AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AFONSO DE ALBUQUERQUE GUARDA

DISCIPLINA DE PSICOLOGIA A 12 ANO

CONHECER O MEU CRIADOR, A MOLCULA DOIDA
A molcula em causa, a clebre dupla hlice, abreviada ADN, hoje em dia conhecida por toda a gente, de uma forma ou
de outra. At os juzes do Supremo Tribunal tm alguma ideia sobre isso, at os leitores da imprensa popular o reconhecem,
pelo menos como um mtodo de apanhar um violador analisando o seu esperma. !uando eu falo sobre isto, "iss #ierce$
faz uma careta %ue mostra repugn&ncia e reprova'(o. )"as ele est* l*+, garanto,lhe eu, )%uer gostes %uer n(o. -st* no
n.cleo de todas as nossas clulas.+
)/ esperma0+
)/ ADN. As molculas, cuidadosamente dobradas como roupa branca na gaveta do fundo. Todas as fun'1es das clulas
dependem dele.+
)!ueres dizer...+, ela franze a testa, )... %ue est* a%ui neste momento a agitar,se dentro de mim+. -la me2e,se no seu lugar,
como se houvesse coisas a me2er,se debai2o da sua saia.
)-m cada instante.+ Desenhei um es%uema num guardanapo de papel para e2plicar. )A molcula tem a forma de uma
escada em caracol+, disse,lhe eu. )3ma escada de 4acob, se %uiseres, mas uma escada %ue vai em ambos os sentidos5
podemos us*,la para tentar subir ao trono de Deus... mas tambm a podemos usar para descer ao inferno.+
A mensagem dos genes est* escrita ao longo de um dos lados da escada e num alfabeto de apenas %uatro letras, A, 6, 7, T.
-ste o alfabeto da vida. -stas letras s(o, na verdade, grupos %umicos chamados bases e as bases de um lado unem,se 8s
bases do outro lado, formando assim os degraus da escada. -las ligam,se assim5 um )A+ de um dos lados liga,se sempre a
um )T+ do outro lado9 e um )6+ liga,se sempre a um )7+. : resultado destas regras %ue a se%uncia de um dos lados
e2actamente complementada pela se%uncia do outro lado. #or e2emplo, a se%uncia de letras )776AT66+ e2actamente
complementada pela se%uncia do outro lado )667TA77+.
;olto o guardanapo de papel para ela ver. )As filas destas letras emparelhadas continuam at muito longe, como as
travessas de uma linha de caminho,de,ferro. ;em,se uma na outra como num espelho. 3m pouco mais de mil destas bases
emparelhadas constituem um gene mdio, mas a molcula de ADN mais comprida, muito mais comprida do %ue isso. 3m
cromossoma humano mdio tem uma s< molcula de ADN com milh1es de pares de bases. = comprida, n(o s< em termos
celulares mas mesmo em termos absolutos, tem alguns centmetros de comprimento. -m cada clula humana, juntando os
%uarenta e seis cromossomas, e2iste um total de cerca de dois metros de ADN.+
-la parece desconcertada. )"as o %ue %ue isso significa0 >sto parece n(o ter sentido.+
)"as para as tuas clulas tem sentido. / ADN tem as instru'1es para te fazer5 uma mulher fenotipicamente normal, de
cabelo castanho, magra, bem,parecida, nervosa, com pouca auto,estima...+
-la corou. )>sso tudo0 Anda l*...+
)/u seja, com um .nico e terrvel erro de ortografia no manual de instru'1es, eu.+
-la parou e empalideceu. )/h ?en+, diz ela bai2inho.
"as claro %ue eu ignoro a pe%uena demonstra'(o de emo'(o e tambm ignoro a m(o del gada %ue se estende pela mesa
para agarrar a minha m(o atarracada. -sta a minha *rea, isto %ue eu fa'o, isto em %ue eu acredito, 8 falta de palavra
melhor. = a%ui %ue ?en, o cientista, domina ?en, o an(o. )= preciso %ue compreendas %ue o ADN n(o transporta a
mensagem. A mensagem parte integrante da molcula. -, assim, n(o e2iste um tu fundamental %ue fica fora de tudo isto e
o observa, como um leitor %ue l um livro. = muito mais estranho do %ue isso. ;emo,lo, ou n(o, com a ma%uinaria %ue ele
criou. >sso %ue importante. / meio mesmo a mensagem.+
)-st*s a dizer %ue uma mensagem, mas se uma mensagem, como %ue se l0 / %ue %ue ela diz0+
-u encolhi os ombros. )Diz protenas. - s< e tudo. A mensagem decide as protenas %ue as clulas fazem, e as protenas
determinam tudo o resto. @* muitas protenas diferentes nas tuas clulas por%ue h* muitas coisas diferentes para fazer, por
isso h* muitos genes diferentes.+
Adaptado de S. "aAer, O Ano de Mendel, B::C
a) >dentificar as principais caractersticas do ADN.
b) -2plicar o papel dos genes no processo de transmiss(o gentica.
c) Analisar o modo como a mensagem gentica funciona.
Guarda, 6 de Outubro de 2014
Prof. Aureliano Valente