UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIN, ARTES Y HUMANIDADES

TRABAJO SOCIAL

Electiva I: Accin sin Dao y Construccin de paz

Estudiante: ngela Patricia Ardila Galvis

INTERVENCIN DEL TRABAJO SOCIAL DESDE LA ACCIN SIN DAO Y LA
CONSTRUCCIN DE LA PAZ

En la realidad se presentan muchos conflictos que deben ser atendidos por
profesionales de las ciencias sociales, en este caso, Trabajadores y Trabajadoras
Sociales. Pero muchas veces estos procesos de intervencin se convierten en
armas de doble filo en donde en vez de brindar orientacin para su resolucin, lo
que se haca era incrementar las tensiones y la gravedad de las situaciones, y que
terminan en exclusiones y distanciamientos entre los actores.

Ahora bien, en medio de un contexto en donde el conflicto armado impera en la
mayora de los escenarios y en donde los grupos al margen de la ley crean
ambientes dominados por la violencia, nace un reto para los Trabajadores y las
Trabajadoras Sociales: Cmo lograr el cambio social encaminado a la paz sin
causar un impacto negativo en las personas?

Para esto, surge una propuesta denominada accin sin dao y construccin de
paz, en donde se reflexiona acerca de lo que se hace y cmo se hace para lograr
fortalecer y potenciar las capacidades de las personas haciendo nfasis en que
estas deben estar encaminadas a contribuir a la mejora y la construccin de
alternativas que nos acerquen un poco ms a la paz y al desarrollo
verdaderamente humano de las personas, desde una perspectiva organizacional
desde lo local, departamental y nacional.

De igual forma, cabe resaltar que cada cosa que se haga en el contexto en donde
se da el conflicto, generar consecuencias positivas y negativas.

Es por esto, que para comenzar es necesario un anlisis de las diferentes
variables que inciden en el aumento del abismo que separa a los actores, en este
caso, las tensiones en lo econmico, lo poltico, lo cultural y lo geogrfico, para
poder brindar una intervencin ms adecuada y eficaz.

Adems de esto, el anlisis que se realice debe estar guiado por unos valores y
principios ticos que son considerados deseables y aceptados como condiciones
bsicas para hacer parte de una buena convivencia ciudadana: dignidad,
autonoma y libertad.

La dignidad es entendida como el principio en donde todos los seres humanos y
cada uno en particular no debe ser tratado ni como instrumento ni como objeto
para alcanzar fines ajenos a los de su propia naturaleza o voluntad.

Pero en el conflicto armado en Colombia, en dnde queda este concepto de
dignidad?

Es entonces cuando desde el Trabajo Social se enmarca y se prioriza el
empoderarse de nuevo de la dignidad de cada persona y donde las acciones que
se realicen no la pongan en riesgo frente a los actores externos.

La autonoma es entendida como la capacidad que posee cada persona para
decidir y definir el tipo de vida y los proyectos que desean realizar, as como la
oportunidad de que sean ellas quienes plantean las alternativas de solucin que
estn a su alcance.

Aunque en este mbito, muchos de los profesionales adopten la posicin de que
son ellos quienes saben y comprenden que es lo mejor para las personas, son
ellas quienes deben plantearse esa resolucin y que sea en nosotros en donde
encuentren apoyo e impulso para ejercitarlas.

La Libertad hace referencia a que las personas tienen el derecho y la posibilidad
de tomar sus propias decisiones de acuerdo a los proyectos que se plantearon.

Ahora, teniendo en cuenta lo anterior, Cmo un trabajador o trabajadora social
puede intervenir en caso de que la persona sea un victimario? Porque si bien se
plantea el modelo de Accin Sin Dao y Construccin de Paz, no slo hacemos
referencia a atender a las vctimas, sino porque tambin es de vital importancia
atender y comprender a aquellas personas que estn al otro lado del conflicto, y
es all en donde se encuentra el verdadero reto del profesional, Cmo lograr
mantener estos principios con personas victimarias?

Pues bien, el enfoque de Accin Sin Dao y Construccin de Paz, debe tener
siempre en mente que se busca la transformacin y el mejoramiento de las
relaciones, y por tanto implica el conocimiento y la comprensin de las
necesidades de todas las partes, sin excluir, sin juzgar ni condenar, sino
tomndolos como personas que gozan de igualdad de derechos y a los cuales se
les debe dar la oportunidad de hacer parte de ese cambio social.