Temperatura y Calor

Cuaderno de Actividades: Fsica II
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

UNIVERI!A! NACI"NA# $ECN"#%&ICA !E# C"N" UR !E #I'A
(UN$EC)
*ACU#$A! !E IN&ENIER+A 'EC,NICA - E#.C$RICA

AI&NA$URA/ CUA!ERNI##" *+ICA II
PR"*E"R/ '01 Percy V2ctor Caote *a3ardo
A#U'N"/ 4uispe 5uamani 6os7 Antonio
Villa el sal8ador9 :;<=
Mg. Percy Vctor Caote Fajardo
245
>) $emperatura y Calor
246
>) $emperatura y Calor9 $ y 4
Estudiaremos sistemas fsicos donde se transfieren energas trmicas, para lo
cual ser necesario establecer cuidadosamente las definiciones de
temperatura y calor, conceptos estrechamente relacionados pero claramente
diferenciados. Describiremos adems algunas propiedades trmicas de los
cuerpos y sustancias, para poder comprender los sistemas termodinmicos.
>1<) !e?inicin de $emperatura
Podemos definir la temperatura de los cuerpos de dos formas, una, usando la
Ley cero de la Termodinmica, la otra, mediante el estado de movimiento
molecular. semos la ley cero para establecer el concepto de e!uilibrio
trmico, ET, y a partir de ah definir temperatura.
La temperatura es la "#E !ue nos indica cuando dos cuerpos $sistemas% se
encuentran en ET. El ET caracteri&a el estado de no transferencia de energa
$calor% entre dos cuerpos.
La temperatura es la sensaci'n fsica !ue nos produce un cuerpo
cuando entramos en contacto con l.
(bservamos cambios en los cuerpos cuando cambian su temperatura,
por e)emplo, la dilataci'n !ue e*perimenta un cuerpo cuando
incrementa su temperatura. Esta propiedad se usa para medir la
temperatura de un sistema. Pensemos en los term'metros !ue
consisten en un pe!ue+o dep'sito de mercurio !ue asciende por un
capilar a medida !ue se incrementa la temperatura.
>1:) Escalas termom7tricas
Los term'metros son instrumentos !ue nos permiten cuantificar la
temperatura. Estn basados en diversos fen'menos como, dilataci'n, cambio
de presi'n, volumen, resistencia elctrica, color, etc.
Para calibrar los term'metros se emplean estados de sustancias como el
agua, considerando su punto de congelaci'n y de ebullici'n, por e)emplo. En
otros casos se emplean fen'menos de calibraci'n generales como el cese de
movimiento molecular, para independi&ar al term'metro de la sustancia.
Los term'metros a gas a volumen constante permiten definir la escala
absoluta. Es un term'metro !ue puede hacerse independiente del gas $para
ba)as presiones y temperaturas sobre el punto de licuaci'n del gas% usndose
247
la relaci'n entre la presi'n y temperatura del gas a volumen constante para la
calibraci'n.
,i se e*trapola la curva p-T, se encuentra !ue la temperatura asociada a p .
/ es T. -012,34, este valor se usa para definir el / de la escala 5elvin de
temperaturas, de tal forma !ue su relaci'n con la centgrada es,
273,15
c
T T
6 la temperatura 7elvin, T, se le conoce como temperatura absoluta, y seg8n la
ecuaci'n precedente,
c
T T
(tra escala de temperaturas importante es la escala #ahrenheit, T
#
, la cual se
vincula a la centgrada por,

p $Pa%
-012,34 / 3// T $9"%
248
9
32
5
F c
T T +
6nlogamente, de esta ecuaci'n se e*trae,
9
5
F c
T T
>1@) Calor9 4
"uando dos cuerpos 6 y : !ue tienen diferentes
temperaturas se ponen en contacto trmico,
despus de un cierto tiempo, alcan&an la
condici'n de e!uilibrio en la !ue ambos cuerpos
estn a la misma temperatura. n fen'meno
fsico anlogo son los vasos comunicantes.
,upongamos !ue la temperatura del cuerpo 6
es mayor !ue la del cuerpo :, T
A
>T
B
.
(bservaremos !ue la temperatura de : se
eleva hasta !ue se hace casi igual a la de 6. En
el proceso inverso, si el ob)eto : tiene una
temperatura T
B
>T
A
, el ba+o 6 eleva un poco su
temperatura hasta !ue ambas se igualan.
"uando un sistema de masa grande se pone en contacto con un sistema de
masa pe!ue+a !ue est a diferente temperatura, la temperatura de e!uilibrio
resultante est pr'*ima a la del sistema grande.
Decimos !ue una cantidad de calor DQ se transfiere desde el sistema de
mayor temperatura al sistema de menor temperatura.
La cantidad de calor transferida es proporcional al cambio de
temperatura DT.
La constante de proporcionalidad C se denomina capacidad calorfica
del sistema.
DQ=CDT
,i los cuerpos 6 y : son los dos componentes de un sistema aislado, el cuerpo
!ue est a mayor temperatura transfiere calor al cuerpo !ue est a menos
temperatura hasta !ue ambas se igualan
249
,i T
A
>T
B
El cuerpo 6 cede calor; DQ
A
=C
A
$T-T
A
%, entonces DQ
A
<0
El cuerpo : recibe calor; DQ
B
=C
B
$T-T
B
%, entonces DQ
B
>0
"omo DQ
A
+DQ
B
./
La temperatura de e!uilibrio, se obtiene mediante la media ponderada
La capacidad calorfica de la unidad de masa se denomina calor especfico c.
C=mc
La f'rmula para la transferencia de calor entre los cuerpos se e*presa en
trminos de la masa m, del calor especfico c y del cambio de temperatura.
DQ=mc$T
f
-T
i
%
Donde T
f
es la temperatura final y T
i
es la temperatura inicial.
El calor especfico es la cantidad de calor !ue hay !ue suministrar a un gramo
de una sustancia para !ue eleve en un grado centgrado su temperatura.
<oule demostr' la e!uivalencia entre calor y traba)o 3cal.=.3>? <. Por ra&ones
hist'ricas la unidad de calor no es la misma !ue la de traba)o, el calor se suele
e*presar en caloras.
El calor especfico del agua es c.3 cal@$g A"%. Bay !ue suministrar una calora
para !ue un gramo de agua eleve su temperatura en un grado centgrado.
#orma de energa !ue intercambian los cuerpos en dese!uilibrio trmico.

C
, T3 D T0
T3 T0
250
5istricamente/ u[C] cal, cantidad de calor !ue re!uiere 3 g de agua para
pasar de 3=,4 a 34,4 9".
I/ u[C] <, {Aener02aB}
CEl calor siempre ?ue considerado una ?orma de ener02aD
<oseph :lac7 $310>-31EE% fue el primer cientfico en diferenciar entre el calor y
la FintensidadG del calor $ms tarde medida como temperatura% y reconoci' en
calor latente absorbido o liberado en las transiciones de fase, al descongelar
hielo por calentamiento lento y observar !ue la temperatura del mismo no
variaba. #ue tambin uno de los !ue propuso la teora del cal'rico, la cual
consideraba al calor como un fluido imponderable. 6ntoine Lavoiser $31=2-
31E=% fundador de la !umica moderna !ue desacredit' la teora del flogisto al
demostrar !ue la combusti'n fue una combinaci'n con el o*geno y no una
perdida de flogisto. Heali&' las primeras medidas calorimtricas, aun!ue
defendi' la teora de cal'rico para referirse a la fuente de calor, cuya
producci'n es uno de los rasgos ms prominentes de la combusti'n. 6s el
calor fue considerado un fluido imponderable $diferente de la materia ordinaria%
llamado cal'rico $de hecho Lavoiser acu+o el termino% !ue rodeaba la
sustancia de los tomos y !ue poda ser obtenido en reacciones !ue producen
calor como la combusti'n. De hecho la temperatura era considerada una
manifestaci'n del contenido cal'rico de los cuerpos materiales. 6s, la unidad
de calor era la calora !ue era la cantidad de calor !ue haba !ue suministrara
un gramo de agua para aumentar 3 A" su temperatura.
<ohn Dalton $31??-3>==% concibi' cada tomo e*istiendo en una FatmosferaG de
calor y en 3>/> escribi';
La ms probable opini'n respecto a la naturale&a del cal'rico es !ue es en
esencia un fluido de gran sutile&a, las partculas del cual se repelen unas a
otras, pero !ue son atradas por todos los otros cuerpos.
La teora del cal'rico del calor fue aceptada por la mayora de los cientficos de
la primera mitad del siglo IJI. En 3>1E, :en)amin Thompson $"onde de
Humford, 3142-3>3=% reali&' las primeras observaciones !ue indicaban !ue la
idea del cal'rico era incorrecta y no se a)ustaba a la observaci'n e*perimental.
Kientras supervisa el torneado de los ca+ones de :aviera, observ' !ue a
causa del calor generado por el taladro se deba utili&ar agua para refrigerar el
proceso, pero !ue haba !ue reempla&arla continuamente por!ue se evaporaba
durante la operaci'n. De acuerdo con la teora del cal'rico, cuando el metal
procedente del torneado se cortaba en tro&os pe!ue+os, su propiedad de
retener el calor disminua. Por lo tanto la teora predeca !ue durante este
proceso se debera ceder cal'rico al agua, calentndose hasta la ebullici'n,
fen'meno as' observado. "ontrariamente a esta predicci'n, Thomson observ'
sin embargo !ue aun cuando la broca no estuviese lo suficientemente afilada
como para cortar el metal $i.e. estuviera roma% del ca+'n, el agua segua
evaporndose en tanto la broca giraba. 6parentemente el cal'rico se produca
251
simplemente por fricci'n y poda producirse interminablemente en contradicci'n
con la teora del cal'rico, la cual indicaba !ue los cuerpos solo almacenaban
una cantidad determinada de substancia cal'rica, cuya cantidad global deba
conservarse. En base a esta e*periencia, Thomson sugiri' !ue el calor no era
una sustancia !ue se conserva, sino alguna forma de movimiento !ue era
comunicada desde la broca al agua. Demostr' !ue de hecho el calor producido
era proporcional al traba)o reali&ado durante la operaci'n del taladro.
>1=) !ilatacin de slidos y l2Euidos
La dilataci'n de los cuerpos es un fen'meno estrechamente vinculado a los
cambios de temperatura. Por lo general, los cuerpos se dilatan cuando
aumenta su temperatura y se contraen cuando disminuye. Estas variaciones en
las dimensiones de los cuerpos tienen aplicaciones m8ltiples, term'metros,
termostatos, uniones de estructuras, etc.
,i se calentara un cuerpo desde una temperatura inicial T
i
hasta una
temperatura final T, estos es, producindole una variaci'n de temperaturas T,
se observara por lo general, !ue la correspondiente longitud inicial L
i
,
aumentara hasta una longitud final L, produciendo una variaci'n en dicha
dimensi'n L. Los e*perimentos muestran !ue, en primera apro*imaci'n
$cuando los L no son comparables con L
i
%,
i
L L T
,e introduce9 coe?iciente t7rmico de dilatacin lineal, para establecer la
igualdad,
[ ]
1
,
i
i
L
L
L T u C
T
L

con lo !ue,
( ) ( )
1
i
L T L T +

T
Li L
252
Los cambios superficiales y volumtricos se determinan con ecuaciones
similares,
( ) ( )
1
i
i
i
S T S
S
S T
T
S S T
y
( ) ( )
1
i
i
i
V T V
V
V T
T
V V T
donde y 9 son los coe?icientes t7rmicos de dilatacin super?icial y

8olum7trica, respectivamente. 6dems, y , se relacionan con , para
temperaturas menores de 3// 9", mediante,

2 3 y
"asos an'malos especiales se presentan tanto en s'lidos como en l!uidos. La
calcita $"a"(
2
%, por e)emplo, tiene
s
negativos, lo !ue implica contracci'n en
ciertas direcciones, y en el caso de los l!uidos, el a0ua, tiene un
comportamiento especial en torno a la temperatura de = 9". Leamos la curva
de densidad contra temperatura para el agua,
253
CA Eue se debe la disminucin del V entre ; F = GCD
Los movimientos verticales en el ocano estn regulados por pe!ue+as
diferencias en la densidad debido a variaciones en la salinidad $contenido de
sales% y@o en la temperatura. 6l aumentar el contenido de sales se incrementa
la densidad, y generalmente el agua fra es ms densa !ue el agua caliente. En
la figura ad)unta se describe la densidad del agua pura como una funci'n de la
temperatura. La densidad se incrementa conforme la temperatura decrece a
partir de los 0/ o". Esta tendencia cambia, sin embargo a partir de los = o", en
el m*imo de la curva !ue indica !ue la densidad del agua decrece con la
temperatura a partir de este punto. Para comprender el impacto de ello,
considere un cuerpo de agua ideali&ado con temperatura uniforme de 0/ o".
"uando se enfra en la superficie, el agua aumenta su densidad y se hunde,
siendo reempla&ada por agua ms clida y menos densa. Este proceso
continua hasta !ue en la superficie $y en todo el cuerpo de agua% se alcan&an
los = o". "ual!uier enfriamiento posterior en la superficie origina agua menos

$7g@m
2
%
3/
2

EEE
/ 3 0 2 = 4 ? 1 > E T$9"%
254
densa la cual permanece en los estratos ms superficiales. Luego la superficie
se congelara si el enfriamiento persiste, pero los niveles ba)os continuaran a =
o".
Por lo tanto los peces y las plantas del fondo estn protegidos del
congelamiento. $"ual!uier pescador canadiense debera tener este grfico en
su ca)a de an&uelos como un recordatorio de !ue los lagos en esas regiones
tienen peces debido a este peculiar efectoM%
Densidad del agua pura vs. Temperatura
>1>) Cambios de ?ase o estado
6suntos pueden estar en cuatro estados como s'lido, l!uido, gaseoso y
plasma. Distancia entre las molculas o los tomos de la materia muestra su
estado o fase. Temperatura y la presi'n son los 8nicos factores !ue afectan a
las fases de la materia. :a)o la presi'n constante, cuando se calienta la
materia, su velocidad de movimiento aumenta y como resultado la distancia
entre los tomos o molculas se hace ms grande. ,i usted le da calor a una
sustancia s'lida, su temperatura aumenta hasta un punto especfico y despus
de este punto de la temperatura es constante y se empie&a a cambiar su fase
de s'lido a l!uido. (tro e)emplo de !ue todo lo !ue en la vida de la e*periencia
cotidiana, cuando se calienta el agua hierve y si siguen dando calor !ue
comien&a a evaporarse. En esta secci'n vamos a aprender de estos cambios
en las fases de las sustancias y aprender a calcular el calor necesario para
cambiar los estados de ellos.
De fusin y de congelacin
Si las materias slidas suficiente ganancia de calor cambian de estado slido a
l!uido" #l calor es una forma de energa $ en este caso se utili%a el rom&er las
cadenas de los 'tomos $ mol(culas" )tomos $ mol(culas *ibran calienta m's
r'&idamente $ rom&er sus ataduras" +lamamos a este estado de fusin &roceso
de cambio de slido a l!uido" ,n*ersa de la fusin se llama la congelacin, el
cambio de estado l!uido a slido, en el !ue los 'tomos $ las mol(culas
&ierden calor $ se unen, su mo*imiento se ralenti%a $ disminu$e la distancia
entre ellos"
255
-ira el gr'fico dado !ue muestra la fusin del .ielo"
#sta es una fase de cambio de agua del estado slido al l!uido" /omo se
&uede *er en el .ielo en &rinci&io es de 015 /, !ue dan calor $ su
tem&eratura llega a 0 / !ue es el &unto de fusin del .ielo" 1urante el
&roceso la tem&eratura de fusin de la me%cla de .ielo $ agua no cambia"
1es&u(s de toda la masa de .ielo se funde la tem&eratura comien%a a subir"
/ada materia slida tiene su &ro&io &unto de fusin, se &uede decir !ue el
&unto de fusin es una &ro&iedad !ue la distingue de los slidos" ,n*ersa de
este &roceso se le llama congelacin en la cual el l!uido &ierde calor $ de
cambio de fase de l!uido a slido" 2unto de congelacin $ el &unto de fusin
es el mismo de la materia misma $ tambi(n es &ro&iedad !ue la distingue de la
materia"
3os encontramos con el calor necesario &ara la fusin de la sustancia slida
con la siguiente frmula4
256
Lfusin, al igual !ue el calor es&ecfico, !ue muestra la cantidad de calor !ue
debe dar &ara la fusin 5 unidad de congelacin de la masa" 2or e6em&lo, 3,3 7
105 6ulios 5 8g es el calor latente de fusin del .ielo $ l!uido"
Efectos de la presin y la impureza de congelacin y Punto de fusin
+a &resin es la fuer%a !ue e6erce sobre la su&erficie &er&endicularmente" 2or
lo tanto, a$uda a mantener las &artculas entre s" Si el *olumen de la materia
aumenta des&u(s de la fusin, la &resin disminu$e el &unto de fusin" 2or el
contrario, si el *olumen de la sustancia disminu$e des&u(s de la fusin, la
&resin aumenta el &unto de fusin de la materia" 2or e6em&lo, cuando usted
camina en el camino cubierto de nie*e se obser*a !ue la nie*e ba6o sus &ies
antes de derretirse todo, debido a !ue e6er%a &resin sobre ella con los &ies" #l
derretimiento del .ielo a 0 / se &uede fundir a 03 / con la &resin a&licada
sobre el mismo" ,m&ure%a, como la &resin afecta el calor latente de fusin"
2or e6em&lo, el agua salada se congela &or deba6o de 0 /"
La evaporacin de ebullicin y condensacin
+a e*a&oracin es el cambio de fase de l!uido a gas" +a e*a&oracin se
&roduce slo en la su&erficie del agua $ en todas las tem&eraturas" Sin
embargo, la e*a&oracin es directamente &ro&orcional a la tem&eratura, el
aumento de la tem&eratura en aumento en la tasa de e*a&oracin" ,n*ersa de
este &roceso se llama condensacin en el !ue, las mol(culas de gas 5 'tomos
&ierden calor $ de cambio de fase de gas a l!uido" /omo en el caso de fusin,
cuando se le da calor al l!uido, en un momento determinado de su
tem&eratura no cambia" /alor ganado dedicado a rom&er los enlaces entre
mol(culas $ 'tomos" 9 esta tem&eratura, la &resin de *a&or del l!uido es
igual a la &resin de los alrededores" 1urante este &roceso de e*a&oracin se
&roduce en todas &artes del l!uido !ue se llama &unto de ebullicin" 2unto de
ebullicin es una &ro&iedad !ue la distingue de los l!uidos, cada materia tiene
su &ro&io &unto de ebullicin" 2or e6em&lo, el agua .ier*e a 100 / en la
&resin atmosf(rica" 3osotros utili%amos la siguiente frmula &ara encontrar
el calor necesario &ara .er*ir la materia l!uida"
1onde, m es la masa de la materia l!uida $ :a&ori%acin es el calor latente de
*a&ori%acin !ue muestra el calor necesario &ara e*a&orar unidad de masa"
257
2or e6em&lo, usted debe dar 2,3 ;106 calor en 6ulios &ara cambiar la fase de
agua de l!uido a gas"
Sublimacin
+a sublimacin es el cambio de estado de slido a gas" 9lgunas de las
materias slidas cambiar sus estados directamente al gas con el calor ganado"
2or e6em&lo, el .ielo seco </=2 congelado> sublima cuando el calor se le da"
,n*ersa de este &roceso se llama de&osicin, en la !ue el gas asuntos calor
&erdido $ el cambio a la fase slida"
Ejemplo: el gr'fico a continuacin muestra la relacin de la tem&eratura $ el
calor obtenido en las diferentes materias" ?/u'les de ellos son &osibles@
+nea de 9 muestra de la relacin !ue, al calor ganado &or la materia es
constante, sin embargo, su tem&eratura *a en aumento" /omo una relacin
entre el calor $ la tem&eratura de la materia no es &osible"
+a lnea A muestra !ue la tem&eratura de la sustancia aumenta con el calor
ganado" #s &osible"
+nea / muestra !ue, la materia del calor ganancias, &ero su tem&eratura se
mantiene constante" #sto tambi(n es &osible4 / se &uede cambiar de la fase"
258
+nea 1, dice !ue, la materia del calor ganancias sin embargo, su tem&eratura
disminu$e" #sta situacin no es &osible"
i) !e?iniciones pre8ias
3) Capacidad calor2?ica9 C/ Es la cantidad de calor !ue re!uiere la masa m de
una sustancia para cambiar su temperatura en 3 9",
[ ]
,
cal
u C
Q
C
T C

33) Calor especi?ico9 c/ Es la cantidad de calor !ue re!uiere 3 g de una

sustancia para cambiar su temperatura en 3 9",
[ ]
,
cal
u c
g C
Q C
c
m T m

E3emplo/
2
4186 5
H O
c J kg C
{ } 1 5 cal g C
H Calor espec2?ico molar9 cI/ Es la cantidad de calor !ue re!uiere 3 mol de
una sustancia para cambiar su temperatura en 3 9",
C
c
n

6hora, las ecuaciones anteriores son para temperaturas donde c es una
constante, o apro*imadamente constante, sin embargo en general c c $T, p, L,
etc% y en esos casos se tendra, atendiendo solo a la T,
( )
i
T
T
Q m c T dT
!ue, para c constante, nos conduce a,

259
,
i
T T T Q mc T
$abla NJ <
Calores Espec2?icos9 c
ustancia cal K0 J C
6luminio /,030
"obre /,/E2
Bierro /,332
Kercurio /,/22
Plata /,/?/
Lat'n /,/E=
6gua de mar /,E=4
Lidrio /,3EE
6rena /,0/
Bielo /,44
A0ua <9;;
6lcohol /,4>
Lana de vidrio /,////E
6ire /,/////42
CD !e Eue ?orma el alto c del 5
:
" in?luye en me3ores condiciones de
8ida1
n hecho !ue pone de manifiesto la importancia de la magnitud del calor
especfico en algunas sustancias es el conocido hecho de !ue el clima en
las costas sea ms moderado !ue en regiones continentales. Esto es
debido a !ue el agua tiene un elevado calor especfico $entre 3/ y =/
grados se puede considerar como constante con un valor de 3"al@gr.@grado%
y por ello puede ceder $en invierno% o absorber $en verano% grandes
cantidades de calor variando muy poco su temperatura.
Tambin el hecho de !ue el agua tenga este elevado calor especfico es de
vital importancia en los seres vivos ya !ue el agua, presente en gran
proporci'n en todo ser vivo, act8a a!u tambin como regulador trmico,
manteniendo la temperatura adecuada para el funcionamiento de todos sus
subsistemas.
Kenos mal !ue el agua tiene un alto calor especfico. Podramos
imaginarnos un agua con un valor de calor especfico ms ba)o, y
tendramos !ue imaginarnos, tambin el fin de los veranos de playa, ya !ue
el agua, con un valor ms ba)o de calor especfico, captando el mismo calor
en un da soleado de <ulio o 6gosto elevara su temperatura hasta
prcticamente alcan&ar el valor de la temperatura ambiente, Nse imagina
!ue FrefrescanteG sera un ba+o en el mar a 2/-24 A"O%. ,era una pesadilla,
ya !ue si furamos a una heladera a comprarnos un helado, para
260
refrescarnos de otra manera !ue no fuera ba+ndonos en un agua a 2/-
24A", nos llevaramos un chasco al sacar el suculento helado de la nevera y
contemplar c'mo se nos derreta en nuestras propias manos, !ui&s antes
de darle el primer chupet'n.
Tambin al imaginar un valor menor de la capacidad calorfica de agua
tendramos !ue acordarnos del agua !ue fluye por nuestra sangre. En
invierno perderamos calor a un ritmo muy alto, ya !ue toda fuente de calor
tiende a estar en e!uilibrio con el medio !ue le rodea cedindole calor y
llegar as a una temperatura com8n. "omo lo masa de un cuerpo es
despreciable frente a la masa e*istente de aire $fro% en el entorno de este,
el cuerpo cedera calor a un ritmo considerablemente alto. En este aspecto
no creo !ue hubiera problemas de obesidad, sino todo lo contrario, estas
seran las personas capaces de sobrevivir en un mundo as. Babra !ue
estar comiendo continuamente si !uisiramos mantener la temperatura
'ptima de 24-21 A" , almacenando energa !umica !ue fuera transformada
en energa calorfica. En este sentido los deportistas tendran !ue ingerir
cantidades a8n mayores de alimentos, ya !ue la energa !umica as
almacenada sera adems de en mantener la temperatura transformada en
energa mecnica. Podramos recetar un mtodo para sobrevivir en un
mundo as !ue sera el de comer continuamente y movernos lo menos
posible, algo parecido a invernar.
En verano no habra tantos problemas $en cuanto a temperatura corporal%
ya !ue la temperatura del ambiente estara ms cerca de la adecuada y la
prdida de calor sera menor. Todo dependera de cuanto ms ba)a de lo
!ue es en realidad fuera el valor del "p del agua.
Podramos imaginarnos tambin un valor ms elevado
de este valor y algunas de las consecuencias !ue ello acarreara, pero no
vamos a entrar en ello. Podramos entrar a!u en la cuesti'n del conocido
principio antr'pico, el cual se puede resumir en las siguientes palabras; Fel
mundo en el !ue vivimos es a!uel en el !ue podemos vivirG $Paul Davies,
matemtico ,cosm'logo%.
CCmo se podr2an medir los cD
En el ,istema Jnternacional de nidades, el calor especfico se e*presa en
)ulios por 7ilogramo y por 7elvin $<P7g-3P5-3%Q otra unidad, no perteneciente
al ,J, es la calora por gramo y por 7elvin $calPg-3P5-3%. 6s, el calor
especfico del agua es apro*imadamente 3 cal@$gP5% en un amplio intervalo
de temperaturas, a la presi'n atmosfricaQ e*actamente 3 calPg-3P5-3 en el
intervalo de 3=,4 9" a 34,4 9" $por la definici'n de la unidad calora%.
En los Estados nidos, y en otros pocos pases donde se sigue utili&ando el
,istema 6nglosa)'n de nidades, el calor especfico se suele medir en :T
261
$unidad de calor% por libra $unidad de masa% y grado #ahrenheit $unidad de
temperatura%.
La :T se define como la cantidad de calor !ue se re!uiere para elevar un
grado #ahrenheit la temperatura de una libra de agua en condiciones
atmosfricas normales.3/
333) Calor latente9 #/ "antidad de calor !ue re!uiere la unidad de masa de una
sustancia para cambiar de fase o estado. Estos cambios se reali&an a
temperatura constante,
[ ]
,
cal
u L L
g
Q
m

f
v
s c
L
L
L L
solido Lquido Gas

E3emplos/
{ }
{ }
2
2
5
,
6
,
3, 33 10 5 80 5
2, 26 10 5 540 5
f H O
v H O
L J kg cal g
L J kg cal g

'edida del calor latente de ?usin
262
,e llena un termo con hielo y se cierra. 6 travs del
tap'n se pasa un largo tubo de vidrio de pe!ue+a
secci'n S y dos cables !ue conectan con una
resistencia por la !ue circula una corriente elctrica
!ue calienta el hielo para convertirlo en agua a /A".
,e a+ade agua a travs del tubo para rellenar la
botella y propio el tubo.
En la parte i&!uierda de la figura, se muestra la
situaci'n inicial. En la parte derecha, la situaci'n al
cabo de un cierto tiempo t despus de conectar la
resistencia a una batera.
La resistencia elctrica calienta el hielo, se funde y el
volumen del sistema disminuye, como consecuencia,
pasa agua del tubo de vidrio al termo. Kedimos la
variaci'n de altura del agua en el tubo vertical
graduado.
El e*perimento consiste en medir la energa necesaria para reducir el volumen
del sistema en una determinada cantidad a temperatura constante y a presi'n
constante.
En el estado inicial tenemos una masa M de hielo de densidad
h
./.E31
g@cm
2
en un volumen V
0
.
M.
h
RV
0
6l cabo de un cierto tiempo t, una masa Sm de hielo se ha convertido en agua
de densidad
a
.3./ g@cm
2
, El volumenV del sistema disminuye
La variaci'n de volumen, en valor absoluto, es
Para fundir una masa Sm de hielo y convertirla en agua se necesita una
cantidad de calor
Q=L
f
RSm
Donde L
f
es el calor latente de fusi'n
263
6l disminuir el volumen del sistema, el agua del tubo vertical entra en el termo,
disminuyendo la altura en SV=SSh
Podemos medir el calor Q !ue suministra la resistencia elctrica en el tiempo t.
Q=i
2
Rt
Kedimos la variaci'n de la altura Sh de agua en el tubo de vidrio vertical y
despe)amos el calor latente de fusi'n L
f
E3emplo;
La secci'n del tubo vertical vale S./.31>0 cm
0
La densidad del hielo
h
./.E31 g@cm
2
La densidad del agua
a
.3./ g@cm
2
,e precisan Q.323=/ < para !ue el nivel de agua en el tubo vertical disminuya
Sh.0/ cm
Acti8idades
,e ha fi)ado
La secci'n del tubo vertical vale S./.31>0 cm
0
La densidad del hielo
h
./.E31 g@cm
2
La densidad del agua
a
.3./ g@cm
2
,e introduce
La potencia P=i
2
R T, actuando en la barra de despla&amiento
titulada Potencia
,e pulsa el bot'n titulado EmpieLa
,e observa !ue a medida !ue se va fundiendo el hielo y convirtindose en
agua en el recipiente, va descendiendo el nivel de agua en el tubo vertical de
vidrio.
En la parte derecha del applet, hay un contador de la energa disipada por la
resistencia !ue funde el hielo.
264
ii) Cambios de estado o ?ase de las sustancias
"omo se acaba de mostrar, para producir !ue la temperatura de una masa m
de sustancia cambie en T, se le podra, por e)emplo, agregar una cantidad de
energa dada por
Q mc T
y manteniendo la temperatura adecuada, producir
su cambio de estado o fase agregndole una cantidad de energa dada por
Q mL
. De todas las sustancias la ms estudiada es el agua por su gran
importancia para la vida y su muy variada aplicaci'n industrial, contndose no
solo con curvas C-T sino con a!uellas donde se vinculan p-L-T.
CD Como seria una cur8a 4M$ para el a0ua1
CD Como inter8ienen las cantidades p y V en las cur8as 4M$ para el a0ua1
>1N) Procesos de trans?erencia de calor
"uando se degusta una ta&a de caf caliente se pueden observar 2 hechos
interesantesQ la calide& de la ta&a, el calor !ue emana de ella y a medida !ue
bebemos como el caf superficial es mas caliente !ue el interno. Estas 2
sensaciones de calor son perfectamente e*plicadas por los mecanismos de
transferencia denominados, conducci'n, radiaci'n y convecci'n, los cuales
e*plicaremos a continuaci'n,
i) Conduccin
Es el proceso de transferencia de calor preponderante en s'lidos metlicos y
en menor medida es s'lidos aislantes y gases. ,upongamos !ue se coloca una
barra conductora de cargo L y rea transversal 6, aislada adecuadamente,
entre dos focos de temperaturas T
3
y T
0
, con T
3
D T
0
,
L
T3 T0
C
T
*
/ * L
265
En estado estable, esto es cuando la temperatura es constante en todo *, la
rapide& de transferencia de calor es constante y descrita por,
dQ dT
H kA
dt dx

donde 7, es la constante de conducti8idad t7rmica del material de la barra.
E3emplo/ 397
Cu

k
m C
6hora, de ser B constante, se podra escribir,

( )
1 2
T T
H kA
L
la cual permitir hallar ( ) T T x

,
H k
( )
1 2
T T
A k
L

( )
1 2
1
,
T T
dt
A x c T c T
dx L
+ % %
( )
( )
1 2
1
T T
T T x T x
L

"bser8acin/ Lalor H del material, 8til para describir aislamientos,
L
!
k
E3emplo/ H $espacio de aire de >,E cm de espesor% 3,/3

2
"i# F$
%T&
266
ii) Con8eccin
Es el mecanismo de conducci'n propio de los fluidos. Los modelos de
descripci'n son de especial complicaci'n matemtica.
CD Como se calienta el a0ua Eue se pone a Oer8ir1
3. ,aber !u tipo de ebullici'n estas buscando. Escalfar, cocer a fuego
lento y hervir son tcnicas ligeramente diferentes. Escalfar es una
manera ms suave y lenta, se utili&a en alimentos delicados tales como;
huevos, pescado y frutas. "ocer a fuego lento es a una temperatura ms
alta, se muestran unas cuantas burbu)as pe!ue+as alcan&ando la
superficie. U usualmente se usa para alimentos !ue necesitan ms
tiempo para ser cocinados. La ebullici'n o hervir es cuando el agua se
pone tan caliente y se empie&a a evaporar en vapor. $La temperatura
e*acta vara seg8n la altitud, como se e*plica en el siguiente paso.%
Lleva el agua a cual!uier estado !ue te diga la receta y mantenla ah. Vo
tapes la olla si estas escalfando o cociendo a fuego lento por!ue la
temperatura puede aumentar a punto de ebullici'n. Hemueve si es
necesario si el agua se empie&a a calentar demasiado.
0. "onsidera la altitud del lugar donde te encuentras. 6 mayor altitud, el
agua hierve a una temperatura ms ba)a, por lo !ue necesitas cocinar
los alimentos por ms tiempo.
,i estas cocinando algo !ue tenga instrucciones, busca alguna nota !ue
e*pli!ue acerca de la altitud lo cual te dir los a)ustes !ue se necesitan
hacer.
En altitudes especialmente altas $"omo en monta+as%, es posible !ue
algo hierva durante horas y horas y !ue nunca se cocine. Tendrs !ue
utili&ar una olla de presi'n.
Puesto !ue los l!uidos se evaporan ms rpido a mayor altura, podras
agregar un poco de agua e*tra para !ue se compense.
CD Como in?luye la con8eccin en la dinmica atmos?7rica1
La convecci'n en la atm'sfera terrestre involucra la transferencia de enormes
cantidades del calor absorbido por el agua. #orma nubes de gran desarrollo
vertical $por e)emplo, c8mulos congestus y, sobre todo, cumulonimbos, !ue son
los tipos de nubes !ue alcan&an mayor desarrollo vertical%. Estas nubes son las
tpicas portadoras de tormentas elctricas y de grandes chaparrones.
El proceso !ue origina la convecci'n en el seno de la atm'sfera es sumamente
importante y genera una serie de fen'menos fundamentales en la e*plicaci'n
de los vientos y en la formaci'n de nubes, vaguadas, ciclones, anticiclones,
precipitaciones, etc. Todos los procesos y mecanismos de convecci'n del calor
atmosfrico obedecen a las leyes fsicas de la Termodinmica. De estos
267
procesos es fundamental el !ue e*plica el ciclo del agua en la Vaturale&a o
ciclo hidrol'gico. "asi todos los fen'menos antes nombrados, tienen !ue ver
con este 8ltimo mecanismo.
CD #a con8eccin esta 8inculada a los Ouracanes1
La convecci'n es un proceso por el cual se desarrollan las tormentas, las
tormentas tropicales y huracanes. Tambin es una parte importante de los
mon&ones. "uando la convecci'n es intensa W el aire clido y h8medo se eleva
en la atm'sfera a grandes alturas. Este aire !ue se eleva se enfra, formando
nubes y lluvia. ,in embargo, permanece ms clido !ue el aire del entorno !ue
lo rodea, as se calienta la atm'sfera. Temperaturas ms clidas generan alta
presi'n en la parte alta de la atm'sfera y ba)as presiones en niveles ba)os de la
atm'sfera, !ue acelerar la entrada de ms aire clido y h8medo en la regi'n y,
posteriormente, real&a el flu)o saliente en la alta atm'sfera, manteniendo la
convecci'n.
En la regi'n de los mon&ones, la convecci'n amplia y generali&ada afecta a los
sistemas de vientos, temperatura y presi'n del aire de la &ona y de reas
limtrofes, incluso a grandes distancias. Los mon&ones ms intensos real&an la
convecci'n con el incremento del flu)o en niveles ba)os de entrada en dichas
regiones e incrementa el flu)o saliente en niveles altos. Lo contrario ocurre con
dbiles mon&ones; dbiles vientos en capas ba)as entrantes !ue mantendrn
escasas &onas convectivas.
CD Al0Pn modelo matemtico para describir este mecanismo1
iii) Radiacin
Todo cuerpo es capa& de emitir energa radiante dependiendo de su
temperatura y de sus caractersticas constitutivas. "onsideremos un cuerpo
!ue e*hibe una rea 6 y se encuentra a la temperatura absoluta T, entonces, la
potencia con la cual radia esta dada por la ecuaci'n de te?anMQoltLmann,
4
' A T
Donde,
08
2 4
Bconstantede Stefan0Aolt%mann
5,7 10
B , *aria de001
m (
#misividad

268
La emisividad, , depende de la naturale&a de la superficie 6, la cual puede
comportarse como un emisor perfecto con .3 o absorbente perfecto con ./.
Este mecanismo de transferencia de energa es e*tremadamente importante si
tenemos en cuenta !ue nuestra !uerida Tierra se provee de tal desde el ,ol.
Las tecnologas para poder aprovechar esta energa FgratuitaG se desarrollan
intensamente y se espera una galopante campa+a de auspicio para poder
dotarnos de esta forma de energa, energa !ue en la Tierra es cada ve& ms
escasa y por consiguiente cara.
CD !e Eue ?ormas apro8ecOamos la ener02a radiante del ol1
El ,ol es una fuente energtica prcticamente infinita para nuestra Tierra !ue
est en dficit energtico. Es el responsable en gran parte de la vida,
influyendo directamente en las funciones vitales de los animales y sobre todo
de las plantas.
- E*isten multitud de gadgets !ue hoy en dXa funcionan con energXa solar. Es
una manera de olvidarse de las pilas o baterXas y ser eficientes
energticamente. Los m'viles mp= y porttiles del futuro funcionarn de esta
forma.
CD Como se trans?orma la ener02a del ol al lle0ar a la $ierra1
La recogida natural de energa solar se produce en la atm'sfera, los ocanos y
las plantas de la Tierra. Las interacciones de la energa del ,ol, los ocanos y
la atm'sfera, por e)emplo, producen vientos, utili&ados durante siglos para
hacer girar los molinos. Los sistemas modernos de energa e'lica utili&an
hlices fuertes, ligeras, resistentes a la intemperie y con dise+o aerodinmico
!ue, cuando se unen a generadores, producen electricidad para usos locales y
especiali&ados o para alimentar la red elctrica de una regi'n o comunidad.
"asi el 2/Y de la energa solar !ue alcan&a el borde e*terior de la atm'sfera
se consume en el ciclo del agua, !ue produce la lluvia y la energa potencial de
las corrientes de monta+a y de los ros. La energa !ue generan estas aguas
en movimiento al pasar por las turbinas modernas se llama energa
hidroelctrica. Lase tambin PresaQ KeteorologaQ ,uministro de agua.
Zracias al proceso de fotosntesis, la energa solar contribuye al crecimiento de
la vida vegetal $biomasa% !ue, )unto con la madera y los combustibles f'siles
!ue desde el punto de vista geol'gico derivan de plantas antiguas, puede ser
utili&ada como combustible. (tros combustibles como el alcohol y el metano
tambin pueden e*traerse de la biomasa.
6simismo, los ocanos representan un tipo natural de recogida de energa
solar. "omo resultado de su absorci'n por los ocanos y por las corrientes
ocenicas, se producen gradientes de temperatura. En algunos lugares, estas
variaciones verticales alcan&an 0/ 9" en distancias de algunos cientos de
metros. "uando hay grandes masas a distintas temperaturas, los principios
termodinmicos predicen !ue se puede crear un ciclo generador de energa
!ue e*trae energa de la masa con mayor temperatura y transferir una cantidad
a la masa con temperatura menor $vase Termodinmica%. La diferencia entre
269
estas energas se manifiesta como energa mecnica $para mover una turbina,
por e)emplo%, !ue puede conectarse a un generador, para producir electricidad.
Estos sistemas, llamados sistemas de conversi'n de energa trmica ocenica
$"ET(%, re!uieren enormes intercambiadores de energa y otros aparatos en el
ocano para producir potencias del orden de megavatios. Lase tambin
(canos y oceanografa.
CD Como la radiacin de ener02a produce bienestar1
Las culturas antiguas consideraban !ue los ba+os de sol son benficos para la
salud. 6ctualmente se reconoce !ue la e*posici'n sana al sol proporciona
diversos beneficios, como son;
Ke)ora en la respuesta muscular
Ke)ora la resistencia en pruebas de tolerancia
Disminuye la presi'n sangunea
Jncrementa la respuesta inmunol'gica
Heduce la incidencia de infecciones respiratorias
:a)a el colesterol de la sangre
Jncrementa la hemoglobina de la sangre
Ke)ora la capacidad de traba)o cardiovascular
Estimula las terminaciones nerviosas
Ke)ora la respiraci'n, especialmente en asmticos
Promueve la sntesis de vitamina D para calcificar huesos
La falta de vitamina D, calcio y sales fosfatadas en la dieta, adems de la falta
de e*posici'n a la lu& del sol, est asociada con casos de ra!uitismo. La
tuberculosis de la piel o lopus vulgaris es otra enfermedad asociada a falta de
e*posici'n al sol y es com8n en poblaciones del norte de Europa, donde lu& del
sol es dbil durante largos perodos de tiempo.
CD Conoce la tecnolo02a ?oto8oltaica1
6ctualmente la fotovoltaica ya es competitiva para electrificar empla&amientos
relativamente ale)ados de las lneas elctricas como, por e)emplo, viviendas
rurales, bombeo de agua, se+ali&aci'n, alumbrado p8blico, e!uipos de
emergencia, etctera.
Todava la producci'n de energa fotovoltaica es muy reducida en comparaci'n
con el resto de las fuentes de energa para la producci'n de electricidad. En el
a+o 0//3 seg8n JD6E fue de 0>,3 ZTh, pero el Plan de #omento prev un
incremento en el a+o 0/3/ de 031,> ZTh y 3=2,1 KT de potencia instalada.
La energa solar fotovoltaica ha ganado una gran popularidad en los 8ltimos
tiempos, en parte debido a !ue instituciones p8blicas y gobiernos estatales
estn subvencionndola en varios estados europeos, en previsi'n de !ue ser
una fuente de energa necesaria en un futuro pr'*imo, para cambiar de modelo
energtico, tanto por los costes como por las emisiones de "(0.
La evoluci'n tecnol'gica est me)orando progresivamente los rendimientos de
las clulas.
Este tipo de energa se utili&a para abastecer de electricidad a numerosos
poblados y fbricas en ,enegal, <ordania, :rasil, #ilipinas, Jndonesia y "hile.
La producci'n mundial asciende a ?/ megavatioshora al a+o
270
Listas las venta)as incomparables de este tipo de energa, tanto a nivel
ecol'gico, como econ'mico o puramente prctico, se puede pensar !ue sta
ser una de las grandes energas del future.
6l contrario de lo !ue sucede con los grupos electr'genos, los sistemas
fotovoltaicos no re!uieren abastecimiento de combustible, son totalmente
silenciosos, apenas re!uieren mantenimiento y tienen una vida 8til mucho ms
larga.
P Prcticamente el 8nico mantenimiento !ue se re!uiere es controlar el nivel del
electrolito en la batera y a+adirle agua destilada cada cierto tiempo.
P La duraci'n de una batera de tipo estacionario oscila entre 3/ y 34 a+os. Los
paneles solares tienen una duraci'n muy superior $los fabricantes ofrecen
garantas de hasta 04 a+os%.
P tili&an una fuente de energa renovable $la radiaci'n solar%, lo !ue !uiere
decir !ue a la escala temporal humana es inagotable, al contrario de lo !ue
sucede con las fuentes de energa convencionales !ue dependen de un
recurso !ue es limitado $petr'leo, carb'n, gas natural, etc%.
P Producen electricidad sin necesidad de ning8n tipo de reacci'n o combusti'n,
evitando la emisi'n a la atm'sfera de "(0 u otros contaminantes responsables
entre otros fen'menos, del calentamiento de la atm'sfera $efecto invernadero%.
CD 4ue ?uentes de ener02a reno8ables conoce1
Las #uentes de energa renovables son a!uellas !ue, tras ser utili&adas, se pueden
regenerar de manera natural o artificial. 6lgunas de estas fuentes renovables estn
sometidas a ciclos !ue se mantienen de forma ms o menos constante en la
naturale&a.

E*isten varias fuentes de energa
renovables, como son;
Energa mareomotri&
$mareas%
Energa hidrulica
$embalses%
Energa e'lica $viento%
Energa solar $,ol%
Energa de la biomasa
$vegetaci'n%

271
>M<) E3ercicio/ n term'metro de gas a volumen constante se calibra en hielo
seco $!ue es di'*ido de carbono en estado s'lido y tiene una temperatura de
->/,/ A"% y en el punto de ebullici'n del alcohol etlico $1>,/ A"%. Las dos
presiones son /,E// atm y 3,?24 atm, a) NCu valor de cero absoluto produce
la calibraci'nO, b) N"ul es la presi'n en i) el punto de congelaci'n del agua, y
ii) el punto de ebullici'n del aguaO
>M:) E3ercicio/ na barra de acero de =,/ * 3/
-0
m de dimetro se calienta de
modo !ue su temperatura aumenta en 1/ A", y despus se fi)a entre dos
soportes rgidos. ,e de)a !ue la barra se enfre hasta su temperatura original.
,uponiendo !ue el modulo de Uoung para el acero es 0/,?*3/
3/
V@m
0
y !ue su
coeficiente promedio de e*pansi'n lineal es 33*3/
-?
A"
-3
, calcule la tensi'n en la
barra.
>M@) E3ercicio/ 6 0/ A", un anillo de aluminio tiene un dimetro interior de 4,///
cm, y una barra de lat'n tiene un dimetro de 4,/4/ cm, a) NBasta !ue
temperatura debe calentarse el anillo de modo !ue se deslice apenas sobre la
barraO, b% N6 !ue temperatura deben calentarse ambos de manera !ue el anillo
apenas deslice sobre la barraO NEl ultimo proceso funcionariaO
=) E3ercicio; El elemento activo de cierto lser esta hecho de una barra de
vidrio de 2/,/ cm de largo por 3,4 cm de dimetro. ,i la temperatura de la barra
aumenta en ?4 A" encuentre el aumento en, a) su longitud, b) su dimetro y c)
su volumen. $"onsidere . E,/*3/
-?
A"
-3
%
>) E3ercicio/ n tan!ue lleno de o*igeno $(
0
% contiene 30,/ 7g de o*igeno ba)o
una presi'n manomtrica de =/,/ atm. Determine la masa de o*igeno !ue se
ha e*trado del tan!ue cuando la lectura de presi'n es e 04,/ atm. ,uponga
!ue la temperatura del tan!ue permanece constante.
N) E3ercicio/ La masa de un globo aerosttico y su cargamento $sin incluir el
aire interior% es de 0// 7g. El aire e*terior esta a 3/ A" y 3/3 7Pa. El volumen
del globo es de =// m
2
, N6 !ue temperatura debe calentarse el aire en el globo
antes de !ue este empiece a ascenderO $La densidad del aire a 3/ A" es de
3,04 7g@m
2
%
R) E3ercicio/ La llanta de un autom'vil se infla usando aire originalmente a 3/
A" y presi'n atmosfrica normal. Durante el proceso, el aire se comprime hasta
0> Y de su volumen original y la temperatura aumente a =/ A", a) N"ul es la
presi'n de la llantaO, b) Despus !ue la llanta se mane)a a alta velocidad, la
temperatura del aire dentro de la misma se eleva a >4 A" y su volumen interior
aumenta en 0Y, N"ual es la nueva presi'n $absoluta% de la llanta en pascalesO
S) E3ercicio/ na ventana de cristal trmico de ?,/ m
0
de rea est constituido
con dos ho)as de vidrio, cada una de =,/ mm de espesor separadas por un
espacio de aire de 4,/mm. ,i el interior est a 0/A" y el e*terior a -2/A", N"ul
es la prdida de calor a travs de la ventanaO
272
T) E3ercicio/ na barra de oro est en
contacto trmico con una barra de plata de
la misma longitud y rea $fig.%. n e*tremo
de la barra compuesta se mantiene a
>/,/A" mientras !ue el e*tremo opuesto
est a 2/,/A". "uando el flu)o de calor
alcan&a el estado estable, encuentre la
temperatura en la uni'n. "onsidere 7
6u
.
23= T@mA" y 7
6g
. =01 T@mA".
<;) E3ercicio/ Dos barras de la misma
longitud pero de diferentes materiales y
reas de secci'n transversal se ponen una
al lado del otra, como en la #ig. Determine
la tasa de flu)o de calor en trminos de la
conductividad trmica, y el rea de cada
barra. Zeneralice esto a varias barras.
<<) E3ercicio/ El muro de ladrillos $7 . /,>/ T@m.A"% de un edificio tiene
dimensiones de =, m * 3/,/ m y su espesor es de 34 cm. N"uanto calor $en
)oules% fluye a travs del muro en un periodo de 30 h cuando las temperaturas
promedio interior y e*terior son, respectivamente, 0/A" y 4A"O.
<:) E3ercicio/ na ca)a con un rea de superficie total de 3,0/ m
0
y una pared
de =,// cm de espesor est hecha con una material aislante. n calefactor
elctrico de 3/,/ T dentro de la ca)a mantiene la temperatura interior en 34,/A"
arriba de la temperatura e*terior. Encuentre la conductividad trmica 7 del
material aislante.
<@) E3ercicio/ El techo de una casa construido para absorber la radiaci'n solar
incidente sobre l tiene un rea de 1,/ m * 3/,/ m. La radiaci'n solar en la
superficie terrestre es de >=/ T@m
0
. En promedio, los rayos solares forman un
ngulo de ?/A con el plano del techo.
a% ,i 34Y de la energa incidente se convierte en potencia elctrica 8til,
N"untos 7ilo[att-hora por da de energa 8til brinda esta fuenteO ,uponga !ue
el ,ol brilla durante un promedio de >,/ h@da,
b% ,i el usuario residencial promedio paga ? centavos de d'lar por 7Th, N"ul
es el ahorro econ'mico con esta fuente energtica por daO
<=) E3ercicio/ "alcule el valor H de a% una ventana hecha con un solo cristal de
3@> pulg de espesor, y b% una ventana de cristal trmico formada con dos
cristales individuales, cada uno de 3@> pulg de espesor y separados por un
espacio de aire de \ pulg. "% NEn !u factor se reduce la prdida de calor si se
utili&a la ventana trmica en lugar de la ventana de un solo cristalO

>/,/A" 6u 6g 2/,/A"
6islaci'n
L
3
T
Th
0
6islaci'n
273

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Cuaderno de Actividades: Fsica II

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

donde y 9 son los coe?icientes t7rmicos de dilatacin super?icial y

33) Calor especi?ico9 c/ Es la cantidad de calor !ue re!uiere 3 g de una

!ue, para c constante, nos conduce a,

6hora, de ser B constante, se podra escribir,

la cual permitir hallar ( ) T T x

E3emplo/ H $espacio de aire de >,E cm de espesor% 3,/3

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