Son herramientas metodolgicas que se desarrollan mediante la planeacin
consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas tcnicas son variadas segn su finalidad, el contexto, las caractersticas del grupo, etc. Las ventajas de las tcnicas grupales El grupo estimula la accin y aumenta la creatividad Varias personas tienen ms y mejores ideas que slo una Se favorece la integracin de los equipos Se favorece el autoaprendizaje Se identifican las expectativas del grupo Se mejoran los valores y actitudes Mejora la motivacin del equipo Posibilidad de mayor comunicacin, permitiendo la transmisin solidaria de los conocimientos individualmente adquiridos. Presenta el problema de la orientacin profesional, permitiendo liberar al estudiante y entenderse a s mismo Estimula el desarrollo de la personalidad: contribuyendo a la formacin de personalidades autnomas e integradas a una misma bsqueda. Las Desventajas de las tcnicas grupales Lentitud, requiriendo el trabajo de grupo mucho ms tiempo. Conformismo y reduccin de juicios crticos derivados del deseo de pertenecer al grupo y por tanto de no ser excluido al expresar ideas opuestas. La reduccin del esfuerzo individual Difusin de responsabilidades, polarizacin de la toma de decisiones o desarrollo de un pensamiento grupal. Como se aplican las tcnicas grupales Se aplican dependiendo de las necesidades que el coordinador perciba en el grupo. Como estmulo a la participacin activa y a la aceptacin de la temtica del contenido propuesto, es decir, se aplican para motivar al grupo hacia la reflexin y el trabajo eficaz.
Para superar problemas internos y poder contrarrestar el normal desgaste producido por la interaccin y la convivencia, as como el agotamiento producido par el trabajo hacia el objetivo; especialmente si ste no est bien organizado o si el liderazgo slo se centra en las tareas sin atender a las necesidades afectivas. Para evaluar la eficacia o la capacidad del grupo como colectivo en accin, de forma que, al realizar un ejercicio grupal evaluativo, todos queden informados del resultado. Para solucionar un conflicto puntual, tal como el estancamiento en la locomocin hacia el objetivo o una dificultad de relacin entre las personas que forman el grupo.
Que son seminario: Es una clase o encuentro didctico donde un especialista interacta con los asistentes en trabajos en comn para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones. Seminario El seminario es una reunin especializada, de naturaleza tcnica o acadmica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duracin mnima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes. Concretamente podemos establecer que el sentido de la puesta en marcha de cualquier seminario es que los asistentes al mismo entren de lleno y a fondo en una materia concreta. Pero no slo eso sino que adems estudien la misma desde un punto de vista mucho ms prctico que ser el que se convierta en una herramienta de gran ayuda profesional para los mismos. Ventajas Una abundancia del conocimiento generalmente, presentada por muchos altavoces contemporneamente en un lugar Un sentido del camaradera, donde los individuos pueden resolver otros con los mismos intereses/problemas/preocupaciones que pueden tener en su campo elegido Un sentido de la esperanza y de la inspiracin renovadas Una gran manera para las que no tengan gusto de leer, o atiende a clases, para mejorar su conocimiento de un tema especfico.
Desventajas En la ocasin que los altavoces puedan compartir el conocimiento incorrecto, o en absoluto bien informado ellos mismos Como se aplica Normas para su preparacin: La preparacin de un seminario debe hacerse con bastante anticipacin, ya que tienen dos clases de sesiones: las de las comisiones encargadas de estudio de subtemas, de concretar detalles y de elaborar las recomendaciones; y las sesiones plenarias que tienen por objeto determinar puntos de vista generales y sacar conclusiones. Normas para su realizacin: Reuniones previas de las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisin nombra su representante y un relator para las plenarias. Reunin plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las intervenciones de los relatores de las diferentes comisiones. Un secretario general del seminario que debe redactarle documento final con base en las ponencias presentadas por escrito al seminario por cada Que es charla Una charla, en este sentido, es una conversacin entre dos o ms personas que Se establece una comunicacin a travs del lenguaje hablado tambin expresan sus ideas o afectos sin seguir una planificacin. Ventaja Fcil de organizar, se puede usar con grupos grandes para despertar inters y la curiosidad sobre el tema. til para socializar informacin. Desventaja Difcil medir el aprendizaje: la audiencia no tiene oportunidad de clarificar dudas. Si la exposicin es aburrida puede causar desercin. No es suficiente conocer el tema para saberlo presentar. Como se clasifican Estructurada: aquella que es preparada y generalmente es definida previamente como discursos o conferencias. Cotidiana o espontnea: son la mayora de las conversaciones ocasionales, tambin se pueden tomar en cuenta algunos programas en vivo, de la radio o televisin. Es la conversacin comn, no requiere de planificacin, en la que puede influir el ambiente o contexto, es tambin una conversacin espontnea.
Como se aplica Su principal propsito es simular la comunicacin entre el tutor y los alumnos tal y como se hara en una clase presencial, en la que se discute un tema entre todos. Para que se pueda producir, todas las personas deben conectarse de forma simultnea. Se puede realizar en cualquier momento durante el curso, siempre que todas las personas afectadas se pongan de acuerdo para conectarse a la vez