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A RE-AFINAO NEURAL A QUE INDUZ A PRTICA MUSICAL

J. Zula de Oliveira
e-mail: jotazula@uol.com.br
jotazula@neuromusic.com.br

1. Introduo
Os estmulos sonoros so captados no crtex auditivo atravs do sistema auditivo
perifrico, com papel de destaque para a cclea onde a energia mecnica do som
convertida em energia eltrica.
O papel da audio consiste em analisar e organizar os eventos sonoros recebidos de
fontes e localizaes diferentes, dispondo-os em grupos separados e estabelecendo (ou no)
ligaes entre eles. Esse trabalho efetua-se segundo as dimenses dos elementos musicais
(freqncia, amplitude, posio temporal, localizao espacial, propriedades
multidimensionais, como por exemplo, o timbre), um processamento que funo da vida
pregressa do indivduo sedimentada em sua cultura, em sua poca, em seu estilo de vida
individual, entre outros aspectos.
Uma das principais caractersticas dos sons musicais a freqncia para cuja
captao existe um grande nmero de mapas tonotpicos
1
, entre os quais existem mltiplas
relaes.
Durante muito tempo a organizao tonotpica foi considerada fixa. Hoje
admitido que esta organizao efetua-se de maneira plstica, modificando-se de acordo com
caractersticas pessoais de quem ouve, geralmente sob as insinuaes do meio ambiente.
Trata-se de uma habilidade de o sistema nervoso adaptar-se s necessidades exigidas pelo
meio ambiente. Vrios experimentos realizados por Christo Pantev e seus colegas Bernard
Ross, Takako Fujioka, Michael Schulte, Mathias Schultz
2
, Laurel J. Trainor
3
e outros tm
demonstrado uma incrvel plasticidade de adaptao do crebro vinculada, sobretudo
prtica constante de uma atividade, por exemplo, estudar um instrumento musical.
Para quem no tem presente na memria o percurso da audio humana vamos
acrescentar aqui algumas notas a respeito da neuroanatomia da audio, seguindo de perto

1
A tonotopia uma organizao sistemtica pela qual freqncias contguas so processadas por estruturas
anatomicamente contguas, em vrias instncias do percurso auditivo desde a cclea e at o crtex auditivo primrio,
fenmeno comparvel a um grande piano fixado na cclea e no crtex auditivo primrio, em que a cada freqncia
corresponde uma corda . Esse fenmeno evidencia-se em vrios nveis do percurso pelos quais passam os estmulos
auditivos at o crtex primrio no lobo temporal do crebro.
2
Os cinco do Instituto de Pesquisas de Rotman e Centro de Tratamento Geritrico de Baycrest em Toronto, Ontrio
Canad
3
Este ltimo do departamento de Psicologia, Mc Mster University, Hamilton, Ontrio, Canad.
2
as informaes fornecidas por Norman M. Weinberger, ao qual pedimos vnia para usar os
diagramas por ns numerados como 1 e 2.

1. Quando algum presta ateno a uma msica, as respostas cerebrais envolvem
um nmero de regies no s do crtex auditivo, mas tambm de outras regies do
crebro, inclusive de reas normalmente compromissadas com outros tipos de atividades,
Diagrama 1: Percurso da audio de sons segundo as instncias de transmisso
das freqncias.
3
por exemplo, experincias visuais, tteis e emocionais, que por sua vez em conjunto,
tambm afetam a localizao no crebro onde processada a msica.
2. As ondas sonoras, ondas formadas por oscilaes de presso no ar que so
captadas pelo pavilho da orelha, so convertidas pelo ouvido externo e ouvido mdio em
ondas fluidas no ouvido interno. Um ossculo chamado estribo, as empurra para dentro da
cclea, criando variaes de presso no lquido que preenche a cclea.
3. Vibraes sucessivas na membrana basilar da cclea movimentam as clulas
ciliadas, os receptores sensoriais, que geram sinais eltricos que so encaminhados, via
nervo auditivo ao crebro. Inicialmente cada clula afinada com uma vibrao de
determinada freqncia.
4. O crebro processa msica ao mesmo tempo de maneira hierrquica e distribuda.
4.1 De todo o crtex auditivo, o crtex auditivo primrio, que o primeiro a
receber os impulsos transmitidos pelo ouvido e pelo sistema auditivo inferior
4
via tlamo,
que est compromissado com os primeiros estgios da percepo musical, tais como o faz
com a altura (a freqncia do som) e delineamentos meldicos (padres de mudanas na
altura), que so o fundamento para a melodia.
4.2 Estudos recentes tm demonstrado que o crtex auditivo primrio, dada
a sua plasticidade, re-afinado, a partir da experincia do ouvinte, de tal forma que muitas
clulas tornam-se responsivas aos mesmos sons e freqncias (sons) musicais importantes
para o ouvinte, afastando-se do princpio da tonotopia.
4.3 Esta re-afinao, induzida pela aprendizagem, afeta, sobretudo o
processamento cortical em reas como a) os campos corticais secundrios da audio e as
b) regies associativas, que esto envolvidas com o processamento de padres musicais
mais complexos, por exemplo, de harmonia, de melodia e de ritmo.
4.4 Quando um msico est tocando uma msica em um instrumento,
tambm esto ativas outras reas como as do crtex motor e do cerebelo que esto
envolvidas com o planejamento e a execuo de movimentos especficos e precisos ligados
ao tocar (ou cantar) a respectiva msica.


4
Relembrando as instncias que compem esta fase da audio: (a) orelha externa, mdia e interna; b) cclea com suas
membranas e rgo de Corti; c) nervos vestbulococlear e ncleo colear; d) sistema de fibras auditivas que atravs de
sinapses se comunicam: as primrias com as secundrias e estas com as tercirias; e) complexo olivar superior; f) corpo
trapezide; g) lemnisco lateral; h) colculo inferior; i) corpo geniculado medial e finalmente j) reas cerebrais da audio:
A-I e A-II.

4

Diagrama 2: Re-afinao neural de clulas receptoras de freqncias.

5. Re-afinando o crebro:

5.1 a) O princpio fundamental para a
captao das freqncias que cada clula do
crebro individualmente responde melhor a
uma determinada freqncia;
b) Todavia este princpio pode
mudar, e de fato mudam, de modo que a
afinao original das clulas se ajustam
captao de outras freqncias. Isto se d
quando um animal ou o ser humano aprende
que um determinado som importante para
ele, seja por que razo for;
c) Trata-se de um ajustamento celular que
modifica o mapa de freqncias (fato
evidenciado em experimentos em crebros de
ratos), de tal forma que a rea do crtex
auditivo responsvel pela audio de um
determinado som se torna maior, sendo capaz
de processar os "sons importantes" de forma
mais intensa, chegando este ajustamento (re-
afinao) a expandir o mapa, aumentando a intensidade da audio em at 8 kiloHertz
quando se trata de uma freqncia importante para o ouvinte;
d) em humanos foram encontradas alteraes semelhantes no crtex auditivo que,
ao mesmo tempo em que amplia seus mapas de audio, especializa e refina as respostas a
determinados estmulos musicais. Possivelmente seja isto que diferencia, por exemplo, um
bom instrumentista de um que no tanto. Por exemplo, em um violinista a posio e a
presso dos dedos no brao do violino, o tempo absolutamente preciso para a efetivao do
ataque (onset) e sua retirada (offset) para a nota seguinte, fazem a diferena, e tudo isto,
constitui a sensibilidade que se espelha na musicalidade do instrumentista. O que se insinua
5
aqui que um mapa maior de neurnios pode captar e efetuar respostas mais precisas de
forma a atender a todas as exigncias que se faz de um bom instrumentista.

2. Os experimentos

Pesquisas tm sido feitas tanto em crebros de animais (a exemplo das de Frances H
Rauscher, K.D. Robinson,. & J.J Jens
5
), como em crebros humanos. Christo Pantev, um
dos pesquisadores mais conceituados na rea de cognio musical e especializado em
magnetoencefalografia, juntamente com outros pesquisadores, em vrios experimentos
neurolgicos estudaram o impacto da msica e do treino musical na organizao funcional
e na representao auditiva e sensoriomotora em msicos. Como tcnica para a realizao
de seus estudos usaram a magnetoencefalografia (MEG)
6
, uma tcnica no invasiva, que
com preciso e confiabilidade registra as mudanas que ocorrem no crtex humano quando
uma habilidade est em ao, por exemplo, aprender a tocar um instrumento musical.
Christo Pantev e seus colegas A. Engelien, V. Candia e T. Elbert
7
estudaram em msicos
profissionais a representao cortical de sons musicais comparados com a representao de
sons puros. Para os sons puros, ou seja: aqueles nos quais estava presente apenas uma
freqncia, foram encontrados efeitos transitrios (de curta durao) nas respostas neurais
no crtex auditivo, ao passo que para sons musicais, de timbre complexo, com mltiplas
freqncias simultaneamente presentes, foi encontrado um aumento significativo de
atividade cortical. O aumento estava relacionado com o tempo e a idade em que os msicos
efetuaram seus estudos, apresentando-se maior quando o estudo havia sido iniciado na
infncia. A plasticidade, ou seja, a re-organizao do tecido nervoso, foi observada
especificamente no crtex sensoriomotor, e no estudo com violinistas, principalmente na
rea que controla os dedos usados com freqncia na prtica musical. A mudana no foi
verificada nas reas que controlam os dedos e mo direita que so pouco usados na
atividade musical por estes instrumentistas Estudo referente plasticidade de curta
durao, para sons puros tambm foi efetuado por Christo Pantev, Andras Wollbrink,

5
do Departamento de Psicologia da Universidade de Wisconsin, Oshkosh
6
A magnetoencefalografia feita medindo-se nas imediaes do crnio do paciente o campo magntico gerado pelas
correntes eltricas circulantes no crebro. Um craque desta tcnica para estudos relacionados com a percepo musical e
Christo Pantev.
7
(na poca, os dois primeiros do Instituto de Audiologia Experimental da Universidade de Mnster na Alemanaha, e os
dois ltimos do Departamento de Psicologia da Universidade de Konstanz, Konstanz, Alemanha)
6
Larry E. Roberts, Almut Engelien e Bernd Ltkenhner
8
em Short-term Plasticity of the
Human Auditory Cortex. Neste experimento os autores encontraram que mudanas
rpidas podem ocorrer na afinao neural no crtex auditivo de humanos adultos. Alguma
forma de dinmica poderia estar subjacente ao que foi observado no experimento em
questo, sobre a qual no se tem ainda claro sua origem.
O fundamento para o julgamento atravs da percepo musical da importncia de
um som para a vida do ouvinte foi estudado atravs do condicionamento clssico, por
Jonathan S. Bakin, David A. South e Norman Weinberger
9
em um estudo com pombos,
sugerindo que, mesmo estmulos aversivos (p. ex. choques eltricos) no conseguem inibir
a plasticidade no campo responsivo aos estmulos.
Ao lado de outros experimentos neurolgicos, Christo Pantev, juntamente com seus
colegas E. Larry Roberts, Matthias Schulz, Almut Engelien e Bernard Ross, desenvolveram
um experimento em que estudaram representaes corticais para a percepo de timbres
diferentes, por exemplo os timbres de violino e de trompete. Foi encontrado que a
representao era aumentada de acordo com a habilidade dos instrumentistas: nos
violinistas para a nota com o timbre de violino e para os trompetistas para a nota com
timbre de trompete. Problemas como se os atributos cerebrais relacionados com a msica
so atributos incentivadores para a prtica musical ou se a hereditariedade influencia a
deciso de dedicao de uma pessoa msica, ainda so objeto de controvrsias, tidos
como pertencentes mais rea pedaggica. De qualquer forma as solicitaes do ambiente
podem interferir na inclinao de um determinado indivduo, como o caso de pessoas que
ficaram cegas precocemente. As bases neurais para a freqente musicalidade em cegos tm
sido pouco estudadas. Um destes estudos o de David A. Ross
10
, Ingrid R. Olson
11
e John
C. Gore
12
, que estudam a plasticidade cortical em uma musicista cega desde a infncia. Os
testes preliminares revelaram que ela tinha ouvido absoluto, da mesma forma que algumas
pessoas com viso normal. Os estudos com a paciente demonstraram que reas semelhantes
s encontradas em estudos com literatura, estavam ativadas e que isto poderia ser estendido

8
os dois primeiros e o ltimo do Centro de Biomagnetismo do Instituto de Audiologia Experimental da Universidade de
Mnster, Alemanha, o terceiro do Departamento de Psicologia da Universidade de McMaster, Hamilton, Ontrio, Canad
e o quarto, Almut Engelien, Laboratrio de Neuroimagem Funcional do Departamento de Psiquiatria da Universidade de
Cornell, New York, USA
9
da Universidade da Califrnia, Irvine, USA
10
Do departamento de Radiologia Diagnstica, da Escola de Medicina doYale, New Haven, C, USA.
11
Departamento de Psicologia da Universidade da Pensilvnia, Philadelphia, PA, USA.
12
Departamento de Radiologia e Cincias Radiolgicas, Venderbilt, escola da Universidade de medicina, Nashville,Tn,
USA.
7
como a demonstrao da plasticidade cortical subjacente prtica musical e musicalidade
como por exemplo, a demonstrada por Ray Charles, Stevie Wonder, Andrea Bocelli e
outros msicos cegos de menor significncia para a literatura. Josef P. Rauschecker
13
em
seu trabalho Cortical Plasticity and Music tambm se refere a esta musicalidade em
cegos e a atribui ao aumento de reas compromissadas com a audio. Segundo este autor,
da mesma maneira que em animais, o crtex auditivo de pessoas cegas afetado por
dramtica reorganizao: por exemplo, o crtex occipital, normalmente compromissado
com a viso em pessoas normais, inicia-se no recebimento de estmulos auditivos, o mesmo
acontecendo com o crtex parietal, geralmente compromissado com o processo da audio
espacial. Processo semelhante, porm em menor intensidade, acontece com pessoas que se
tornaram cegas depois de adultas. Franco Lepore
14
mostrou que cegos so melhores na
localizao dos sons do que as pessoas normais e que isto poderia ser reflexo da atuao do
crtex occipital exercendo funo de crtex auditivo. Robert Zatorre
15
sugeriu que o
contrrio acontece com os surdos precocemente, em que o crtex auditivo assume funes
de crtex visual. Do exposto d para expressar a hiptese de que com um crebro auditivo
expandido ter-se-ia uma audio mais intensa e refinada que parece ser a chave para a
musicalidade.
Atividades musicais como tocar um instrumento demanda procedimentos
prolongados e aprendizagem motora de tal forma que disto resulta uma reorganizao do
crebro da pessoa. Trata-se de mudanas plsticas que parecem envolver um rpido
desmascaramento de coneces existentes e o estabelecimento de novas. lvaro Pascual-
Leone em um experimento, intitulado o crebro que toca msica, se modifica com isto,
afirma que as mudanas, tanto funcionais como estruturais tm lugar no crebro de
instrumentistas como subsdio para as exigncias de sua atividade. Isto tem sido
demonstrado atravs de tcnicas de neuroimagem. Mas determinadas mudanas podem
constituir um risco para o desenvolvimento de disfunes do controle motor, constituindo
sndromes de distonia focal de mos e dedos para tarefas especficas, decorrentes de prtica
musical geralmente mal orientada.
Tambm se faz necessrio para o estudo de um instrumento a repetio e a
memria. A repetio que emoldura a experincia influencia as funes de sensibilidade e

13
da Universidade de Georgetown, USA
14
(da Universidade de Montreal, Canad)
15
na poca da Universidade de McGill, Canad
8
da emoo e de modo especial as funes cognitivas, particularmente a memria. A partir
deste fato pode ser especulado a respeito do aprendizado em recm-nascidos. Ser que a
ausncia de experincia facilitaria a prontido para entradas decisivas no sistema nervoso
que eventualmente vazio, poderia estar pronto para memorizar e relembrar informaes,
cuja memria perduraria por toda a vida? Mesmo admitindo que aprendizagem e memria
so fundamentais em termos adaptativos em nossa espcie, tais potenciais do sistema
nervoso que permitem a codificao e reteno de nova informao, so marcadamente
maleveis e sujeitos extino, a exemplo do que ocorre em traumas. Esta flexibilidade
para receber e ao mesmo tempo para esquecer, retida por muitos anos, tanto quanto for
solicitado do sistema nervoso, um assunto pertinente ao estudo da durao dos sistemas de
memria.
Os estudos neuropsicolgicos cada vez mais sugerem que a msica no funo de
apenas um hemisfrio cerebral. Estudos atravs de tomografia por emisso de psitrons
(PET), ressonncia magntica (RM) e outros recursos indicaram que a percepo musical
no dependente apenas do hemisfrio direito, mas de uma rede neural distribuda por
vrias instncias do crebro em ambos os hemisfrios, aparelhada para a percepo dos
diferentes componentes da msica e provocao de seus efeitos. E. Baeck em um trabalho
sobre redes neurais em msica, referenda que msicos tm caractersticas neurais,
anatmicas e funcionais, que esto relacionadas com a idade em que comearam seus
estudos musicais. Isto poderia explicar uma organizao tpica e especificao como
resultado dos estudos musicais. Se apenas caractersticas decorrentes da idade podem
explicar a plasticidade ou se propriedades estruturais inatas, ou se ambas, ainda uma
questo em aberto. No mesmo estudo E. Baeck refere-se a aberraes cromossmicas,
anormalidade bioqumicas e artefatos morfolgicos decorrentes de doenas cerebrais
congnitas e degenerativas que poderiam impulsionar entradas especiais da musicalidade
em substratos neurais.

O captulo da plasticidade neural ou re-organizao neural um assunto em
crescimento nas pesquisas, que no presente tem demonstrado, sobretudo trs
encaminhamentos:
Primeiro: mostrando-nos a confiabilidade do uso da MEG para medir, em
laboratrios os efeitos do treino relativo a curto e longo prazo e que o segredo para a
percepo da altura se manifesta na amplitude da banda neural que percebe a freqncia.
9
Segundo: a plasticidade do crtex auditivo estende-se a outros territrios
corticais (occipital, frontal, p. ex.) e podem ativar outras reas como demonstrado isto no
exemplo do comportamento dos lbios dos trompetistas que so estimulados da mesma
forma como ao executar na realidade o som em um trompete, ativando com este
comportamento o crtex somatosensrio, de forma mais acentuada do que acontece no
estado em que os lbios permanecem inativos
16

Terceiro: mostrou-se que a codificao automtica e a discriminao de
contornos de altura e a informao dos intervalos no contexto meldico so
especificamente mais aumentados nos msicos do que em no-msicos e que os msicos
mostram bem mais respostas coerentes com o sentido musical em contornos meldicos ou
de intervalos, mas que os dois grupos exibem respostas similares a mudanas de
freqncias de sons puros.



Referncias Bibliogrfica

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16
Os trompetistas demonstram, audio de msica executada ao trompete, uma ativao de reas corticais
ligadas aos lbios como se estivessem tocando de fato o instrumento.
10
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