ESCUELA SEC N 3 JOS MA.

MORELOS
EXAMEN DE DIAGNSTICO: ESPAOL 1 GRADO

NOMBRE: ___________________________________________________ GRUPO: ______ No. DE LISTA: _______
Lee la situacin y el texto correspondiente. Despus responde las preguntas.

La Gastronoma Tamaulipeca

La riqueza del territorio tamaulipeco se refleja en su cocina; comparte con los estados del noreste de la repblica mexicana,
gran parte de los alimentos, pero al mismo tiempo, es influenciada por su cercana al Golfo de Mxico que ampla la variedad,
por la abundancia de pescados y mariscos.

Regin nortea:
En el norte de la entidad, predomina la comida como la carne seca, el cabrito, el menudo, las tortillas de harina y la carne de
res en sus diferentes cortes, sobresaliendo las famosas fajitas y el cortadillo. La carne de puerco tambin es utilizada de
diferentes modos: en los tamales, en el chorizo con huevo y en los platillos llamados
calabacita con carne y asado de puerco (en ocasiones lleva este nombre aunque sea de carne de res).

Delicias del mar:
En la regin costera destaca el consumo de pescados y mariscos con los que se elaboran las famosas mariscadas. Adems, de
los ceviches, sopas de mariscos, las jaibas rellenas, salpicn de jaiba, camarones preparados de muy diferentes maneras
como por ejemplo, escabeche de camarn o camarones en su jugo y pescados como la negrilla, el robalo y el huachinango.

Aromas, sabores y colores:
En el centro y sur se destacan las comidas a base de maz, sobresaliendo los tamales, las gorditas, las empanadas y pan de
elote. Son empleados tambin los nopales y los cabuches. Se elaboran igualmente numerosos postres como mermeladas,
leches quemadas, dulces de nuez y piloncillos. En cuanto a bebidas se destaca el agua de huapilla, el aguamiel de caa,
mezcal de San Carlos, tequila Chinaco, etc.
Fuente: Ceballos,R.M. (2010). Tamaulipas: Tradicin y Orgullo. Agencia Promotora de publicaciones S.A. de C.V. pg. 83

1. Qu tipo de texto es el anterior?
A) Entrevista B) Guin Radio C) Reportaje D) Biografa
2. Cul es el tema central del texto?
A) Los platillos que se consumen en Mxico B) Las bebidas que se producen en la entidad
B) Los postres que se elaboran en la regin C) La cocina tamaulipeca

3. Qu comidas se consumen en la regin en donde se ubican los municipios de Laredo, Reynosa y Matamoros?
A) Carne seca, cabrito, menudo, tortillas de harina y carne de res
B) Tamales, las gorditas, las empanadas y pan de elote
C) Mermeladas, leches quemadas, dulces de nuez y piloncillos
D) Pescados y mariscos

4. Lee la siguiente biografa. Los nmeros que aparecen a la izquierda sirven para identificar cada prrafo y no estn en el orden
correcto, elige la opcin que los ordena correctamente.

Francisco Javier Mina

En 1814 regres a Espaa, pero habiendo reimplantado Fernando VII el


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absolutismo, parti rumbo a Inglaterra en 1815; en Londres conoci a Fray


Servando Teresa de Mier, con quien proyect una expedicin a Mxico para




unirse a los insurgentes que luchaban por la Independencia.

Posteriormente, Mina se adentr con sus hombres en el territorio nacional,

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donde se enfrent a los realistas, siendo fusilado en el estado de Guanajuato el

11 de noviembre de 1817. Si bien, su campaa no dur ms que siete meses,

fue un aliento continuador para los insurgentes mexicanos.

Naci en Otano, Navarra Espaa, en 1789. Estudi en el Seminario de Pamplona


y en Zaragoza. Se incorpor a las fuerzas de resistencia frente a la invasin



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francesa. Se distingui por su valenta, eficacia y dotes de organizacin de




guerrillas, llegando a integrar una fuerza de mil 400 hombres.

Desembarcaron en Soto la Marina en abril de 1817. Entre ambos llevaron a cabo

4 la expedicin. Como curiosidad hay que decir que el popular padre Mier vena

vestido de obispo.


En 1810, en plena campaa, fue hecho prisionero y confinado al castillo de



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Vincennes, donde se consagr al estudio de las matemticas y la ciencia militar.




A ) 1, 5, 4, 2, 3 B ) 2, 4, 3, 5, 1 C ) 3, 5, 1, 4, 2 D ) 4, 2, 1, 3, 5

5. Tres caractersticas propias de Francisco Javier Mina son las siguientes:
A ) Ambicioso, orgulloso y violento. B ) Sabio, callado y responsable.
C ) Dbil, inseguro y voluble. D ) Valiente, eficaz y organizado.




6. Cul de los siguientes enunciados expresa la opinin de la persona que escribi el texto?
A ) Su campaa fue un aliento continuo para los insurgentes mexicanos.
B ) Se incorpor a las fuerzas de resistencia frente a la invasin francesa.
C ) Estudi en el Seminario de Pamplona y en Zaragoza.
D ) Habiendo reimplantado Fernando VII el absolutismo, parti rumbo a Inglaterra en 1815.

7. Lee el siguiente prrafo:
Naci en Otano, Navarra Espaa, en 1789. Estudi en el Seminario de Pamplona y en Zaragoza. Se incorpor a las
fuerzas de resistencia frente a la invasin francesa.
En qu persona gramatical se redacta la biografa?
A) Primera persona del plural: nosotros. B) Tercera persona del singular: l.
B) Tercera persona del plural: ellos. D) Primera persona del singular: yo.

Lee el siguiente instructivo y contesta las preguntas que se te piden
LA CARRERA DE SACOS
Materiales:
* Sacos de tela para cada participante (los de papel no sirven)
* Terreno suficiente para saltar
* Barras de gis o cal
Instrucciones:
1. Marcar el recorrido y la meta con gis o cal en el terreno.
2. Preparar los sacos para usarlos.
3. Introducir las piernas de los nios dentro del saco.
4. Sujetar el saco con las manos.
5. De acuerdo con el orden asignado, colocar cada participante
en su lugar de salida.
6. Sealar la salida de la carrera.
7. Los participantes debern saltar para desplazarse hasta la meta, sin salirse de los sacos ni caerse.

8. Con varios instructivos como el anterior qu puedes elaborar?
A) Biografa B) Manual C) Monografa D) Recuento Histrico.

9. De qu trata el instructivo?
A) De un juego de pelota. B) De un juego de patio. C) De un juego de mesa. D) De un juego de saln.

10. Cules son los elementos que indican la secuencia de las actividades en el instructivo?
A) Nexos B) Pronombres C) Numeros y Vietas. D) Signos de puntuacin.

11. Las palabras subrayadas en el instructivo anterior son verbos. Cul es esta forma no personal del verbo?
A) Presente B) Pasado C) Infinitivo D) Futuro

12. En el siguiente prrafo, las palabras subrayadas permiten hacer ms especficas las indicaciones. Qu tipo de palabras son?
El vencedor de la carrera ser el que llegue ms lejos de la lnea de partida de entre los que
queden en pie. A medida que se vayan tropezando y cayendo, los corredores quedarn
eliminados de la prueba. El vencedor ser el ltimo jugador que quede de pie.

A) Sustantivo B) Verbo C) Adjetivo C) Adverbio

Al Despertar
Natalia, se senta segura y feliz en su nuevo hogar, aunque haca poco que haba llegado a esa casa solitaria y
silenciosa a las afueras del pueblo, en donde crey encontrar la tranquilidad que necesitaba para escribir su tesis de
grado. Sin embargo, esa noche el viento nocturno soplaba fuertemente, mientras la lluvia golpeaba sin cesar los
vidrios del ventanal. Ese da, haba sido agotador, revis varios documentos y redact unas cuartillas de su
investigacin. De tal forma, que estaba agotada y se qued dormida sentada en el silln frente al ventanal. All era
dnde descansaba, el rincn preferido de su recmara, ya que el ventanal le permita recibir los primeros rayos del
sol por las maanas y ver la luna en todo su esplendor, por las noches. A ella, le agradaba que los rayos de plata de
la luna atravesaran las gruesas cortinas como difanos velos e iluminaran tenuemente la habitacin, provocando
sombras sinuosas que danzaban a su alrededor y que le eran ya familiares.
Al paso de las horas, la posicin que la cabeza de Natalia tena mientras dorma en el silln, le ocasion un ligero
dolor en el cuello que la incomod y la hizo despertar. Pero, el instante que tard en abrir los ojos, crey sentir unos
dedos que recorran su cabeza. En ese momento, se dio cuenta que su cabello luca otro peinado. Entonces,
aterrorizada recorri la habitacin con la mirada y fugazmente alcanz a ver la silueta de una anciana parada a un
lado del silln en donde ella estaba sentada, pero enseguida desapareci dejando asustada a Natalia.
Al da siguiente, Natalia le pregunt al Sr. Reyes, su vecino, s saba algo relacionado con la anciana que se le haba
aparecido. El Sr. Reyes le respondi que l tena poco tiempo de haber llegado al barrio y que no saba nada al
respecto. Despus, le pregunto a Doa Isabel, la vecina de la casa de enfrente, que le coment, que la gente deca,
que en esa casa haba vivido una mujer que nunca haba tenido hijos y que era muy cariosa con los nios del
barrio. Qu cuando ella muri, le dej la casa a un pariente lejano que la ha mantenido como cuando ella viva. En
ocasiones, a Doa Isabel le haba parecido verla parada en el ventanal.
Esto a ella no le hizo mucha gracia, un fantasma en su casa! le atemorizaba, pero tena un contrato firmado por un
ao y no tena dinero para irse a vivir a otro lado. De tal manera que, pas muchas noches ms en vela y asustada
por la aparicin de la anciana y le costaba conciliar el sueo. Poco a poco, fue olvidando el incidente y a su
fantasma. Sin embargo, una noche lluviosa, tras otra jornada agotadora, se qued dormida sentada. De repente,
algo la hizo despertar y frente a ella, la anciana la observaba. Natalia se sorprendi y dispuesta a vencer su miedo,
le pregunt Qu quieres?, Por qu ests aqu? La anciana le respondi, con voz que pareca venir de muy lejos.
Estoy aqu para cuidarte, no temasno te har dao! Desde entonces, Natalia no se siente sola, ni con miedo;
ahora tiene una amiga que siempre est pendiente de ella.


13. De qu trata el cuento?
A) De la envidia B) Del miedo C) De la injusticia D) De la soberbia

14. Cmo era la protagonista del cuento?
A) Despreocupada B) Amigable C) Solitaria D) Envidiosa

15. El narrador de esta historia habla en:
A) Tercera persona: sabe todo lo que ocurre en el cuento.
B) Tercera persona: slo cuenta lo que escucha de los personajes.
C) Primera persona: narra sus experiencias desde su punto de vista.
D) Primera persona: es tambin un personaje que acompaa al protagonista.

16. Elaborar un cuestionario es una de las recomendaciones que se hace a los alumnos para que organicen lo que van a estudiar.
Qu es un cuestionario?
A. Una lista de palabras clave. B. Un conjunto de conceptos y definiciones.
C. Una lista de preguntas sobre un tema. D. Un conjunto de frases clebres.

17. De las siguientes opciones Cul sera una pregunta escrita correctamente?
A. que significa la siguiente expresin. B. Que significa la siguiente expresin
C. Qu significa la siguiente expresin? D. Qu significa la siguiente exprecin?

La Conquista de Mxico (fragmento)
Luego de la muerte de Moctezuma, Corts sali de Tenochtitln la noche del 30 de junio de 1520, pero fue
descubierto y atacado camino a Tlacopan (hoy Tacuba, en la ciudad de Mxico). Por su derrota ante los mexicas,
Corts se lament hasta llorar, pues en ese lugar, hubieron muerto muchos espaoles; a este episodio se le conoce
como la noche triste.
Corts se dirigi a Tlaxcala para planear un nuevo ataque en contra de los mexicas. De la Villa Rica de la
Vera Cruz mand traer armas, caballos y ms hombres para reforzar su ejrcito, orden la construccin de
bergantines para trasladar con mayor facilidad armas y tambin se ali con otros pueblos indgenas cercanos a
Tenochtitln, como los huexotzincas, chalcas y otomes.
Adems de sus armas, caballos y aliados indgenas, sin saberlo, los espaoles contaban con otro aliado: la
viruela. Esta enfermedad hasta entonces desconocida por los indgenas, fue una de las principales causas de la
conquista. As, cientos de mexicas murieron por una epidemia de viruela que haba sido llevada a Tenochtitln por
indgenas caribeos y esclavos africanos de las tropas de Pnfilo de Narvez. El padecimiento tambin caus la
muerte del sucesor de Moctezuma, el tlatoani Cuitlhuac, quien sera reemplazado por su sobrino, Cuauhtmoc.
En mayo de 1521, los espaoles incomunicaron Tenochtitln y bloquearon el suministro de alimento y
agua. Los mexicas resistieron el sitio por alrededor de tres meses, hasta que en agosto del mismo ao los
conquistadores apresaron a Cuauhtmoc y a los seores de Texcoco y Tlacopan. Con la cada de Tenochtitln
comenz la historia de Nueva Espaa, que es como los espaoles llamaran a este territorio.
Lee el texto anterior y contesta:

18. En qu fecha fueron apresados Cuauhtmoc y los seores de Texcoco y Tlacopan, por los conquistadores?
A) mayo de 1521 B) agosto de 1521 C) junio de 1520 D) octubre de 1492

19. Cul es la opcin que presenta en orden cronolgico los sucesos que aparecen en el texto?
A) Salida de Corts de Tenochtitln, muerte de Moctezuma, incomunicacin de Tenochtitln, muerte de mexicas por
viruela.
B) Muerte de Moctezuma, salida de Corts de Tenochtitln, muerte de mexicas por viruela, incomunicacin de
Tenochtitln.
C) Salida de Corts de Tenochtitln, muerte de Moctezuma, muerte de mexicas por viruela, incomunicacin de
Tenochtitln.
D) Muerte de Moctezuma, incomunicacin de Tenochtitln, muerte de mexicas por viruela, salida de Corts de
Tenochtitln.

20. Identifica en el texto. Cul es la causa del episodio llamado la noche triste?
A) Derrota de los espaoles por los mexicas. B) La muerte de Moctezuma.
C) La epidemia de viruela. D) Incomunicacin de Tenochtitln.

21. Selecciona la opcin que presenta caractersticas de un relato histrico.
A) Causas y consecuencias de sucesos. B) El sentido figurado y la rima.
C) Las acotaciones y uso de signos de exclamacin. D) La moraleja e intervencin de animales.

22. Qu tipo de lenguaje se utiliz en el relato histrico anterior?
A) Informal B) Formal C) Potico D) Mmico

23. Por qu las palabras como Moctezuma, Cuitlhuac y Cuauhtmoc se escriben con mayscula?
A) Tienen origen indgena. B) Son personajes de la historia.
C) Son nombres propios. D) Por su condicin de emperadores.

24. En el relato histrico que leste dice: los conquistadores apresaron a Cuauhtmoc y a los seores de Texcoco y
Tlacopan. Qu palabra permite unir el enunciado?
A) los B) el C) y D) En

25. Elige la opcin que muestra palabras de una misma familia lxica
A) Depredados, depredador, depredacin B) Ballenas, delfines, tortugas
C) Lectores, lectura, libro D) promover, promocin, pronstico