Ser MAESTRO

Ser maestro significa trascender, amar, disfrutar, crecer y compartir. Son un

complemento. Personas afortunadas quienes por diversas razones han puesto
en sus manos la tarea de educar, entendiendo sta como ayudar al alumno a
pasar de la potencia al acto; haciendo que la labor tome significado en su vida.
Significado que va ms all del cumplimiento de los planes y programas y de
un horario de clases, ya que siguiendo la idea de Paulo Freire en su libro !a
pedagog"a en el aula# ense$ar no es transferir el conocimiento, sino completar
y desarrollar todas las capacidades cognitivas y humanas que le ofrezcan a los
alumnos una oportunidad de desarrollarse de manera integral dentro de su
conte%to escolar y cotidiano.
!os maestros son los encargados de educar para la vida, responsables de su
formaci&n y de no repetir patrones de ense$anza, de me'orar o desechar las
practicas por medio de las cual fue formado, y cambiarlas en la medida en que
favorezca el desarrollo de los alumnos que pasan por su aula de clase, pues de
acuerdo a (uan )elval, en su te%to !a formaci&n de profesores# cambiar es un
componente esencial del traba'o docente y si las personas que forman parte
del magisterio van en busca de ello y con las herramientas adecuadas y
necesarias harn de su labor un traba'o prometedor de espacios dinmicos,
atractivos, interesantes y divertidos que construirn un sal&n de clase al que
muchos alumnos quisieran llegar a formarse y a ser felices; pues no solo
vienen a aprender conocimientos, sino tambin a compartir parte de lo que es
su vida, a recibir un conse'o, una caricia, un aliento y a sentirse importantes y
contentos en interacci&n con otras personas a'enas al mbito familiar.
*l maestro es ser cient"fico, cr"tico e investigador que se prepara para adquirir y
ofrecer elementos de acuerdo a sus necesidades y a las necesidades de sus
alumnos. !a tarea que se desempe$a no es fcil y requiere de tiempo para ver
los frutos obtenidos o los errores cometidos, por ello debe tener la madurez, el
compromiso y el deseo de emprender proyectos con fundamentos, con
prop&sitos espec"ficos y con la intenci&n de preparar personas capaces de
enfrentar quehaceres escolares a partir del uso de lo que aprenden en el aula
y con ello puedan desempe$arse de manera optima en todos los mbitos de su
vida.
Ser maestro es mantener su tica profesional y ser responsable en bienestar
de su propia actitud personal y educativa. Su funci&n requiere de muchos
elementos. +iene que conocer bien la cultura humana y saber c&mo piensan y
se desarrollan sus alumnos para ayudarles en ese desarrollo. ,equiere de no
perder la parte humana, de fomentar las relaciones con los ni$os, -)elval, (.
de potenciar su capacidad de construcci&n y de creaci&n, para que se convierta
en un elemento socialmente activo y no solo en un puro consumidor y en un ser
dependiente sometido a las decisiones de otros.
Ser maestro es entender cul es el sentido de lo que hace y hacerlo por
decisi&n propia, de disfrutarlo y amarlo, de me'orarlo y proponerse ser
diferente, de perseguir logros personales aunados a los de sus alumnos y de
responsabilizarse de la idea de que solo hay una materia para la educaci&n, y
es la vida misma. ,az&n ba'o la cual debe preparar y formar a sus alumnos, ya
que el desarrollo de cada uno de los ni$os que se educan en esta materia ser
la evaluaci&n final que lo calificara como un maestro bueno o malo a o'os de la
historia que uno de ellos escriba.
/nglica 0ribe 1lvera.
San (uan del ,"o, 2ro., a 34 de (unio del 5636.