computer Aided Manufacturing). Hoy en da existen programas que intentan abarcar estas tres tipologas de
programa mencionadas anteriormente. Sin embargo, el grado de especializacin no llega a ser satisfactorio, por
lo que es muy frecuente recurrir a programas de diferente origen que nos permitan acometer cada una de las
tareas que tenemos que realizar hasta la fabricacin del producto. La mayora de estos programas cuentan con un
amplio repertorio de posibilidades de exportacin de ficheros, que permiten intercambiar el trabajo entre
programas y posteriormente editarlo por lo que se ve justificada su eleccin. Asumiendo como hiptesis de
partida esta filosofa de trabajo, se hace necesario poder identificar que programa es el ms adecuado para cada
tarea. La forma en la que se identifica el grado de idoneidad podra fijarse en diferentes trminos; nivel de
inversin para la empresa, nivel de aprendizaje con objeto de sacarle el mayor partido, nivel de dificultad
presentada a la hora de intercambiar informacin con otros programas, etc. [3].
En estos ltimos aos, las metodologas docentes de las universidades espaolas se estn adaptando al Espacio
Europeo de Educacin Superior (EEES), desarrollando una serie de competencias en los estudiantes necesarias
para el perfil profesional demandado por el mundo laboral [4]. En su da, en los Estados Unidos, ABET se centr
en la forma de evaluar los resultados, pero se ocup poco de cmo proporcionar a los estudiantes, la consecucin
Anlisis Comparativo de Herramientas Informticas CAD-CAM-CAE Utilizadas en Ingeniera Mecnica 2
de actitudes y habilidades [5]. La pedagoga utilizada hasta hace unos aos ha sido bsicamente la tiza y la
pizarra [6]. En Espaa, abandonan sus estudios de Graduado en Ingeniera un 30% de los estudiantes [7].
ltimamente, despus de haber realizado diferentes investigaciones, se ha llegado a la conclusin de que la
manera ms adecuada para el aprendizaje de los futuros graduados en Ingeniera Mecnica es el aprendizaje
basado en proyectos o el service-learning, donde se realiza adems un bien a la comunidad donde est ubicada
la institucin [8-11]. Para poder llegar a dicha realizacin de proyectos se necesitan herramientas CAD-CAM-
CAE adecuadas a los tiempos establecidos en cada una de las materias, para la consecucin de las competencias,
habilidades y destrezas reflejadas en el curriculum que sirven para el desenvolvimiento en el mundo laboral.
2. Objetivos
Como es importante enfrentar a los estudiantes a problemas reales, integrando todos los conocimientos tcnicos
que van adquiriendo a lo largo de toda la carrera universitaria. Para ello es importante una buena eleccin de
aquellos programas CAD-CAM-CAE que tienen que aprender a lo largo de sus estudios, con el objeto de que
dispongan de las suficientes herramientas de trabajo para solucionar problemas del mundo real.
3. Metodologa
El estudio llevado a cabo const del anlisis, seleccin y aplicacin de las herramientas CAD-CAM-CAE ms
adecuadas para el aprendizaje de los estudiantes universitarios del Grado en Ingeniera Mecnica y estudiantes
de Ciclos Formativos de Grado Superior de Formacin Profesional.
Para la realizacin del estudio se consultaron las revistas electrnicas: 3DCreative, AutoCAD Magazine,
Cadalyst, AEC Newsroom, CAD User, CADCAMNet, Desktop Engineering, Develop3D, Time Ada Computer,
y CAD/CAM/CAE Observer, las pginas Web: Comunidad Industrial y 3D CAD Portal, as como los portales de
trabajo informtico: Infojobs, Mitula y Monster, y de ah se sac la lista de programas informticos.
Para la realizacin del estudio se consultaron las revistas electrnicas: 3DCreative, AutoCAD Magazine,
Cadalyst, AEC Newsroom, CAD User, CADCAMNet, Desktop Engineering, Develop3D, Time Ada Computer,
y CAD/CAM/CAE Observer, las pginas Web: Comunidad Industrial y 3D CAD Portal, as como los portales de
trabajo informtico: Infojobs, Mitula y Monster, y de ah se sac la lista de programas informticos.
Las caractersticas que se evaluaron fueron:
Amigabilidad interface. Facilidad de aprendizaje y uso, as como entorno intuitivo.
Capacidad tcnica. Cantidad de clases de elementos que se pueden introducir en el modelo,
distribuciones estadsticas que es capaz de representar, tipo de secuencias de entrada al modelo,
parmetros de los elementos, propiedades fsicas que se pueden atribuir, etc.
Visualizacin. Se valorar positivamente la visualizacin 3D, especialmente si a esta se accede de
forma directa.
Resultados y estadstica.
Servicio de consulta de problemas. Se considera importante tener un equipo tcnico a disposicin ante
cualquier duda que no se pueda resolver con ayuda de los manuales. Adems, se valorar que este se
encuentre en Espaa. Tambin se tendr en consideracin la posibilidad de ayuda on-line.
Para la realizacin del estudio se contact con 42 responsables de Departamentos de Mecnica tanto de
Universidades Espaolas como de centros de Formacin Profesional. En un primer contacto los responsables de
los departamentos, asignaron una valoracin mxima sobre cada uno de los cinco aspectos a estudiar. A
continuacin, se les envi las tablas a cumplimentar, de todos los programas seleccionados, separados por
especialidades, para que los responsables eliminasen aquellos programas ms generalistas o de baja calidad y
diesen una valoracin a los programas ms adecuados para su imparticin posterior en las instituciones
acadmicas. Se realiz una valoracin cuantitativa y posteriormente otra cualitativa con las valoraciones
mximas asignadas a las caractersticas definidas como se muestra en la Figura 1.

J .M. Garca-Alonso et al. 3

Figura 1: Cumplimentacin rellenada y devuelta por la Universidad de Extremadura

Paralelamente, se realiz un estudio durante el intervalo julio-diciembre de 2013 en periodos quincenales de los
portales: Infojobs, Mitula y Monster de las peticiones de especialistas en programas de CAD-CAM-CAE,
observando las necesidades de la industria hoy da.
De estos dos estudios se obtuvieron los programas CAD-CAM-CAE que se adecuasen a ambos campos.
Finalmente, se contact con los distribuidores de los programas informticos, para que aportasen: bajo que
sistemas operativos funcionan dichos programas y los precios para versiones educativas.
El procedimiento seguido fue idntico para los tres mdulos CAD-CAM-CAE de los programas seleccionados.
El estudio se llev a cabo en las aulas-laboratorio de los Colegios Salesianos de Atocha, Aranjuez y Carabanchel
en Madrid. Se cont con un total de 45 alumnos, divididos en tres grupos (uno en cada centro formativo) y un
total de 26 horas de laboratorio por grupo. El trabajo se reparti en una serie de bloques, que en este caso fueron:
4 horas bocetos, 4 horas modelado de piezas, 4 horas montaje de conjuntos, 4 conjuntos, 6 horas elaboracin de
planos y 4 horas tareas de renderizado y animacin. La distribucin de las tareas en horas result ser adecuada al
observarse que alrededor de un 90% de los alumnos superaba las pruebas de evaluacin al finalizar cada bloque.
Este procedimiento se repiti en los otros dos colegios de Salesianos, cambiando el orden de los programas
informticos. El equipo de profesores en cada materia se mantuvo a lo largo de todo el estudio.
Y en una ltima fase, los programas informticos, se introdujeron en la universidad Carlos III de Madrid, con
objeto de contrastar, en niveles educativos diferentes, los resultados obtenidos en los centros de Formacin
Profesional.
4. Resultados y anlisis
En una primera fase, se eliminaron los programas generalistas o de baja especializacin. Los programas que
superaron los criterios anteriormente descritos, en el punto 3, se muestran en la Tabla 1.
Dada la gran cantidad de tablas que ha generado el estudio de seleccin de los programas CAD-CAM-CAE, slo
se van a mostrar las tablas correspondientes a los programas de CAD, siendo similar el proceso de estudio para
los programas CAM y CAE.
Siguiendo con los pasos expuestos en el punto 3 del presente artculo, la Tabla 2 muestra la puntuacin obtenida
por los diferentes programas informticos atendiendo a los criterios mencionados.
Tambin de la Tabla 2, se puede observar la puntuacin total de cada uno de los programas de CAD. Pasaron a la
siguiente fase de estudio los cuatro programas informticos que obtuvieron mayor puntuacin.
Se realiz un anlisis de sensibilidad, consistente en cambiar la valoracin mxima, ver Figura 1, de los
diferentes conceptos, as, se cambiaron los valores de 6 a 9 y los de 10 a 8, para comprobar si seguan siendo
seleccionados los mismos programas informticos. Realizada esta comprobacin se puede afirmar que el estudio
ha superado el anlisis de sensibilidad.
Cada quince das, se examinaron los portales de empleo Infojobs, Monster y Mitula, para observar la variacin
en la demanda de empleo en sistemas CAD-CAM-CAE y determinar las necesidades del mercado laboral, ver
Tabla 3. Los programas informticos con mayor demanda fueron los que pasaron a la siguiente fase de estudio.
Anlisis Comparativo de Herramientas Informticas CAD-CAM-CAE Utilizadas en Ingeniera Mecnica 4
Tabla 1: Programas CAD-CAM-CAE que superaron la primera fase.
CAD CAM CAE
3D Studio Max CAMWorks Algor
ArchiCAD Catia V5 Ansys
Autodesk AutoCAD Gibbscam CD Adapco
Autodesk Inventor Hypermill Esi Group
Bentley Microstation Mastercam Femap
IMSI TurboCAD Pro/Engineer CD Adapco
Rhinoceros PTC Creo PTC Creo
Solidworks Siemens Ugs NX Simulia Abaqus
Solid Edge SolidCAM


Gibbscam
Hypermill
Mastercam
Tebis
Tabla 2: Programas CAD-CAM-CAE que superaron la primera fase.
Caracterstica
Programa
Amigable
Interface
Capacidad
tcnica
Visual
Resultados,
Estadsticas
Servicio
Consulta
Puntuacin
Total
3D Studio Max 4,03 9,81 7,81 7,94 4,03 33,62
ArchiCAD 4,07 8,08 6,72 7,00 4,28 30,15
Aut. AutoCAD 4,89 7,11 7,46 6,99 4,84 31,29
Aut. Inventor 5,84 8,06 7,32 7,59 5,14 33,95
B. Microstation 3,06 8,17 6,91 5,45 4,77 28,36
IMSI TurboCAD 4,11 7,99 7,46 5,58 4,14 29,28
Rhinoceros 2,29 8,79 7,04 8,32 3,96 30,4
Solidworks 3,23 9,48 7,49 8,26 5,21 33,67
Solid Edge 5,76 8,50 6,92 7,84 5,05 34,07
Tabla 3: Resultados de Infojobs, Mitula, Monster para CAD en el segundo semestre del ao 2013
PROGRAMAS 02/07 15/07 30/07 15/08 30/08 15/09 30/09 15/10 30/10 15/11 30/11 15/12
3D Studio Max 8 18 22 52 13 15 16 25 12 18 13 10
Alibre 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Allplan FT 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
ArchiCAD 1 8 8 10 10 12 10 10 5 7 8 8
AutoCAD 746 835 884 876 863 702 702 687 1022 975 863 821
Inventor 23 82 103 66 42 57 28 37 28 9 24 22
Microstation 41 73 84 81 8 34 29 47 65 72 66 69
BricsCAD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IMSI TurboCAD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PowerCAD 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PowerShape 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Rhinoceros 3 15 10 11 9 12 17 23 18 5 21 17
SolidWorks 87 267 325 305 174 225 225 229 213 226 223 205
Solid Edge 23 71 82 89 45 38 56 65 78 44 37 32
Spaceclaim 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Think 3D 2 8 6 6 4 5 6 3 6 1 0 0
VariCAD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J .M. Garca-Alonso et al. 5
Posteriormente, se combinaron los estudios realizados en las dos fases anteriores, ver tabla 4, y se obtuvieron los
programas que pasaron a la siguiente fase de estudio.
Tabla 4: Programas seleccionados para la siguiente fase
Programas seleccionados Etapa 2 Etapa 3 Pasan Etapa
3D Studio Max x x x
Autodesk AutoCAD x
Autodesk Inventor x x x
Bentley Microstation x
Rhinoceros x
SolidWorks x x x
Solid Edge x x x

A continuacin se contact con los distribuidores de los programas seleccionados, para solicitarles bajo que
sistemas operativos funcionan dichos programas informticos y oferta econmica para las versiones educativas.
En lo referente a sistemas operativos, la informacin obtenida no ha sido muy relevante. Los distribuidores
comunicaron que sus programas estn preparados para trabajar bajo entornos MAC y/o Linux, pero que no han
salido todava al mercado debido a la exclusividad que tienen firmada con Microsoft.
La Tabla 5 muestra las diferentes ofertas econmicas suministradas por los proveedores.
Tabla 5: Precios de programas de CAD para 20 licencias educativas.
Programas Caractersticas Precio
Solid Edge Fundation (Grupo Medis) 6.500,0
Autodesk Inventor Creative Suite (Fuente: Kaiscad) 3.932,5
SolidWorks (Fuente: Ibertrnica) 6.900,0
3DS Max Creative Suite (Fuente: Kaiscad) 3.932,5
Siendo la oferta ms interesante el pack Creative Suite de Autodesk, ya que se suministra el Autodesk Inventor,
el 3DS Max y veinte programas ms.
En la ltima fase, se realiz una prueba prctica con los programas seleccionados para comprobar la calidad y
posibilidades de stos. En esta etapa, se fue impartiendo clase a 4 grupos de 15 estudiantes. La materia se
program para un nivel bsico dada las pocas horas de las que se dispone (26 horas, para cada software). Se
observ el aprendizaje de los programas no pasando a otro captulo hasta no haber conseguido unos
conocimientos y soltura suficiente.
Por ejemplo, el primer estudio se realiz con los programas Solid Edge, SolidWorks e Inventor, se imparti a
tres grupos de alumnos en el orden anteriormente mencionado, siendo los mismos profesores en la formacin de
cada programa. En siguientes estudios se fue rotando el orden de aprendizaje de los programas, por ejemplo,
empezar por Solidworks, continuar con Inventor, y terminar con Solid Edge, y as sucesivamente, con el
propsito de observar el grado de aprendizaje segn orden de explicacin de uno u otro software.
El resultado conseguido fue distinto segn el orden de enseanza de los programas. El programa ms sencillo de
aprender en pocas horas, result ser el Solid Edge, seguido de Autodesk Inventor y en tercer lugar, el
SolidWorks, ya que este ltimo programa presenta un poco ms de complejidad y mayor cantidad de funciones
que los dos anteriores. Se realizaron las mismas prcticas en los tres programas, y al final se les reparti un
conjunto mecnico dejndoles total libertad para realizarlo en cualquiera de los tres programas aprendidos,
mayoritariamente seleccionaron el Solid Edge, seguido por el Autodesk Inventor. Hay que resaltar que todos los
alumnos fueron de Grado Superior en la especialidad de Mantenimiento Industrial del Colegio Salesianos
Atocha, con un nivel de formacin similar e incluso algo ms bajo que los estudiantes de Grado en Mecnica de
primer curso, al provenir casi la mitad de los estudiantes del Bachillerato de Letras, es por ello, que si stos
estudiantes lo han conseguido, los universitarios, tambin lo conseguirn de cara a este estudio.
Anlisis Comparativo de Herramientas Informticas CAD-CAM-CAE Utilizadas en Ingeniera Mecnica 6

Figura 2: Programas de CAD (Ensayo 01)
Tabla 6: Porcentaje aprendido en cada Programa de CAD (Ensayo 01)
Programas Alcance aprendido x3,846 Porcentaje aprendido
Solid Edge 22,3 85,7658 85,77%
SolidWorks 19,3 74,2278 74,23%
Inventor 23 88,458 88,46%
En la Figura 2 se puede observar los niveles de aprendizaje de un grupo. En la Tabla 6 se puede percibir, medido
en porcentajes, lo aprendido por los estudiantes. El Grupo 1, son los estudiantes de Salesianos Carabanchel, el
Grupo 2, los estudiantes de Salesianos Atocha y el Grupo 3 los estudiantes de Salesianos Aranjuez.
El mismo procedimiento se sigui para los programas CAM y CAE.
5. Conclusiones
Una vez realizados todos los anlisis los programas ms idneos dadas las caractersticas de tiempo de
aprendizaje, campo de aplicacin y rendimiento, se opta por los programas, Autodesk Inventor, Solid Edge,
Siemens-UGS NX de programas CAM, y para el software CAE Femap y Simulia Abaqus (ver Tabla 12).

Tabla 7: Herramientas seleccionadas
HERRAMIENTA UTILIZACIN
Autodesk Inventor 2012 Diseo de piezas y de conjuntos mecnicos
Solid Edge ST4 Diseo de piezas y de conjuntos mecnicos
Siemens-UGS NX 7.5 Fabricacin de piezas
Catia V5 R19 Fabricacin de piezas
Femap Anlisis y simulacin de diseos de ingeniera realizados con el ordenador
Simulia Abaqus Anlisis y simulacin de diseos de ingeniera realizados con el ordenador
J .M. Garca-Alonso et al. 7
Programas informticos como SolidWorks, 3DS Max, Ansys o Proengineer, son excelentes programas, pero
debido a la excasez de tiempo que se dispone en horas prcticas en las Universidades, no da tiempo a manejarlos
con una destreza aceptable.
6. Referencias
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(Ed.), Society of Automotive Engineers, Inc., Warrendale, USA, 2001.
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