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Sujet d'EC3 : En quoi la socialisation genre influence t-elle la rpartition des tches

mnagres dans le couple?


ocument ! :
"ourquoi# par e$emple# les moins fa%oriss intriorisent-ils leur r&le alors que 'a ne joue pas en leur
fa%eur ? ()ide qu)on n)est pas capa*le de faire quelque chose %ient d)une part# de ce qu)on %oit
autour de nous# les r&les attitrs des uns et des autres# ou pour le dire autrement# d)un ordre social
ta*li# depuis *ien longtemps# comme l)crit le sociologue +ernard (ahire : , plus lordre ingal
des choses est le produit dune histoire de longue dure et est solidement install, plus il faut de
temps, dnergie et defforts pour en prendre conscience et le remettre en question - .14/0
)autre part# parce que cet ordre des choses appara1t comme juste0 2u fondement de notre %ie en
socit# aprs la , catgorisation -# il 3 a aussi la cro3ance en un monde juste : , toute coopration
serait impossible si on ne croyait pas que les autres se comporteront de manire juste -# crit 4arie
uru-+ellat .15/0 5l faut croire que ce que chacun fait et ce dont chacun dispose est juste pour
assurer un , %i%re ensem*le - 6 peu prs paisi*le0 2utrement dit# le , chacun 6 sa place - est
possi*le parce que chacun croit qu)il a la place qu)il mrite0 2 partir de l6# tout , lenjeu est de
percevoir, de lire et () dexpliquer les ralits pour quelles apparaissent justes - .16/0 7n *on
mo3en est de faire comme si les places de chacun dans la socit taient issues de prdispositions
naturelles# de faire ainsi de la ralit sociale une %idence# une seconde nature0 Et les strot3pes
sont les instruments idals pour ce tour de passe-passe : les femmes s)occupent da%antage des
enfants ? C)est dans leur nature 8 (es enfants d)ou%riers ont moins le *ac que les fils de profs ? 5ls
n)ont pas de go9t pour les tudes0
(e ps3chologue social Claude 40 Steele# 6 l)initiati%e d)e$priences sur la menace du strot3pe
che: les tudiantes en mathmatiques et che: les tudiants noirs amricains# pousse l)anal3se encore
plus loin0 "our que le strot3pe puisse a%oir une influence ngati%e sur les performances# il faut
que le domaine affect par le strot3pe fasse partie de l)identit de ces indi%idus0 Cela %eut dire
que la russite en maths et;ou 6 l)cole doit faire partie intgrante de leur panouissement personnel0
En raction# certains l%es noirs amricains# o*ser%e Claude Steele# %ont de%enir , imperma*les -
6 leur chec scolaire# parce que# pour ne pas trop affai*lir leur propre estime d)eu$-m<mes# ils ne
peu%ent plus faire de l)cole la condition de leur russite personnelle0 Ceci ne risque pas
d)amliorer leur ni%eau scolaire0 Sans compter qu)ils perptuent ainsi le strot3pe dont ils sont
%ictimes .17/0 Certains jeunes en chec %alorisent leur insuccs et traitent les *ons l%es de
, fa3ots -0 2 l)in%erse# ils respectent les , ca=ds -0 2insi se joue une lutte des classes en classe0 Seul
mo3en de ne pas , <tre rien - au$ 3eu$ d)une socit qui fait de la russite une condition sine qua
none 6 en <tre un mem*re lgitime0
>enir son r&le# celui qui nous a t transmis comme , induit par la nature -# est sans nul doute un
mo3en de se protger d)une trop forte dsillusion0 (e rappel 6 la ralit peut <tre %iolent pour celui
en chec qui aura trop r<% de sortir des cases o? il est , rang -0 Cela permet en outre de justifier
sa position en *as de l)chelle : les causes de leur chec sont lies au$ prjugs des autres0 @)est-il
pas plus simple pour ceu$ qui chouent de dire que ce n)est pas compltement de leur faute et
d)in%oquer des facteurs e$ternes# tels que la AmalBchance# l)appartenance 6 un groupe mal dot par
la nature# ou m<me le regard de la socit sur eu$ ? Et rciproquement# n)est-il pas plus facile 6
ceu$ qui russissent# et plus gnralement 6 ceu$ qui sont en position dominante# de dire qu)ils ont
russi grce 6 leurs qualits personnelles ?
Source : Strot3pes : la face in%isi*le des ingalits in o*ser%atoire des ingalits#
http:;;CCC0inegalites0fr;spip0php?
pageDcomprendreEanal3sesFidEarticleD!GHIFidEru*riqueD!!JFidEmotDHKFidEgroupeDL
ocument H :
Rpartition des tches domestiques selon le sexe
Dure moyenne au cours d'une journe (du lundi au dimanche
7nit : minutes par jour
Mommes Nemmes >otal
>emps ph3siologique Asommeil# soins personnels et repasB IOH IGH IOK
>emps professionnel Atra%ail# trajets# formationB H!3 !L3 !OG
>emps domestique !3L H!! !OI
dont :
4nage# cuisine# linge# courses000 KL !OH !HG
Soins au$ enfants et au$ adultes O !G !L
+ricolage !P H O
Qardinage# soins au$ animau$ !3 O !!
>emps de loisirs Atl%ision# lecture# promenade# jeu$# 5nternet# sportB HPL HJO HLH
>emps de socia*ilit Acon%ersations# courrier# %isites# rceptionsB 3! 3L 3H
>ransport Ahors tra%ailB 3J 3H 3!
>otal !LPP !LPP !LPP
Source : 5nsee - enqu<te Emploi du temps HJJG-HJ!J# personnes de !P ans et plus en Nrance mtropolitaine
ocument 3 :
5ntroduction
la question de la juste rpartitionAau sens de quita*leB des taches mnagres est une
question sensi*le car chaque se$e possde son point de %ue %is a %is de son
in%estissement dans les tches mnagres et de celui de son conjoint 0 Cette
interrogation est d'ailleurs rcente# elle rsulte de l)%olution du r&le des se$e et des
ingalits entre les se$es dans la %ie acti%e comme dans la %ie personnelle0 +eaucoup
de facteurs rentrent en compte sur les ides qu'ont les hommes et les femmes de la
rpartition des taches0 En particulier on peut s'interroger sur les influences respecti%es
de la socialisation diffrentielle # des strot3pes et des ingalits de genre et sociales
au sein des couplee0
En quoi la socialisation genre influence t-elle la rpartition des taches mnagres
dans le couple?
5 es ingalits de rpartition des tches mnagres dues au$ genres

2B les diffrentes ingalits dans le partage des taches
(es femmes assument la majeure partie des tches domestiques : elles assument
IP R du temps qui 3 est consacre par le couple0 Elles en font plus dans la maison au
ni%eau mnages et cuisine :"lus de GJ R des femmes dclarent la%er le sol # les
sanitaires# s'occuper de la lessi%e # plus de OJ R des femmes font la cuisine# la
%aiselle ou les courses06 ? du temps que le couple consacre 6 ces tches est assume
par les femmes
(es hommes eu$ s'occupent de l'entretien# du *ricolage : GJ R du temps consacr au
*ricolage rele%e des hommes mais cela reprsent !P minutes par jour # les femmes
consacrent elles !OH minutes au$ taches domestiques par jour 0 (es seuls domaines
dans lesquels les hommes sont %raiment dominants en temps par rapport au$ femmes
sont le temps professionnel et de loisir
Sn constate ainsi que les femmes pensent en faire *eaucoup que les hommes et m<me
plus que la ralit # cette tendance s'e$plique par la nature du genre qui est %ue
comme s'occuper entirement de ces taches
*B l'impact sur la %ie quotidienne trs prsent :
Aujourd'hui encore malgr les discours et l'apparente galit au foyer les tches
domestiques et ducatives continuent de relever prioritairement du domaine fminin.
Dans 8 cas sur dix c'est la femme qui repasse le linge, dans cas sur !", qui fait le
repas quotidien. #orsque l'enfant tom$e malade, dans % cas sur !", ce sont les
femmes qui restent & la maison au dtriment de leur carri're professionnelle.
(ette conclusion est certes surprenante mais & l'heure actuelle la vision des hommes
et des femmes sur leur implication aux taches mnag'res demeure diffrente. )ar
exemple, l& ou la diffrence entre hommes et femmes sem$le la plus grande est sur le
lavage des sols ou la cuisine, l'homme dit que sa femme en fait moins que ce qu'elle
dit.
Comme ont peut le %oir dans le document 3 les deu$ se$e assument cette rpartition
comme si elle leur paraissait rele%er de dterminants naturels rele%ant du se$e donc
qu'il est difficile de remettre en cause
55 - es ingalits ds l'enfance et qui perdure0
aB la force des strot3pes

-les strot3pes sont 6 l'origine du fait que la rpartition au sein du couple se fait
naturellement# quasiment sans discussion *ien qu'elle soit pour certaine tache ingale
les femmes sem*lent assumer le fait de s'occuper presque seules des taches
mnagres # document ! partie H
- si la femme sem*le prdestine a cette repartions injuste des taches dans le couple
cest par la force des strot3pes qui sont trs anciens naturalises et intriorises en
raison de la complmentarit des socialisations primaires et secondaires
aB la socialisation un facteur important :
>out d'a*ord les enfants re'oi%ent une socialisation primaire qui leur apprend les
normes et les %aleurs# les r&les et les statuts a adopt tout au long de leur %ie0 (es
places de chacun dans la socit sem*lent issues de prdispositions naturelles# ainsi la
ralit sociale est une %idence# une seconde nature0 4ais en ralit les parents qui
ont intrioris des modles de comportements %ont ds leur plus tendre enfance
socialisr diffrememnt les gar'ons et les filles de fa'on 6 ce que ceu$ ci reproduisent
les statuts et r&les traditionnellemnt atti*ues au$ gar'ons Ataches ph3sique#
manuelles et professionnellesB et au$ filles Ataches domestiques# de soin et d'coute et
d'attention au$ autresB0 s l'enfance on accorde une importance au$ strot3pes de
genre 0 2utrement dit# on dcoupe notre en%ironnement , en ensem*les de personnes
ou de choses de m<me nature 6 partir de leurs caractristiques -0 Sn %oit que par
e$emple les filles jouent 6 la poupe# les gar'ons au$ %oitures0
#es filles vont *tre influences par l'activit de leur m're. +lles vont vouloir exprimer
leur individualit & travers leur profession genre qui reproduisent les strotypes
o$serves dans le couple ,la femme lave le sol et devient technicienne de surface-au
m*me titre que les gar.ons , l'homme entretient la voiture et est mcanicien- .(ertes
les parents vont partager & galit un certain nom$re de tches / organiser la vie
sociale du mnage mais ces tches demeurent minoritaires .
#es enfants vont donc intrioriser cette ingalit et se comporter en consquence
ensuite.
D'autant plus que la socialisation secondaire et les agents indirects de socialisation
,les mdias, les pairs- vont contri$uer par les strotypes qu'ils transmettent & la
reconnaissance des strotypes transmis par la famille.
#e genre et la socialisation dterminent donc une rpartition des taches ingale mais
qui perdure pour les deux sexes qui renforce les strotypes car ils les conjoints
excutent de mani're naturel et donc sparent les taches uniquement en fonction de
leur genre en croyant qu'ils sont le rsultat de diffrenciations sexues donc naturelles

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