CAkhILL0

FkChIA8
SABER 3, 5 y 9 2013
Cuadernillo de prueba
Matemticas
3 grado
A d ve rte n c ia : Las preguntas de las pruebas aplicadas por el IC FES se construyen colectivam ente en equipos de trabajo conform ados por expertos en
m edicin y evaluacin del Instituto, docentes en ejercicio de las instituciones de educacin bsica, m edia y superior y asesores expertos en cada una de las
com petencias y tem ticas evaluadas. Estas preguntas pasan por procesos tcnicos de construccin, revisin, validacin, pilotaje, ajustes y actualizacin, en
los cuales participan los equipos antes m encionados, cada uno con distintos roles durante los procesos. C on la aplicacin rigurosa de los procedim ientos se
garantiza su calidad y pertinencia para la evaluacin.
P re sid e n te d e la R e p b lic a
Juan M anuel Santos C aldern
M in istra d e E d u c a c i n N a c io n a l
M ara Fernanda C am po Saavedra
Vic e m in istro d e E d u c a c i n P re e sc o la r, B sic a y M e d ia
Julio Salvador Alandete Arroyo
D ire c to r G e n e ra l
Fernando N io Ruz
S e c re ta rio G e n e ra l
C arlos Javier Rodrguez
D ire c to r d e E va lu a c i n
Julin Patricio M ario Von H ildebrand
D ire c to r d e P ro d u c c i n y O p e ra c io n e s
Edgar Rojas G ordillo
D ire c to r d e Te c n o lo g a
M auricio M urillo Bentez
J e fe O fic in a A se so ra d e C o m u n ic a c io n e s y M e rc a d e o
Ana M ara U ribe G onzlez
J e fe O fic in a A se so ra d e G e sti n d e P ro y e c to s d e I n ve stig a c i n
Adriana M olina M antilla
S u b d ire c to ra d e P ro d u c c i n d e I n stru m e n to s
C laudia Lucia Senz Blanco
S u b d ire c to ra d e D ise o d e I n stru m e n to s
Flor Patricia Pedraza D aza
C o o rd in a c i n d e l d o c u m e n to
Flor Patricia Pedraza D aza
Jackeline Salam anca
E la b o ra c i n d e l d o c u m e n to
M ariam Pinto H eydler
C am po Elas Surez Villagrn
nyela M alagn
R e visi n d e e stilo
Fernando C arretero Socha
D ia g ra m a c i n
U nidad de D iagram acin, Edicin y Archivo de Pruebas (U N ID EA)
I S B N d e la ve rsi n e le c tr n ic a : 9 7 8 -9 5 8 -1 1 -0 6 3 4 -9
B o g o t , D . C . , m a y o d e 2 0 1 4
I C F E S . 2 0 1 4 . To d o s lo s d e re c h o s d e a u to r re se rva d o s .
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1
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2 ME
Motemot|oos
3ober 3
0bservo e| t|quete oe bus esoo|or oe Juon|to.

Luo| ruto oebe tomor?
3|||o
Numero oe ruto
J
u
o
n
|
t
o

|
.
^. B.
L. D.
c3LUcl^
BU3 c3L0l^|
|rono|soo pogo un he|ooo oon uno moneoo oe 500 y otro oe 200 y no |e sobro o|nero.
3| |rono|soo hub|ero pogooo oon un b|||ete oe 1.000, |e hobr|o sobrooo
^. 100
B. 200
L. 300
D. 500
|e||pe ouento oon|oos. Luonoo ouento 1, esor|be | y ouonoo ouento 5 esor|be | | | | |.
3| |e||pe oonto 11 oon|oos, oomo |o esor|b|o?
^. | |
B. | | | | | |
L. | | | | | | | | | | |
D. | | | | | | | | | |
PRUEBA 1 Liberada
1.
2.
3.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
33 ME
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
cn uno embote||oooro se empooon |os ,ugos en oonostos, oomo se muestro en |o l|guro

Luontos bote||os oont|enen 3 oonostos?
^. B
B. 24
L. 27
D. 72
FIguta
|ob|o sumo e| o|nero que ten|o.
500 500 500 500
lo oont|ooo oe o|nero que ten|o se pueoe expresor oomo
^. 500 X 1
B. 500 X 2
L. 500 X 4
D. 500 X 5
|eoer|oo t|ene estos moneoos.

Luo| grupo oe moneoos represento |o m|smo oont|ooo oe o|nero?

^.
L.
B.
D.
100
posos
100
posos
100
posos
b0
posos
100
posos
b0
posos
100
posos
b0
posos
b0
posos
100
posos
b0
posos
b0
posos
200
posos
4.
b.
6.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
4 ME
Motemot|oos
3ober 3
0bservo |o que esto hoo|enoo Ju||ono.
Oue m|oe Ju||ono en e| ouooro?
^. c| |orgo.
B. c| peso.
L. Un ongu|o.
D. lo temperoturo.
FIguta
Luo|es l|guros t|enen e| m|smo numero oe |ooos?

^. lo 1 y |o 2.
B. lo 1 y |o 3.
L. lo 2 y |o 3.
D. lo 2 y |o 4.
||gura 1 ||gura 2 ||gura 4 ||gura 3
Ju||on ormo oon tr|ongu|os oomo este

esto l|guro.

Luontos tr|ongu|os, en toto|, uso Ju||on poro ormor |o l|guro?
^. 1
B. 2
L. 3
D. 4
7.
B.
9.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
bb ME
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
0bservo |os s|gu|entes so||oos.

Oue t|ene |o p|rom|oe que e| oubo N0 t|ene?
^. Mos oe 3 ooros.
B. Mos oe 4 vert|oes.
L. Uno ooro oon lormo oe ouoorooo.
D. Loros oon lormo oe tr|ongu|o.
Cuho ItmIue
los l|eohos |no|oon o|gunos pos|o|ones oesoe |os ouo|es se pueoe observor uno p|rom|oe.
Oue se observo oe |o p|rom|oe oesoe obo,o?
^. B. L. D.
|unto 3egmento 1r|ongu|o Luoorooo
Dosdo arr|ba
Dosdo abajo
Un tropeo|o se pueoe ormor oon B tr|ongu|os |guo|es, os|.
Luo| es e| oreo oe| tropeo|o?
^. 2 om
2
.
B. B om
2
.
L. 10 om
2
.
D. 16 om
2
.
Looo t|ene 2 om
2
oe oreo.
10.
11.
12.
* - Pregunta modihcada con respecto a su versin original.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
6 ME
Motemot|oos
3ober 3
Dor|o oebe |evontor oos oo,os oe oorton, |guo|es en lormo y tomono. Uno esto ||eno oe ,uguetes y
|o otro esto voo|o.

^| oomporor |os oos oo,os oon sus oonten|oos, es oorreoto ol|rmor que t|enen
^. e| m|smo vo|umen y peson |o m|smo.
B. e| m|smo vo|umen y o|lerente peso.
L. o|lerente vo|umen y peson |o m|smo.
D. o|lerente vo|umen y o|lerente peso.

VacIa
Con
jugueres
^| l|no||zor un ,uego, Loro||no reg|stro e| punto,e obten|oo por oooo uno oe sus om|gos. 0bservo|os.


luego, oroeno oe moyor o menor |os punto,es obten|oos y e|oboro uno ||sto. csto es.
^. 450, 350, 300, 300, 250, 250, 200, 100
B. 450, 350, 300, 250, 200
L. 250, 300, 450, 200, 350, 100, 300, 250
D. 250, 300, 450, 200, 350, 100
250
300
450
200
350
250
100
300
||ooroo t|ene un ,uego oe 11 tor,etos. B ozu|es, 2 veroes y 1 b|onoo.
c| sooo s|n m|ror uno tor,eto, que esto tor,eto seo ozu| es
^. seguro.
B. muy pos|b|e.
L. pooo pos|b|e.
D. |mpos|b|e.
13.
14.
1b.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
77 ME
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
cn |o tob|o se muestro |o oont|ooo oe ouentos que |eyeron cono, co|th, ^oo|lo y Ju||o, en uno semono.
Luo| oe |os s|gu|entes grol|oos represento |o |nlormoo|on oe |o tob|o?
^. B.
L. D.
Nomhte
cono
co|th
^oo|lo
Ju||o
4
5
2
1
Numeto ue cuenros
TahIa
Nomhte
1
0
2
3
4
5
6
cono co|th ^oo|lo Ju||o
N
u
m
e
t
o

u
e

c
u
e
n
r
o
s
Nomhte
1
0
2
3
4
5
6
cono co|th ^oo|lo Ju||o
N
u
m
e
t
o

u
e

c
u
e
n
r
o
s
Nomhte
1
0
2
3
4
5
6
cono co|th ^oo|lo Ju||o
N
u
m
e
t
o

u
e

c
u
e
n
r
o
s
Nomhte
1
0
2
3
4
5
6
cono co|th ^oo|lo Ju||o
N
u
m
e
t
o

u
e

c
u
e
n
r
o
s
0bservo |o oont|ooo oe po|etos, segun e| sobor, que se veno|o en uno he|ooer|o.
s| represento 10 po|etos y represento 5 po|etos, Luo| grol|oo muestro |o oont|ooo oe po|etos
veno|oos segun e| sobor?
l|mon 15
|reso 10
Lhooo|ote 20
5abor Cant|dad
l|mon |reso Lhooo|ote
^.
l|mon |reso Lhooo|ote
B.
l|mon |reso Lhooo|ote
L.
l|mon |reso Lhooo|ote
D.
16.
17.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
B ME
Motemot|oos
3ober 3
louro, ^nores, Lom||o y v|v|ono ,ugoron bo|onoesto. Looo vez que o|guno enoestobo, esor|b|o su
nombre, os|.
CamIIo, CamIIo, CamIIo, CamIIo, CamIIo, Lauta, Lauta, Lauta, Anutes, VIvIana
Ou|enes enoestoron mos?
^. Lom||o y louro.
B. louro y ^nores.
L. ^nores y v|v|ono.
D. v|v|ono y Lom||o.
lo oont|ooo oe estuo|ontes |nsor|tos, oe |os grooos pr|mero o qu|nto, en un ourso oe p|nturo se
muestro en |o grol|oo.

cn que grooos hubo mos |nsor|tos?
^. |r|mero y segunoo.
B. 3egunoo y teroero.
L. 1eroero y ouorto.
D. Luorto y qu|nto.
35
30
25
20
15
10
5
0
|r|mero 3egunoo 1eroero Luorto
Gtauo
GtIIca
Ou|nto
N
u
m
e
t
o

u
e

I
n
s
c
t
I
r
o
s
cn |o tob|o se muestro e| preo|o oe o|lerentes o|oses oe oorome|os, y en |o grol|oo, |o oont|ooo oe
oorome|os que oompro L|ouo|o oe oooo sobor.

cn toto|, ouonto |e oostoron |os oorome|os oe |eohe o L|ouo|o?
^. 100
B. 150
L. 200
D. 250
leohe
Sahot
leohe 100
^requ|pe 150
Looo 250
Sahot tecIo
TahIa
GtIIca
C
a
n
r
I
u
a
u

u
e

c
a
t
a
m
e
I
o
s
^requ|pe Looo
3
2
1
0
1B.
19.
20.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
99 ME
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
IDETENTE!
Levanra Ia mano y avIsaIe
aI apIIcauot que retmInasre
Ia ptueha 4 y espeta
sus InsrtuccIones
10 MF
Motemot|oos
3ober 3
Luo|es numeros borro e| prolesor?
^. 1, 2, 3
B. 2, 4, 6
L. 1, 3, 5
D. 2, 2, 2
,7, 9, 11, 13
Deben sumor 2,
oooo vez, oesoe 1.
0h no !
No o|oonoe o oop|or |os
pr|meros numeros.
Luo|es eron?

cn un ,uego, oooo n|no oebe oeo|r 1 o 2, segun oorresponoo. c| pr|mero o|oe 1, e| s|gu|ente o|oe 2,
e| que s|gue o|oe 1, y os| suoes|vomente. Uno oe |os n|nos se equ|vooo.

Ou|en se equ|vooo?
^. |oor|go.
B. |ob|o.
L. D|ego.
D. lu|s.
odr|go
D|ana
|ab|o Ango|a
D|ogo Lu|s
Cam||a
1
2 2
1
1 1
1
PRUEBA 2 Liberada
21.
22.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
11 11 MF
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
0bservo |os seoueno|os 1 y 2.

Luo| oe |os s|gu|entes l|guros N0 perteneoe o o|guno oe estos seoueno|os?
3eoueno|o 1
3eoueno|o 2
^. B.
L. D.
3ebost|on h|zo |o ||sto oe |os numeros que se esouohon en uno oono|on.

Lomo se obt|ene eso ||sto?
^. csor|b|enoo en oroen |os numeros oe| 1 o| 10.
B. 3umonoo 2, oooo vez, oesoe e| 2.
L. csor|b|enoo |os numeros |mpores hosto e| 10.
D. 3umonoo 3, oooo vez, oesoe e| 1.
Dos y oos son ouotro
ouotro y oos son se|s
se|s y oos son ooho
...
24.
23.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
12 MF
Motemot|oos
3ober 3
cn e| ono 200B, un oo|eg|o oump||o sus 35 onos. cn que ono se lunoo?
^. cn 2043
B. cn 2035
L. cn 19B3
D. cn 1973
cn uno o|uooo, |os oorros no pueoen trons|tor oe |unes o v|ernes, segun e| numero en que term|ne
su p|ooo. 0bservo.
3egun |o |nlormoo|on, e| ,ueves no pueoen trons|tor |os oorros oon p|ooo term|nooo en
^. 1 y 2
B. 4 y 5
L. 6 y 7
D. 9 y 0
lunes 0 y 1
DIa
No pueuen rtansIrat
Ios que retmInan en
No se
muestron |os
p|ooos oe
m|eroo|es y
,ueves
Mortes 2 y 3
M|eroo|es ...
Jueves ...
v|ernes B y 9
Don|e| y Jorge qu|eren oompror ou|oes. cntre |os oos reunen 700, oe |os ouo|es Don|e|
oporto 450.
Luonto o|nero oporto Jorge?
^. 250
B. 350
L. 450
D. 1.150
lu|s vo o oompror uno torto que ouesto 600 y t|ene |os s|gu|entes moneoos poro pogor|o.

De ouontos lormos o|st|ntos pueoe pogor |o torto s|n reo|b|r vue|tos?
^. De 1 lormo.
B. De 2 lormos.
L. De 3 lormos.
D. De 4 lormos.
200
posos
200
posos
200
posos
b00
posos
100
posos
2b.
26.
27.
2B.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
13 13 MF
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
0bservo e| o|bu,o que reo||zo Monue|.

^| oob|or |o ho,o por e| segmento, |os oos ooros oo|no|oen. csto qu|ere oeo|r que
^. uno ooro es e| rel|e,o oe |o otro.
B. |o ooro oe |o oereoho se obt|ene o| tros|ooor |o oe |o |zqu|eroo.
L. |o ooro oe |o oereoho se obt|ene o| g|ror |o oe |o |zqu|eroo.
D. uno ooro es uno omp||oo|on oe |o otro.
|zqu|eroo
3
e
g
m
e
n
t
o
Dereoho
^|gunos personos eston hoo|enoo l||o poro entror en e| porque oe o|vers|ones.

Donoe esto Ju||ono?
^. Dos puestos oe|onte oe lu|s.
B. Dos puestos oetros oe Johono.
L. 1res puestos oetros oe Me||so.
D. 1res puestos oe|onte oe D|ego.
LN1ADA
l
u
|
s
L
o
m
|
|
o
v
|
v
|
o
n
o
|
e
o
r
o
J
u
|
|
o
n
o
0
s
w
o
|
o
o
J
o
h
o
n
o
D
|
e
g
o
^
n
o
r
e
o
M
e
|
|
s
o
29.
30.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
14 MF
Motemot|oos
3ober 3
Oue |nstrumento se pueoe ut|||zor poro oomprobor e| peso oe uno ||bro oe hor|no?
^. B.
L. D.
|eg|o 1ermometro
Bosou|o Metro
cstos son |os l|guros que loreno oonstruyo ut|||zonoo oueroos sobre un tob|ero oon punt|||os.

Lomenzonoo oon |o que t|ene e| menor numero oe vert|oes, |o seoueno|o oe |os l|guros oonstru|oos es
^. B.
L. D.
* - Pregunta modihcada con respecto a su versin original.
31.
32.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
1b 1b MF
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
^ esto l|guro |e lo|ton oos p|ezos.

Luo|es p|ezos oubren exootomente |os espoo|os sombreooos?
^. B.
L. D.
FIguta
33.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
16 MF
Motemot|oos
3ober 3
Lon ouo| oe |os s|gu|entes oon,untos oe puntos se pueoe lormor un po||gono oe se|s |ooos?
^.
L.
D.
B.
34.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
17 17 MF
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
csto es |o ub|ooo|on oe o|gunos personos que eston v|enoo uno obro oe teotro.

Luo| es |o ub|ooo|on oe |o s|||o que ooupo B|onoo?
^. |||o s|||o 5
B. |||o s|||o 4
L. |||o s|||o 4
D. |||o s|||o 5
|||o
|||o
|||o
|||o
|||o
1 2 3 4 7 5 6
1 2 3 4 7 5 6
1 2 3 4 7 5 6
1 2 3 4 7 5 6
1 2 3 4 7 5 6
B|onoo
3ol|o y Monue| oonoursoron en 4 pruebos oe hob|||oooes ort|st|oos. cstos lueron |os punto,es
obten|oos por oooo uno.
cn que pruebo obtuv|eron punto,es o|lerentes?
^. D|bu,o.
B. Lonto.
L. ^otuoo|on.
D. Bo||e.
D|bu,o B B
Lonto 6 5
^otuoo|on 7 7
Bo||e 9 9
tueha unrajes ue SoIIa unrajes ue manueI
3b.
36.
BLOQUE 1 3 Cuadernillo 01
1B MF
Motemot|oos
3ober 3
lo oont|ooo oe veoes que Mor|eny, enry, co|son y louro |zoron bonoero ouronte e| ono, se muestro
en |o tob|o.
Ou|en |zo bonoero mos veoes?
^. Mor|eny.
B. enry.
L. co|son.
D. louro.
TahIa
Nomhte
Numeto
ue veces
Mor|eny 3
enry 2
co|son 5
louro 1
cn |o tob|o se re|oo|ono |o oont|ooo oe peoes que hoy en un estonque, o meo|oo que tronsourren
4 o|os.

^| observor |o tob|o, o meo|oo que oumento e| numero oe o|os, |o oont|ooo oe peoes
^. oumento.
B. o|sm|nuye.
L. se mont|ene |guo|.
D. se reouoe o |o m|too.
1
2
3
4
523
154
92
B1
DIa CanrIuau ue peces
TahIa
Don Jo|me hooe y venoe he|ooos. csto semono ho veno|oo 45 oe moro, 5 oe |u|o, 3 oe guoyobo y
1 oe ourubo.
3| e| qu|ere venoer mos, oebe hooer mos he|ooos oe
^. moro.
B. |u|o.
L. guoyobo.
D. ourubo.
37.
3B.
39.
3 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
19 19 MF
gu|a_Motemot|oos
3ober 3
Mort|n y sus om|gos eston ,ugonoo bo|onoesto. 0bservo e| numero oe oestos obten|oos por oooo uno.

c| menor y e| moyor numero oe oestos onotooos son
^. 1 y 9.
B. 2 y 9.
L. 3 y B.
D. 3 y 10.
Mort|n 2
l|||ono 3
|eoro 5
|uth B
|ob|o 9
Numeto ue cesras anorauas Nomhte
TahIa
40.
IFlN!
Ya retmInasre ue tesponuet
rouas Ias ptegunras. AvIsaIe
aI apIIcauot que retmInasre
y espeta sus InsrtuccIones.
Imucnas gtacIas!
POSICIN CLAVE COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIN
1 C
NUMRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIN
Reconocer el uso de nmeros naturales en diferentes
contextos
2 C
NUMRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO Generar equivalencias entre expresiones numricas
3 C
NUMRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIN
Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de
representaciones relacionadas con nmeros
4 D
NUMRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIN
Resolver y formular problemas multiplicativos rutinarios de
adicin repetida.
5 C
NUMRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO Generar equivalencias entre expresiones numricas
6 D
NUMRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO Generar equivalencias entre expresiones numricas
7 A GEOMTRICO - MTRICO COMUNICACIN
Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles
de ser medidos
8 D GEOMTRICO - MTRICO RAZONAMIENTO
Establecer diferencias y similitudes entre objetos
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus
propiedades
9 C GEOMTRICO - MTRICO RESOLUCIN Estimar medidas con patrones arbitrarios
10 D GEOMTRICO - MTRICO RAZONAMIENTO
Establecer diferencias y similitudes entre objetos
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus
propiedades
11 C GEOMTRICO - MTRICO RAZONAMIENTO
Establecer diferencias y similitudes entre objetos
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus
propiedades
12 D GEOMTRICO - MTRICO RESOLUCIN
Desarrollar procesos de medicin usando patrones e
instrumentos estandarizados.
13 B GEOMTRICO - MTRICO COMUNICACIN
Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles
de ser medidos
14 A ALEATORIO COMUNICACIN Clasificar y ordenar datos.
15 B ALEATORIO RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de la posibilidad de ocurrencia
de eventos
16 A ALEATORIO COMUNICACIN
Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de
barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado
representa.
17 B ALEATORIO COMUNICACIN
Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de
barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado
representa.
18 A ALEATORIO RESOLUCIN Resolver problemas a partir del anlisis de datos recolectados
19 B ALEATORIO RESOLUCIN Resolver problemas a partir del anlisis de datos recolectados
20 C ALEATORIO RESOLUCIN Resolver problemas a partir del anlisis de datos recolectados
21 C
NUMRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIN Construir y describir secuencias numricas y geomtricas.
22 D
NUMRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos
geomtricos y numricos
23 D
NUMRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos
geomtricos y numricos
24 B
NUMRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIN Construir y describir secuencias numricas y geomtricas.
25 D
NUMRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIN
Resolver problemas aditivos rutinarios de composicin y
transformacin e interpretar condiciones necesarias para su
solucin.
26 C
NUMRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIN Construir y describir secuencias numricas y geomtricas.
Claves de respuesta, Matemtic as 3
27 A
NUMRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIN
Resolver problemas aditivos rutinarios de composicin y
transformacin e interpretar condiciones necesarias para su
solucin.
28 B
NUMRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIN
Resolver problemas aditivos rutinarios de composicin y
transformacin e interpretar condiciones necesarias para su
solucin.
29 A GEOMTRICO - MTRICO RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de las propiedades de las
figuras planas cuando sobre ellas se ha hecho una
transformacin (traslacin, rotacin, reflexin (simetra),
ampliacin, reduccin)
30 B GEOMTRICO - MTRICO COMUNICACIN
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a
direccin, distancia y posicin
31 C GEOMTRICO - MTRICO COMUNICACIN
Establecer correspondencia entre objetos o eventos y
patrones o instrumentos de medida
32 B GEOMTRICO - MTRICO RAZONAMIENTO
Ordenar objetos bidimensionales y tridimensionales de
acuerdo con atributos medibles.
33 A GEOMTRICO - MTRICO RESOLUCIN
Usar propiedades geomtricas para solucionar problemas
relativos a diseo y construccin de figuras planas
34 B GEOMTRICO - MTRICO RESOLUCIN
Usar propiedades geomtricas para solucionar problemas
relativos a diseo y construccin de figuras planas
35 D GEOMTRICO - MTRICO COMUNICACIN
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a
direccin, distancia y posicin
36 B ALEATORIO COMUNICACIN
Describir caractersticas de un conjunto a partir de los datos
que lo representan.
37 C ALEATORIO RAZONAMIENTO
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen
38 B ALEATORIO RAZONAMIENTO
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen
39 A ALEATORIO RESOLUCIN
Resolver situaciones que requieren estimar grados de
posibilidad de ocurrencia de eventos
40 B ALEATORIO RAZONAMIENTO
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen
POSICIN CLAVE COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIN
Ca||c 17 No. 3-40 Tc|cono:(57-1)338 7338 Fax:(57-1)283 6778 8oola - Co|omb|a
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