Este documento presenta un guión para articular el Sistema de Control Interno (MECI) en las actividades diarias de la Institución Educativa Heliodoro Alfredo Montero Duarte. El guión propone definir los contenidos, estructura y tratamiento pedagógico para dar a conocer el MECI a la comunidad educativa. Asimismo, establece cuatro momentos para implementar el guión que incluyen presentaciones, folletos y talleres participativos con docentes, padres y estudiantes con el fin de lograr la calidad académica a
Este documento presenta un guión para articular el Sistema de Control Interno (MECI) en las actividades diarias de la Institución Educativa Heliodoro Alfredo Montero Duarte. El guión propone definir los contenidos, estructura y tratamiento pedagógico para dar a conocer el MECI a la comunidad educativa. Asimismo, establece cuatro momentos para implementar el guión que incluyen presentaciones, folletos y talleres participativos con docentes, padres y estudiantes con el fin de lograr la calidad académica a
Este documento presenta un guión para articular el Sistema de Control Interno (MECI) en las actividades diarias de la Institución Educativa Heliodoro Alfredo Montero Duarte. El guión propone definir los contenidos, estructura y tratamiento pedagógico para dar a conocer el MECI a la comunidad educativa. Asimismo, establece cuatro momentos para implementar el guión que incluyen presentaciones, folletos y talleres participativos con docentes, padres y estudiantes con el fin de lograr la calidad académica a
GUION ARTICULACIN DEL SISTEMA MECI EN LAS ACTIVIDADES
DIARIAS DE LA I.E HELIODORO ALFREDO MONTERO DUARTE Y RETOS
QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR LA CALIDAD ACADMICA Y LA FORMACIN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS.
NURIS CELENA MONTERO SANTIAGO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA 2014 GUION ARTICULACIN DEL SISTEMA MECI EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA I.E HELIODORO ALFREDO MONTERO DUARTE Y RETOS QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR LA CALIDAD ACADMICA Y LA FORMACIN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS.
NURIS CELENA MONTERO SANTIAGO
Tutor: JAIRO ALBERTO TORRES RODRIGUEZ Magister en Modelos de Enseanza
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA 2014
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA MODULO: SISTEMA DE GESTION MEDIADOS POR TIC Ttulo : Articulacin del sistema MECI en las actividades diarias de la I.E Heliodoro Alfredo Montero Duarte y retos que se deben asumir para lograr la calidad acadmica y la formacin integral de los educandos. Gnero: Guin Destinatario: Administrativos, Directivo Docente, Docentes, Estudiantes y Padres de Familia Autor: Nuris Celena Montero Santiago Objetivo: Dar a conocer el Modelo Estndar de Control interno como mecanismo que puede favorecer mejoras en las gestiones que se desarrollan al interior de la I.E Heliodoro Alfredo Montero Duarte. Sinopsis: Este guin de contenido es creado como material pedaggico para dar a conocer de manera estructurada a todos los actores de la comunidad educativa el manejo del modelo estndar de control interno, establecer mediante que actividades se puede articular y que retos deben asumir la I.E Heliodoro Alfredo Montero Duarte para lograr alcanzar la labor misional que tiene como entidad pblica que ofrece el servicio educativos a ms de 600 estudiantes. Tema Fundamental El Modelo Estndar de Control Interno es una iniciativa creada por el Gobierno Colombiano y orientada a proporcionar una estructura para controlar la estrategia, gestin, y evaluacin en entidades del Estado, su propsito es el mejorar los procesos administrativos.
Las Instituciones Educativas no estn exentas de implementar este modelo, puesto que le brinda la oportunidad de mejorar sus procesos administrativos internos y ajustarlos a la legislacin vigente. En las I.E, este Sistema tiene como propsito orientarlas hacia la mejora del desempeo, la calidad educativa, la consecucin de los fines y Objetivos de la Educacin contemplados en La Ley General de Educacin, Ley 115 de 1994.
Este modelo se diseo con el propsito de que las entidades del Estado puedan mejorar su desempeo institucional mediante el fortalecimiento de los procesos de control y evaluacin. UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA MODULO: SISTEMA DE GESTION MEDIADOS POR TIC
Seleccin de contenido Estructura Bsica Tratamiento Generalidades del Modelo Estndar de Control Interno? Principios del Modelo Objeto del Modelo Estructura del control Definicin de trminos bsicos: Que un modelo? Que es un estndar? Que es El Control Interno? Roles y responsabilidades Etapas para la Implementacin del modelo Retos que enfrenta la gestin educativa para lograr la calidad acadmica. Que es calidad acadmica?
1. Definicin de trminos bsicos: Que un modelo? Que es un estndar? Que es El Control Interno? 2. Generalidades del Modelo Estndar de Control Interno? 3. Principios del Modelo 4. Objeto del Modelo 5. Estructura del control 6. Roles y responsabilidades 7. Etapas para la Implementacin del modelo 8. Que es calidad acadmica? 9. Retos que enfrenta la gestin educativa.
Para el desarrollo de estos contenidos se implementara varias estrategias pedaggicas entre ellas: Exposicin magistral, uso recursos tecnolgicos: Vdeos, Presentaciones, Objetos Virtuales de aprendizajes, Cartillas didcticas, Guas de aprendizaje entre otros. De tal manera que se pueda interactuar con todos los actores de la comunidad educativa quienes ejercern su calidad de responsable en la implementacin del modelo en la I. E Heliodoro Alfredo Montero Duarte.
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Guin Tcnico El desarrollo de este guin tiene como propsito socializar ante todos los actores de la comunidad educativa los fundamentos legales y conceptuales que giran alrededor del Modelo Estndar de Control Interno. El desarrollo de este Guin responde a los siguientes interrogantes: Que es el MECI? Porque la I.E deben aplicar este modelo en su gestin administrativa y acadmica? Quienes son los responsables de la implementacin del este Sistema al interior de la Institucin? Que cambios puede generar la implementacin de este modelo? Como contribuye el autocontrol, la autorregulacin y autogestin a la calidad acadmica?
Presentacin multimedia a travs de PowerPoint de los Temas:
1. Modelo estndar de control Interno
2. Que es la calidad Acadmica?
3. Retos que enfrenta la gestin educativa para lograr la calidad acadmica.
Grafico con Estructura del Sistema de Control Interno.
Folleto y cartillas didctica sobre Aspectos fundamentales del MECI
Gua aplicacin prctica de las funciones de control.
Manual de responsabilidades frente al proceso de control.
Se desarrollara en varios momentos, de acuerdo a la disponibilidad dentro del cronograma institucional:
Momento 1: reunidos en la sala de matemticas docentes, directivos docentes y administrativos, el rector como persona directamente responsable del proceso administrativo y de la implementacin del MECI se dispondr a presentar el tema mediante el uso de los recursos tecnolgicos (Video Beam Computador Archivo formato ppt). Despus de expuesto generara espacios democrticos donde cada actor podr hacer un diagnstico sobre si sus actividades responden a los lineamientos legales establecidos, si aplica control y evaluacin en su quehacer, si su actuar est acorde a los procesos misionales de la I.E. El rector conduce el hilo temtico y les pide que en base a sus fortalezas o debilidades, desde su quehacer pedaggico o desde la funcin que realiza dentro de la I.E, formulen estrategias o listen los retos que se deben abordar para que todas acciones conduzcan no slo a una
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Guin Tcnico buena gestin administrativa sino a la calidad acadmica y a la formacin integral de los estudiantes.
Momento 2: Para comprometer ms a los padres de familia en las actividades que buscan generar calidad, el rector convoca a asamblea de padres grado por grado para socializar el tema Modelo Estndar de Control Interno, para tal fin expondr de manera magistral, entregara a cada uno un folleto, luego har un ejercicio prctico para que todos reflexionen sobre la necesidad de implementar este Sistema en las actividades diarias, generara la participacin para que los padres como actores del proceso educativo reconozcan sus responsabilidades y establezcan que aportes pueden brindar en la consecucin de la calidad acadmica y la buena gestin administrativa dentro de la Institucin.
Momento 3: Teniendo en cuenta los resultados de los momentos anteriores, el rector debe convocar nuevamente a todos los actores para iniciar el proceso de implementacin
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Guin Tcnico del MECI, para ellos debe cumplir con las etapas para su implementacin. Como primera medida debe dar a conocer que el primer paso es la etapa de planeacin. Para esto entre todos los actores se debe elegir un equipo de trabajo quienes colaboraran en el montaje del modelo. Les dar a conocer que dentro de esta etapa hay diversas acciones a saber: Establecer el Compromiso de la Alta Direccin. Definir la Organizacin del Equipo de Trabajo. Definir los diferentes niveles de implementacin o Ajuste del Sistema de Control Interno actual en trminos del Modelo Estndar de Control Interno. Elaborar el Plan de Trabajo para el Diseo e Implementacin. Definir Normas de Funcionamiento. Definir Actividades de desarrollo e implementacin. Asignar Responsabilidades. Definir Cronograma de
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Guin Tcnico Actividades. Establecer los recursos que garanticen el desarrollo e implementacin. Llevar a cabo la Capacitacin del Grupo de Trabajo. Realizar Socializacin a directivos de la Entidad.
Momento 4: El rector convocara a todos los actores para informar que el equipo para implementacin del MECI entrara a ejercer sus funciones y que todos deben estar abiertos a colaborar y fortalecer el proceso mediante la ejecucin responsables de las funciones propias y de las funciones asignadas.
Momento 5: Tiendo la participacin de todos, el rector ira delegando la responsabilidades individuales y grupales para emprender acciones que contribuyan a la implementacin del MECI y lograr que los retos plasmados por cada uno de los actores se vuelva una realidad y puedan contribuir al mejoramiento institucional y a lograr la calidad acadmica y la formacin integral. BIBIOGRAFIA
El guin didctico para materiales multimedia. Elena Galn Fajardo. Universidad Carlos III de Madrid. egalan@hum.uc3m.es http://e-archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/5555/guion_didactico_multimedia.html. 2014. Sistemas de Gestin para Educacin, Mediados por TIC. Captulo 2: Retos en la Gestin Educativa. http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap2/Capitu lo_Completo.pdf. 2014.