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ESCRITO REFLEXIVO-ARGUMENTATIVO

Para reflexionar: Mire el cortometraje de 30 minutos Binte y la gran idea, realizada por
UNICEF en 2007 la cual puede encontrar en el material de apoyo y luego piense cmo se
defiende el valor de la creatividad en la pelcula.

MAESTROS CREATIVOS
La creatividad en el mbito de la enseanza se convierte hoy da como una herramienta
esencial para el logro de objetivos. Segn apunta De Bono la educacin actual desperdicia
dos tercios de los talentos de los seres humanos ya que la educacin es un impulso
histrico. Hay muchas cosas que hoy no se ensean porque la inercia es hacer siempre lo
mismo. Esto significa un gran desperdicio de talentos en la sociedad.

A pesar de la conciencia que tenemos acerca de la necesidad de la creatividad en la
enseanza existe poca comprensin de cmo fomentarla en el contexto del saln de clases.
Los maestros se ven desafiados y al mismo tiempo, indignados por la cuestin de cmo
integrar con xito la creatividad en la prctica docente cuando estos tienen muchas
presiones y poco espacio para realizar ciertas maniobras.

La creatividad en la enseanza es como agua no estancada, se deja tomar limpia, recrea,
refresca y activa la relacin maestro-estudiante. No basta con regirse estticamente al plan
de estudios, la clave est en descubrir guas o mtodos que incentiven el trabajo creativo del
docente y la aceptacin del estudiante. Muchos maestros pueden verse agotados al intentan
anexar al plan lapsos de tiempo creativos, la idea no es cargarse con actividades extras, el
punto sera poder engranar por ejemplo lecciones aprovechando el mundo real. De igual
manera, cultivar una mente creativa buscando nuevas ideas beneficindose del entorno
donde se mire y piense como se aplicara en la enseanza.

Como ejemplo tenemos lo sucedido en la pelcula Binta la gran idea. En medio de dos
escenarios vemos como la creativa de un profesor y la preocupacin de un padre por el
progreso de la humanidad, cambia la cosmovisin de muchas vidas. El profesor de la
escuela por su parte prepara un teatro, en el que se narra la historia de una nia que quiere ir
a la escuela, pero que no la dejan. Esta situacin es la triste realidad de Soda. La obra del
profesor se interpreta delante de todo el pueblo, y al finalizar esta, Soda, en un acto de
valenta, le pide a su padre delante de todo el mundo que la deje ir al colegio. Las gentes
del pueblo la apoyan, y el padre decide dejarla ir al colegio. Por otra parte, la gran idea del
pap de Binta es adoptar a un nio blanco (nios tubabs) para ensearle los verdaderos
valores de la vida, como son la igualdad, la amistad y el amor. El cortometraje finaliza con
los nios del colegio y el profesor, que juegan a que las palmeras son fuegos artificiales,
demostrando as que no se necesita mucho para ser felices. Qu creatividad!

Realmente, es necesario fomentar prcticas docente donde se construyan ideas creativas
que generen un aprendizaje real con una cosmovisin original para luego ser adaptados a
los programas de formacin y poder obtener una ventaja que fortalezca la creatividad e
incentive y a los futuros maestro. Se trata de hacer de la creatividad un ejercicio propio de
crecimiento en la labor docente.

BIBLIOGRAFA

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http://www.eexcellence.es/index.php?option=com_content&view=article&id=247:francis
co-alcaide&catid=35:articulos-publicados&Itemid=57
Betancourt Morejn, J. (s.f.). Creatividad en la educacin: Educar para Transformar. Recuperado el
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http://www.geocities.ws/seccion47_innovacion/creatividadeduc10.html
Pendelton, P. (11 de Marzo de 2014). BINTA Y LA GRAN IDEA. Recuperado el Octubre de 2014, de
https://www.youtube.com/watch?v=meLXFLl1FE8