MARCO TEORICO

ACTITUDES
ANTECEDENTES
En principio, vamos a definir las actitudes como evaluaciones positivas o negativas de los
objetos de pensamiento. Los objetos de pensamiento pueden ser problemas sociales (el
aborto, la crisis econmica, la pena de muerte, el cambio climtico, etctera), grupos
(ecologistas, inmigrantes, etctera), instituciones (el Ayuntamiento, la Iglesia catlica,
etctera), productos (telfonos mviles, videojuegos, carne de cerdo, etctera) o personas (mi
vecino, mi jefe, el Presidente de EEUU).
Por ejemplo, nuestra actitud ante un candidato poltico incluye nuestras creencias acerca de
sus capacidades y sus posturas sobre temas cruciales y nuestras expectativas acerca de cmo
actuar el candidato al respecto. Tambin tenemos sentimientos hacia el candidato, como
agrado o desagrado, confianza o desconfianza. En funcin de esas creencias, expectativas y
sentimientos, estamos inclinados a comportarnos de ciertas maneras hacia el candidato, por
ejemplo, votar por l o no, contribuir a su campaa, etctera. En definitiva, tenemos una
actitud hacia ese candidato.
Esos tres aspectos (creencias, expectativas y sentimientos) suelen concordar entre s. Por
ejemplo, si tenemos sentimientos positivos hacia algo, tendemos a tener creencias positivas y
a comportarnos de manera positiva hacia eso. Esto no significa que cada una de nuestras
acciones refleje con precisin nuestras actitudes: podemos tener sentimientos, creencias y
expectativas negativas hacia una persona y comportarnos de forma corts, educada y
respetuosa con ella.
QU ES UNA ACTITUD?
La actitud es un concepto bsico en la psicologa social, considerando por la mayora de los
autores como una tendencia evolutiva hacia un objeto socialmente relevante.
La actitud es social porque se aprende o adquiere en el proceso de socializacin (relacin entre
las personas); es decir, se suele compartir con otras personas y se refiere a objetos de
naturaleza y significado social.
Como resultado del proceso de socializacin pueden modificarse y ser el resultado de un
cambio social, desempeando un papel importante en el funcionamiento psicolgico de las
personas de manera que tienen la capacidad de insertar al individuo en su medio social.
VEAMOS ALGUNAS DEFINICIONES QUE NOS AYUDARN A COMPRENDER MEJOR ESTE
CONCEPTO:
- Kimball Young: Se puede definir una actitud como la tendencia o predisposicin
aprendida, ms o menos generalizada y de tono afectivo, a responder de un modo
bastante persistente y caracterstico, por lo comn positiva o negativamente (a favor o
en contra), con referencia a una situacin, idea, valor, objeto o clase de objetos
materiales, o a una persona o grupo de personas.

- Allport Una actitud es un estado mental y nervioso de predisposicin a responder,
organizado a travs de la experiencia, que ejercita un influjo directivo y/o dinmico
sobre el comportamiento.

- Katz: Una actitud es la predisposicin del individuo a evaluar algn smbolo, objeto o
aspecto de su mundo en una manera favorable o desfavorable.

- Rokeach: Una actitud es una organizacin, relativamente durable, de creencias
respecto a un objeto o una situacin, y que predispone a responder segn un cierto
modo preferencial.
CARACTERSTICAS DE LAS ACTITUDES
A la vista de estas definiciones, podemos resaltar algunas caractersticas:
- Las actitudes son adquiridas a travs de la experiencia. La diferencia con las
necesidades est en que estas ltimas son tendencias innatas, de esto deriva que,
mientras las necesidades son universales, las actitudes son especficas y personales.

- Estn dirigidas a un objeto, entendiendo por objeto cualquier cosa real o imaginada,
acontecimiento o idea abstracta: la familia, la religin, la poltica, el divorcio, la msica.
La actitud canaliza la energa hacia una cierta expresin ms bien que hacia otra.

- Suponen una valoracin del objeto implicando una posicin favorable o contraria; ya
que la actitud determina cmo el estmulo es percibido y codificado por el individuo.
As, la actitud hacia el tabaco puede oscilar entre muy favorable, en el fumador
empedernido y muy contraria en el militante de la liga anti-tabaco.

- Suponen una predisposicin a la accin. La actitud es algo que viene antes de la accin
(entendida como algo externo); en algn modo la prepara y la introduce, contribuye a
darle una intencin y un estilo de comportamiento, pero sin confundirse jams
totalmente con ella.

- Tienden a ser duraderas y difciles de modificar, pero es posible cambiarlas mediante
procesos interiores y por efecto de influencias externas.

ACTITUD Y CONDUCTA
La relacin entre actitudes y conducta es complicada, los psiclogos han tratado de predecir la
conducta de los individuos a partir de sus actitudes y han llegado a la conclusin de que
muchas veces no se cumple: "As pienso, as acto". Muchas veces las personas no actuamos
de acuerdo con nuestra actitud.
Variables como la fuerza de la actitud, lo destacado de esa actitud en una situacin social, la
percepcin subjetiva de cmo espera la gente que la persona se comporte, etctera ayudan a
determinar si una persona actuar o no de acuerdo con su actitud y a explicar el por qu.
Los rasgos de personalidad tambin son muy importantes: algunas personas adecan sus
acciones a sus actitudes de forma consistente, mientras que otros tienden a invalidar sus
actitudes para comportarse de forma socialmente aceptada en una situacin determinada.
INVESTIGACIONES DE ACTITUDES FRENTE AL USO DEL CONDN
ACTITUDES DE UN GUPO DE JVENES DE ENSEANZA MEDIA FRENTE AL USO DEL CONDN,
SANTIAGO 2005
AUTORES: Natalia Escalona, Karen Flores, Rosa Rener, Ilse Lpez, Luis Mandiola.
El objetivo del estudio fue conocer las actitudes en torno al uso del condn en estudiantes de
enseanza media de cuarto ao medio de un colegio pblico de la Regin Metropolitana. Para
ello se aplic metodologa cualitativa, exploratoria, de diseo etnogrfico. Se seleccion una
muestra intencionada de 7 hombres y 7 mujeres de 17 aos de edad y con actividad sexual
iniciada. Se realizaron dos Focus Group, uno por cada gnero. Entre los hallazgos destacan el
no usar condn porque: consideran que reduce la sensibilidad; precio excesivo; descontento
de la pareja; dificultad para acceder a ste; vergenza de solicitarlos en consultorios o
farmacias y el considerar que los entregados por los centros de salud son de mala calidad. El
uso de condn es siempre en funcin del embarazo, no en la prevencin de Infecciones de
Transmisin Sexual. La gran mayora no us condn la primera vez, ya que dificulta ms la
iniciacin y por reduccin del placer sexual y, no creen estar en riesgo actual de contagio de
VIH, porque confan en su pareja o porque hay amor. Las mujeres acceden fcilmente a no
usar condn si su pareja se los pide porque estn enamoradas. Las mujeres no reconocen
como de su responsabilidad la adquisicin del condn, ya que de eso se preocupa el hombre.
Lo encontrado sugiere imprescindible reforzar las acciones de promocin, y prevencin en los
adolescentes por educadores y profesionales de la salud.
LA ACTITUD HACIA EL USO DEL PRESERVATIVO EN ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS
RESIDENTES EN MADRID
Una aproximacin desde la Teora de la Accin Planificada.
AUTORES: Manuel Capella, Alejandro Gonzlez, Jos Francisco Valery
Pese a que durante la ltima dcada la lucha contra las enfermedades de transmisin sexual
ha obtenido grandes xitos, recientemente diversos estudios indican un repunte o reaparicin
de dichas enfermedades en la realidad espaola. Este fenmeno est especialmente presente
en poblaciones de riesgo tales como los jvenes en general, el colectivo homosexual o los
inmigrantes afincados en grandes ncleos urbanos, y est asociado en numerosas ocasiones a
un incremento de las conductas sexuales de riesgo. A partir de la Teora de la Accin
Planificada desarrollada por Azjen y Fishbein (1988), la presente investigacin pretende
estudiar la actitud hacia el preservativo como determinante fundamental de su uso y las
posibles diferencias que puedan existir en funcin del origen cultural y nivel de estudios de las
personas en situacin de riesgo. En este artculo se exponen los datos recogidos a partir de una
muestra de estudiantes de postgrado latinoamericanos residentes en Madrid empleando la
tcnica cualitativa del grupo de discusin. Las conclusiones indican el control percibido como
factor ms determinante, por encima de la actitud general y la norma subjetiva.