POLICIA NACIONAL DEL

ECUADOR
trabajo grupal
Prevencin Y tratamiento De la
delincuencia
Integrantes:
TNTE. MARCO Antonio TIPANTUA Bentez
CBOP. EDISSON Marcelo HURTADO lvarez
CBOS. ANGEL mauricio CUADRADO aymara
POLI. MORA HERMOZA LENIN DAVID
Poli. VELSQUEZ CRDENAS LUIS ALFREDO
POLI. RICHARD Milton CARVAJAL Salazar
Poli. SIGCHA CARGUACUNDO WALTER PATRICIO




Quito, 06-10-2014






MODELOS DE PREVENCION DEL DELITO
Todas las Escuelas Criminolgicas se refieren a la prevencin del delito.
Que no basta con reprimir el crimen, es necesario anticiparse al mismo,
prevenirlo. Un sector identifica la prevencin slo con el efecto disuasorio
de la pena. Prevenir equivale a disuadir con la amenaza del castigo.
Otros entienden que prevencin es el efecto disuasorio perseguido a
travs de instrumentos no penales, que alteran el escenario criminal,
como la arquitectura y urbanismo, la actitud de la vctima, el rendimiento
del sistema legal. Para los penitenciaristas la prevencin del delito no es
un objetivo autnomo de la sociedad o los poderes pblicos, sino el efecto
perseguido por los programas de reinsercin del penado.
MODELO CLSICO
El Derecho Penal es la respuesta primaria y natural al delito. Su eficacia
depende de la capacidad disuasoria del castigo. El incremento de la
delincuencia se explica por la debilidad de la amenaza penal. No
convence porque la capacidad preventiva de un terminado medio no
depende de su naturaleza (penal o no penal), sino de los efectos que
tenga. Toda intervencin penal acarrea elevados costes sociales. Ms
intervencin Penal, no significa necesariamente menos crimen. Segn
BECCARIA, el efecto disuasorio real de la pena, no es la gravedad de la
misma, sino la prontitud con que se imponga.
Ventaja:
Agrava las penas para el delincuente
Desventaja:
El aumentar las penas no significa que se reduce el delito.
MODELO NEOCLSICO
El efecto disuasorio est asociado a la efectividad del sistema legal. Se
atribuye la criminalidad al fracaso o fragilidad del sistema legal y a sus
bajos rendimientos. No convence pues el sistema legal no acta sobre
las causas del crimen. Su capacidad de prevencin tiene unos lmites
insalvables. A medio y largo plazo no resuelve por s mismo el problema
criminal. No es el fracaso del sistema legal lo que produce el incremento
de delincuencia, sino al revs, es el incremento de esta, lo que produce la
fragilidad y fracaso del sistema legal. Partiendo de experiencias
empricas, se desmiente la supuesta eficacia preventivo-espacial de la
pena, pues incapaz de evitar la reincidencia; pues los ndices de

reincidencia aumentan cuanto ms veces ha ingresado en prisin el
sujeto y ms rigurosas y estrictas y duraderas son las penas recibidas; y
se verifica parcialmente su eficacia preventivo-general pues el riesgo que
se descubra el delito y se detenga al infractor es un elemento esencial
para la prevencin del crimen.
Ventaja:
Se verifica la efectividad de la pena impuesta
Desventaja:
La eficacia de la pena, no supone que el delincuente reincida
PREVENCIN SITUACIONAL
No se interesa por la causas del delito (prevencin primaria), sino por sus
manifestaciones o formas de aparicin, creando programas que
neutralicen las oportunidades, pero dejando intactas las causas del
problema. Centra sus investigaciones y programas en la delincuencia
utilitarista de las bajas clases sociales urbanas, que alarma mucho al
ciudadano. Se presentan como una alternativa a los modelos clsicos. Y,
el concepto de oportunidad posee mucha importancia porque permite
explicar porque el delito se concentra en determinados espacios y
momentos. Han sido objeto de muchas crticas, algunas por
sobredimensionar el factor oportunidad. Otras las comparten con las
teoras neoclsicas de concepcin economicistas, que creen que el
infractor se gua por el binomio coste/beneficio. Y las ltimas por su
escasa eficacia y formulndolas grandes reparos ticos.

Ventaja:
Neutraliza las oportunidades del delincuente
Desventaja:
Quedan intactas las causas del problema
MODALIDADES DE LA INVESTIGACION
DOCUMENTAL:
Consiste primordialmente en la presentacin selectiva de lo que los
expertos han dicho o escrito sobre un tema determinado. Se puede

presentar la posible conexin de ideas entre varios autores y las ideas del
investigador.
DIRECTA O DE CAMPO:
Adems de apoyarse en un marco teorico, recurre al lugar donde suceden
los hechos y fenmenos.
ARGUMENTATIVA:
Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o
indeseable. Y que requiere solucin. Discute consecuencias y soluciones
alternativas, y llega a una conclusin critica despus de evaluar los datos
investigados.

INFORMATIVA:
Este escrito bsicamente es una panormica acerca de la informacin
relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema especfico, sin
tratar de aprobar u objetar alguna idea. La contribucin radica en analizar
y seleccionar de esta informacin aquello que es relevante para la
investigacin.
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:
Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se
logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar
iante
este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos
analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se
trata de responder o dar cuenta de los porqus del objeto que se
investiga.
INVESTIGACIN EXPLICATIVA:
Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los
mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqus del objeto
que se investiga.



INTRODUCCION AL METODO CIENTIFICO
El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos,
establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.
Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada
de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al
momento cultural actual.