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FEOERAClN COLOMBIANA DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIOH

Bogot, D. C. 15 de septiembre de 201 4


Doctor
LUIS ENRIQUE GARC~A DE BRlGARD
Viceministro
Ministerio de Educacin Nacional
Ciudad
Respetado Doctor:
Adjunto a la presente la "Propuesta Transitoria de Ascenso y
Reubicacin para los docentes del Decreto 1278, con base en los
criterios planteados en el Acuerdo firmado el mes de mayo.
Atentamente,
COMITE EJECUTIVO
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Sindical
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CENTRAL UNITAFI:.?
DE TRABAJADQ~ES
La comisin creada con el fin de elaborar un sistema o modelo
transitorio DE ASCENSO Y REUBICACIN DE NIVEL SALARIAL EN EL
ESCALAF~N, MIENTRAS SE CONSENSUA EL ESTATUTO NICO DE LA
PROFESIN DOCENTE se instal el 17 de junio. Se iniciaron las
reuniones el 27 del rrrismo mes revisando aspectos tericos y jurdicos y
se escucharon diferentes entidades y expertos sobre el tema.
El acuerdo firmado plantea que "los criterios que definirn este modelo
sern: ttulos, experiencia y produccin acadmica, entre otros
consensuados" y en la mesa de negociacin el gobierno propone otros
dos criterios: Resultados Institucionales e Idoneidad, que no han sido
consensuadas. Las partes plantearon posibles componentes de cada
criterio para ser discutidos posteriormente. (Ver cuadro).
Por su parte, el gobierno ha propuesto la valoracin y ponderacin de
los componentes con el propsito de determinar el ascenso y la
reubicacin de nivel salarial de los docentes, situacin que ha sido
presentada ms no ha sido discutida ni aceptada por la comisin de
FECODE, en contrario, la Federacin ha manifestado la necesidad de
definir claramente los componentes de cadafriterio.
Al iniciar la disciisin, la comisin de FECODE ha sealado que los
criterios del nuevo sistema de ascenso sean los que expresamente
quedaron en el acuerdo del mes de mayo, que son ttulos, experiencia y
produccin acadmica, ya que los propuestos por el MEN no son
responsabilidad directa de cada docente y son exgenos a su prctica
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Conlederacion " -
Sindical
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DE TRABA IALG~,CZ
FEOERACION COLOMBlANA DETRABAJADORES DE UEDUCACION
pedaggica como "los resultados de las pruebas estanda rizadas
nacionales, indicadores de retencin estudiantil, operatividad de los
rganos de gobierno", entre otros; pero adems, que en el criterio de
idoneidad mantiene la evaluacin de competencias (comportamentales,
disciplinares y pedaggicas).
En consecuencia, FECODE reitera la propuesta con base en los tres (3)
criterios como se describen a continuacin:
l. ASCENSO
Se entiende por ascenso, el avance de los docentes y directivos
docentes estatales en la carrera docente, por el paso de un grado del
escalafn a otro superior como reconocimiento de su formacin
acadmica certificada con un ttulo en educacin o en el rea
disciplinar diferente al del ingreso. Quien asciende conserva el nivel
(A-8- C-D) alcanzado en el grado anterior.
Formacin:
Grado uno al grado dos: se ascender de grado cuando el docente
normalista acredite un ttulo de licenciatura o ttulo profesional
diferente al de licenciado.
Grado dos al grado tres: se ascender de grado cuando el docente
licenciado o profesional no licenciado, acredite un ttulo de Maestra o
Doctorado, relacionado con educacin o el rea disciplinar.
2. REUBICACI~N
Se entiende por reubicacin de nivel salarial, el paso de un docente o
directivo docente al nivel inmediatamente siguiente dentro del
mismo grado del Escalafn Docente. Son requisitos para la
reubicacin, la acreditacin de una de las siguientes opciones:
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E-mail: fecode@fecode.edu.co / www.fecode.edu.co
DE TRABAJADORE:
FEDERACIN COLOMBIANADE TRABAJADORESOE VI EOUCACIN
formacin, experiencia o produccin acadmica. Estos tres aspectos
deben valorarse de acuerdo a las condiciones sociales, materiales e
institucionales en las que estn inmersos, que posibilitan o inhiben
las opciones del desarrollo pedaggico de los docentes y directivos
docentes
Formacin. La formacin en ejercicio o permanente da lugar a la
reubicacin salarial y se producir por la radicacin del
correspondiente titi-ilo o certificacin expedidos por la universidad o
entidad autorizada; programados con la finalidad de transformar y
mejorar el quehacer pedaggico y disciplinar de los docentes y
directivos docentes. Consiste en la participacin en cursos,
diplomados, redes, Programas de Formacin Permanente de
Docentes -PFPD-, proyectos que articulan corriponentes de
formacin, experiencia e investigacin que desarrollan distintas
entidades, organizaciones acadmicas o instituciones del nivel local,
municipal, departamental, nacional y las iniciativas que sean
avaladas por los Comits de Formaciil y Capacitacin Docente de
las Entidades Territoriales Certificadas.
Nivel de reubicacin e Intensidad :
a. NIVEL B: 90horas
b. NIVEL C: 120 horas
c. NIVEL D: 150 horas
El Estado financiar y garantizar los procesos de formacin
permanente y en ejercicio.
Can,ederaclon
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CENTRAL UNITARIA
E-mail: fecode@fecode.edu.co 1 www.fecode.edu.co DE TRABAJADORES
Los docentes y directivos docentes estatales que acrediten el ttulo de
especializacin obtendrn reubicacin de nivel salarial y si se encuentra
en el nivel 2D se les reconocer una asignacin salarial adicional en el
salario bsico mensual. Los efectos fiscales sern a partir de la
acreditacin legal del requisito.
Produccin acadmica.
Es Lin proceso de la produccin pedaggica, individual o colectivo, cuyo
resultado es la elaboracin de tipo terico sobre la experiencia, la
formacin y la reflexin pedaggica, educativa o disciplinar de los
docentes y directivos docentes estatales, a travs de una de las
siguientes modalidades:
l. Ponente en foros, seminarios o congresos de educacin, pedagoga o
rea disciplinar, a nivel municipal, distrital, departamental nacional o
internacional.
2. Obras artsticas en las modalidades culturales, deportivas o Idicas.
3. Publicacin de un texto disciplinar, ensayo, articulo o un libro sobre
educacin o pedagoga, compilaciones, material escrito, material
didctico audiovisual o virtual, software educativo, cuya
caracterstica esencial sea el replanteamiento, la innovacin o
reflexin de tipo didctico o pedaggico y tcnico o cientfico.
4. Tesis premiada, laureada o meritoria.
Experiencia.
La experiencia es el tiempo de servicio o un ejercicio acadmico de
reflexin, sistematizacin o documentacin. Se puede considerar en
ella: proyectos de aula, proyectos pedaggicos, proyectos de rea,
proyectos transversales, talleres, innovaciones o propuestas didcticas,
investigacin y dems actividades acadmicas que el docente haya
realizado en el ejercicio de su prctica pedaggica.
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Confederacion
Sindical
internacionat
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CENTRAL UNITAR!i
E-mail: fecode@fecode.edu.co 1 www.fecode.edu.co DE TRABAJADORE:
La experiencia ser avalada por el Consejo Acadmico.
La experiencia contar nicamente para reubicacin salarial.
Si un docente no ha documentado una experiencia puede hacer un
ejercicio acadn-iico de reconstruccin histrica de su experiencia,
detallando el nmero de aos que ha dedicado a su labor. Este
ejercicio tambin ser avalado por el Consejo Acadmico.
OTROS ASPECTOS:
Reconocimientos especiales para reubicacin. Los docentes y
directivos docentes estatales que obtengan premios o reconocimientos
por su trabajo, obras o publicaciones pedaggicas, educativas, artsticas
en todas sus modalidades, cientficas, deportivas o c~ilti-irales
convocadas por las Secretaras de Educacin, Universidades, Ministerios
o entidades y organismos internacionales se les reconocer esta
produccin para efectos de reubicacin salarial.
Presidente
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Coniederacibn
Sindical
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ASCENSO 1
DE GRADO 1 A GRADO 2
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Licenciatura o ttulo profesi onal no licenciado,
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DE GRADO 2 A GRADO 3
Ttul o de Maestra o Doctorado, rel aci onado con educaci n o el rea di sci pl i nar
Si se certifica t t ul o de doct or ado est ando en el grado t r es (3), se les reconocer una modi f i caci n
salarial adi ci onal en l a asignacin bsica.
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REUBICACI~M SALARIAL
150 HORAS
FORMACI~N
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Especializacin
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Especializacin
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Especializacin
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talleres,
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propuestas
didcticas,
investigacin
REUBICACIN
D
GRADO 2
REUBICACIN
B
REUBICACI~N
C
REUBICACIN
D
GRADO 1
REUBICACIN
B
REUBlCACldN
C
urbanas de
difcil acceso,
en situacin de
riesgo o con
poblacin en
condiciones
especiales.
reconocimiento
de menor
tiempo.
de evaluar su
pertinencia en el
proceso de desarrollo
d e l ~ ~ l .
PRODUCCI~N ACADMICA (escrita, audiovisual o virtual)
FORMACI~N
gOhoras
120 horas
Acredi taci n de una
Obras
artsticas en
las
modalidades
culturales,
deportivas o
recreativas.
Publicacin de un
ensayo, artculo o
ponencia en una revista
con ISSN o libro
impreso o digital, o
produccin de textos
escolares o didcticos.
compilaciones
EXPERIENCIA
Ejercicio
acadmico
Sistematizacin
o
documentacin
de experiencia
pedaggica
de las si gui entes opciones:
PRODUCCI~N ACADMICA (escrita, audiovisual o virtual)
Tiempo de
servicio
Dos (2) aos
En
rurales O
Presentacin Y
Sustentacin de un
ensayo o material
didctico, educativo o
pedaggico ante el
Consejo Acadmico de
la institucin educativa,
quien ser encargado
ponente en foros,
o congresos
de educacin, pedagoga
O rea disciplinar, a nivel
muni ci ~al ~ distrital,
departamental, regional,
nacional o internacional.
Tesis
premiada,
laureada
O
meritoria.
Ponente en foros,
seminarios o congresos
de educacin, pedagoga
O rea disciplinar, a nivel
muni ci ~al ~ distrital,
departamental, regional,
nacional o internacional.
Obras artsticas en las
modalidades culturales,
deportivas o recreativas.
1 Y dems ] 7 1
que el docente
haya realizado)
Tiempo de
1 Especializacin servicio
REUBICACI~N 1 150 horas o
1 D 1 Especializacin 1
I 1-
PRODUCCI~N ACADMICA (escrita, audiovisual o virtual)
Publicacin de un libro ponente en foros,
sobre educacin
seminarios o congresos
pedagoga, material
didctico,
de educacin, pedagoga
software
educativo, audiovisual, O rea disciplinar, a nivel
Idico, tcnico o municipal, distrital
cientfico registrados. departamental, regional,
nacional o internacional.
Tesis
premiada, laureada
o
meritoria.
recreativas.
Obras
artsticas en
modalidades
culturales,
deportivas o
A