TRABAJO INFANTIL Y VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN NIOS DEL PER 1

TRABAJO INFANTIL Y VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN NIOS DEL PER

GUIA 1



GABY MARYLIN PORTOCARRERO ZAPATA






UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA
FACULTAD DE PSICOLOGA Y TRABAJO SOCIAL
SULLANA PIURA
2014
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NDICE


I. Introduccin

II. Desarrollo

III. Conclusiones

IV. Bibliografa .
















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TRABAJO INFANTIL Y VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR EN NIOS DEL PER







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INTRODUCCIN












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El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque da a da vemos nios haciendo
cosas que todava no les corresponden: trabajar. El trabajo exige mucha responsabilidad y
se necesita madurez, es por eso que los nios todava no estn aptos para hacerlo y ellos
tambin estaran en peligro ya que son muy inocentes como para estar solos en las calles de
noche o estar recibiendo ordenes que a ellos no les pertenecen, pero son muchos los casos
en los que ellos tienen la necesidad de hacerlo; y lo ms preocupante es que son obligados
por sus padres a realizar dicha tarea.
Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven ms impor-
tante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a hermanos pequeos o simple-
mente para sobrevivir al abandono; a estos no les importan si lo realizan en un ambiente
peligroso, ya que lo principal para estos "seores", es que sus hijos tiene la obligacin de
llevar dinero a sus casas y si no lo hacen sern castigados o lo peor an dejarlos sin un plato
de comida. Estos nios y nias no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se pri-
van de muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no
podran tener nociones de lo que significa el aprender, su infancia sera un sueo perdido ya
que no tendran ni tiempo para poder jugar o estudiar. Por todos estos motivos es necesario
profundizar ms este tema ya que hoy en da es uno de los ms preocupantes no solo en
nuestro pas sino tambin en el resto del mundo, es por eso que sera bueno conocer ms la
vida de estos nios para poder saber los principales factores socio familiares que afectan a
nuestra niez que da ada se ve en nuestro pas.
En el Per existe una alta incidencia de nios, nias y adolescentes que realizan diferentes
tipos de trabajo como: venta de caramelo, limpieza de auto, recolectores de basura y los
famosos picapedreros. Esos tipos de trabajo perjudica el desarrollo tanto intelectual y fsico
del nio. Por otra parte tambin conllevan a que no se respete sus derechos que estipula el
cdigo civil del nio y el adolescente, sin embargo tambin existen factores a que la familia
obligue al infante a salir a las calles a trabajar
Por lo cual partiendo de esto nace nuestra interrogante: Cmo influye la violencia intrafa-
miliar en el trabajo infantil?
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Por esta razn hemos de precisar que determinaremos como variable dependiente al traba-
jo infantil y como variable independiente a la violencia intrafamiliar, para conocer su in-
cidencia y relacin.
Asimismo el proceso de captacin de informacin sern la observacin, entrevistas y en-
cuestas y que el procesamiento y anlisis estadstico se dar con frecuencia y porcentaje.
Es por ello que resulta muy importante como trabajadores sociales realizar dicha investiga-
cin ya que se ha convertido en un problema social con incidencia a nivel regional, nacio-
nal y mundial. De esta manera tambin va a contribuir al mejor conocimiento y reflexin de
esta situacin en el Per, generando-
con ello la elaboracin de nuevas polticas sociales que estn dirigidas al mejoramiento del
nivel y calidad de vida, as como tambin el respeto a susderechos.
La violencia intrafamiliar incrementa la probabilidad del trabajo infantil.












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DESARROLLO












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Dentro del maltrato infantil a parte del maltrato fsico y psicolgico o el abuso se-
xual tambin podemos incluir, la tan conocida hoy en da, explotacin infantil, tambin
llamado trabajo infantil. Esta se refiere al trabajo de nios en cualquier sistema de produc-
cin econmica de un pas, una regin y en el mantenimiento econmico de un grupo fami-
liar. Esta actividad es un hecho que azota en especial a pases en vas de desarrollo, pero en
el mismo se ven implicados los pases industrializados.
Dentro del trabajo infantil podemos considerar varios grupos:
Todos los nios y nias menores de 18 aos que desempean cualquier actividad
econmica de produccin que afecte su desarrollo personal o el disfrute de sus dere-
chos.
Nios y nias que son obligados a mantener un constante trabajo para que despus
le quiten los ingresos recaudados.
Nios y nias en edades comprendidas entre los 12 y los 14 aos que realizan cual-
quier trabajo que implique un riesgo y sea evidentemente peligroso.
Todos aquellos menores de edad que son vctimas de las peores formas de explota-
cin infantil como las siguientes:
Nios y nias vctimas del trfico (drogas, armas, etc.)
Que sufren cualquier forma de esclavitud.
Obligados a prostituirse.
Reclutados por la fuerza, obligados o inducidos a realizar actividades ilega-
les o que amenazan su integridad.
En este sentido vale la pena recordar los artculos de la declaracin universal de los dere-
chos humanos: Artculo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguri-
dad de su persona. Artculo 25, 2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y
asistencia especiales.
Por otra parte la ONU ,la UNICEF, y sus investigaciones respectivamente inciden sobre las
condiciones laborales y de la vida de los menores cuyas actividades se inscriben en cada
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modalidad de trabajo infantil, coinciden en sus argumentos que son pasos necesarios para
incrementar la eficacia y efectividad de las accionesdesarrolla-
das por el personal de dichas instituciones paralelamente, tambinsugieren que es necesario
buscar la coordinacin y la ampliacin de los programasdirec-
tos de accin, en particular para enfrentar los tipos de trabajo infantil masperniciosos, bus-
cando as su eliminacin y al mismo tiempo el mejoramiento de las condiciones laborales y
de vida de los menores que los efectan en muchos pases .Por su parte la NAT, red de mo-
vimiento de nios y adolescentes trabajadores, realizo en 1997 iniciativas en defensa de sus
reivindicaciones, defendiendo su derecho a trabajar, pero en condiciones de libertad y dig-
nidad, sin abusos, explotacin o malos tratos en todos los pases a nivel mundial. En Am-
rica latina se calcula que 20 millones de nios, nias y adolescentes trabajan y el Per no
est ajeno a este problema, ya que la cifra en nuestro medio bordea los dos millones, de los
cuales es el 13.2 por ciento se encuentra en lima, datos que confirman que el trabajo infantil
constituye una realidad creciente, compleja y que tiene que ser erradicada
Por otro lado en el Per su base industrial es muy reducida, la cual proporciona pequeas
ganancias a la poblacin en general .aunque gran parte de la industria
ydel comercio del pas esta concentrada en la capital, lima, son pocos los queacceden a un
empleo asalariado estable en la ciudad. En esta situacin, la estrategia de subsistencia ms
extendida entre los pobres de lima consiste en trabajar por cuenta propia, principalmente en
el sector informal. Al menos el 33%de la poblacin activa participa en el sector informal .y
cerca de mitad de la mitad practica la venta callejera. La industria a pequea escala y los
servicios emplean al resto.
Cientos de nios se ven forzados a trabajar cuando tendran que estar estudiando y jugando,
lo que priva a sus familias y sus pases de la oportunidad de desarrollarse y prosperar, men-
ciona la UNICEF.
"A los nios a quienes se obliga a trabajar se les roba la infancia misma", declar hoy Ann
M. Veneman, Directora Ejecutiva de UNICEF, con motivo del Da contra el Trabajo Infan-
til. "La mayora de los nios que trabajan estn ocultos a la mirada del pblico, y se en-
cuentran fuera del alcance de la ley. A muchos se les niega atencin sanitaria bsica, edu-
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cacin, una nutricin apropiada, y la proteccin y seguridad de sus comunidades y fami-
lias".
Se calcula que en todo el mundo hay cerca de 246 millones de nios que trabajan. Se cree
que unos 180 menores de entre 5 y 17 aos (o el 73% del total) se dedican a las peores for-
mas de trabajo infantil, como el empleo en minas en condiciones arriesgadas y el manejo de
maquinaria peligrosa. De estos nios, 5,7 millones trabajan en una situacin de servidum-
bre por deudas u otras formas de esclavitud; 1,8 millones estn implicados a la fuerza en la
prostitucin o la pornografa, y 600.000 se dedican a otras actividades ilcitas.
Veneman dijo que la educacin, que es un componente fundamental del entorno protector
necesario para resguardar a los nios y nias de la explotacin, es un medio poderoso para
prevenir el trabajo infantil.
La eliminacin de barreras a la matriculacin en las escuelas es el elemento fundamental de
la Iniciativa para la abolicin de las tasas escolares, lanzada en 2005 por UNICEF y el Ban-
co Mundial. UNICEF trabaja tambin con la Organizacin Internacional del Trabajo y otros
aliados para fomentar polticas, reunir recursos e instaurar otras medidas prcticas destina-
das a combatir el trabajo infantil.
Uno de estos programas es el proyecto Basic Education for Hard to Reach Urban Children
(BEHTRUC), apoyado por UNICEF en Bangladesh, que desde 1997 ha dotado de una edu-
cacin no acadmica a 346.500 nios y nias trabajadores de las zonas urbanas donde re-
sulta difcil llegar, la mitad de ellos nias. Los menores, de entre 8 y 14 aos, se dedican
sobre todo al servicio domstico o trabajaban en fbricas. El gobierno apoya el programa
con una red de 151 organizaciones no gubernamentales, y proporciona estipendios a las
familias de los nios para compensarlas por los ingresos perdidos.
Adems de negrseles unos estudios, los nios y nias que trabajan son vctimas frecuentes
de malos tratos, violencia fsica y psicolgica o abusos por parte de sus supervisores, com-
paeros de trabajo y otras personas. La violencia contra los nios y nias en el lugar de
trabajo es una de las cinco reas fundamentales que se abordan en el Estudio sobre la vio-
lencia contra los nios del Secretario General de las Naciones Unidas, un informe mundial
que se har pblico en octubre.
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Las actividades de UNICEF para proteger a los nios del trabajo infantil y otras formas de
explotacin se centran en crear un entorno protector para ellos. En un entorno protector, las
personas de todos los niveles de la sociedad trabajan de forma individual y conjunta para
aplicar leyes protectoras, desarrollar los servicios necesarios, dotar a los nios y a quienes
trabajan con ellos de la informacin y los conocimientos necesarios para impedir y respon-
der a los malos tratos y desafiar todas las formas de discriminacin.
"Combatir el trabajo infantil exige un liderazgo poltico y alianzas de base amplia", dijo
Veneman. "Es responsabilidad de todos. Progenitores, dirigentes comunitarios, el sector
privado y los gobiernos: todos deben responsabilizarse y garantizar que a los nios no se les
explota en el lugar de trabajo."
El trabajo afecta la formacin del nio, su salud y su escolaridad .en muchas ocasiones im-
plica la ruptura del lazo familiar, as como de abusos de explotacin .la formacin de los
menores se perjudica por que estos se desempean en trabajo no calificados, complementa-
rios y para tecnificados.
Los abusos y explotacin de los menores son muy probable por su escasa edad, su incipien-
te educacin, su dependencia de adulto y la falta de proteccin legal.
A consecuencia de ello se presentan muchos nios y adolescentes trabajando en zonas ur-
banas y rurales en nuestro pas, una creciente poblacin de nios que trabajan desde muy
temprana edad que bien da a da tienden a sufrir alto riesgo, tanto fsico como moral
En nuestra ciudad,(zonas urbanas), los principales tipos de trabajo que realizan son las ven-
tas ambulatorias ya que mayormente seda en los nios de 6 a 12 aos , la cual trabajan en
microempresas y talleres informales tiendas familiares y a domicilio, as como el trabajo
callejero y el servicio domstico, que es el principal ocupacin urbana de aquellos de sexo
femenino, tambin estn los vendedores peridicos
,golosinas ,cigarros ,nios que cuidan carros, nios que cargan bultos ,payasos,cantores
,cobradores de micros, lustrabotas ..Que cada vez estn ms dispuestos en los problemas
sociales
Todos estos tipos de trabajo son los que condena la OIT la cual inciden en nuestro me-
dio, es as que la UNICEF tambin afirma que el trabajo provoca en los nios estrs fsico,
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social psicolgicos indebido. El nio tiene que asumir demasiadas responsabilidades, el
trabajo impide el acceso a la escolaridad y mina la dignidad y autoestima del nio (como el
esclavismo y la explotacin sexual) o impide conseguir un pleno desarrollo social
y psicolgico.Es as que tanto la OIT como la UNICEF coinciden que el trabajo infantil esp
erjudicial para el desarrollo de los nios y asume la importancia de laescolarizacin y su
desarrollo en el mbito familiar.
Sin embargo la mayor parte de los nios y nias que trabajan, se encuentran en las zonas
rurales, en promedio, alrededor de 60%de aquellos dedicados a la actividad econmica. La
proporcin vara entre 40 y 83.3% en los pases de Amrica Latina sobre los que se dispone
informacin. en cuanto a nuestro pas, la demanda de-
mano de obra infantil y adolecente en el campo es consecuencia del atrasotecnolgico ru-
ral, la pobreza del suelo, la falta de recursos, la baja productividad, el aumento de las mi-
graciones, la cual hace que los menores trabajen desde edades muy tempranas. Esto es una
tendencia muy preocupante para la OIT ya que en su seguimiento e investigaciones en zo-
nas rurales se comienzan a trabajar desde los 5 a los 7 aos
de edad este es un aspecto singularmente grave, ya que cuanto ms pequeo ingresan al
empleo ms vulnerable son a los accidentes, la explotacin y el maltrato en los lugares de
trabajo.
Sin embargo para algunos autores el trabajo infantil en las zonas rurales noencontramos mu
cha explotacin ya que trabajan con sus seres queridos la cual gozan de mayor proteccin y
cuidado por parte de sus padres y de los miembros dela familia extendida
Para entender la profundidad el problema del trabajo infantil, es necesarioremontarnos ha-
cia el principal ente socializador: La familia.

La familia
Es el primer espacio de socializacin de los hijos, por eso cumple un rol profundamente
educativo que refuerza el sentido de pertenencia e integracin a una colectividad, y que a su
vez los prepara para la interrelacin con su en-
torno.En dicho proceso se van internalizando costumbres, conductas, hbitos, diferenciando
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roles y funciones segn sexo, forjando la identidad de los individuos, la familia va as re-
produciendo o transformando la cultura de la sociedad en que vive. Sin embargo, existen
casos en que se producen conflictos dentro del ncleo familiar, lo que crea situaciones de
violencia. Cuando la relacin de abuso debe es crnica, permanente y peridica, refirindo-
nos as a las distintas formas de relacin abusiva que caracterizan un vnculo familiar, nos
encontramos con el problema de violencia familiar. Cuando existe violencia dentro de la
familia, y uno de los ms afectados son los hijos, en el caso de los nios como en otros ca-
sos de violencia se da una relacinde vulnerabilidad.
Claramente los menores muestran inferiores recursos para defenderse de lo que les puede
hacer un adulto. Adems se debe considerar el dao emocional y los efectos a corto y largo
plazo que provocan los maltratos. En algunos casos se trata de golpeadores que fueron mal-
tratados en su propia infancia (56.7% de los casos totales), al intervenir patrones de repeti-
cin de los modelos de crianza parentales en los diferentes tipos de castigos administrados a
sus hijos, pero no ocurre de este modo necesariamente. Tambin cabe considerar que mu-
chos padres perciben como justos los castigos implementados, o perciben ladespropor-
cin del castigo ofrecido con las supuestas faltas cometidas, que se justifica de alguna ma-
nera (por los nervios, la pobreza, etc.). Es considerable que los mismos adultos golpeadores
suelen manifestar y percibir que han golpeado a sus hijos en muchas menos ocasiones de lo
que realmente lo hacen. Si bien, algunos adultos golpeadores suelen manifestar algn afecto
posterior como arrepentimiento o lstimas, en muchos casos se trata de padres que estn a
favor del castigo fsico, que se emplean para "corregir" a los hijos.
Esto es de vital importancia si se sabe que en los primeros aos de vida el nio est todo el
tiempo en contacto con la familia, y se van poniendo los cimientos de su personalidad antes
de recibir cualquier otra influencia. Los padres en este proceso de socializacin actan co-
mo modelos que los hijos imitan



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CONCLUSIONES












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Por medio de la realizacin de este trabajo hemos llegado a comprender que el desarrollo
de la personalidad de un individuo depende en gran medida y queda determinada si sta
sufre algn tipo de maltrato durante su infancia. Por esto podemos concluir que la primera
etapa de socializacin que el nio vive dentro de su ncleo familiar es muy importante para
su futura relacin con la sociedad. Ms especficamente es lo que determinar la manera en
que se relacionar con esta. Si un nio sufre de maltrato en esta primera etapa de su vida, le
quedarn secuelas irreversibles algunas veces, que se podrn manifestar de diferentes ma-
neras en su vida de adulto. El maltrato, adems, viola los derechos fundamentales de los
nios, y por lo tanto, debe ser detenido, y cuanto antes mejor.
Los nios maltratados hoy se convertirn en adultos problemticos del maana. Son quie-
nes estarn a cargo de la sociedad, quienes llevarn adelante a grupos y comunidades. Por
esto se deben de fomentar campaas a favor de las denuncias del maltrato infantil, creando
los mbitos adecuados y desarrollando los foros de discusin necesarios. As como tambin
los adultos debemos asumir nuestras responsabilidades maduramente y con compromiso
para evitar que los nios se conviertan en agresores.










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BIBLIOGRAFA















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Pg.12(5)

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INEI 2000 Dinmica del desempleo