1.

MICROSCOPA

Lpez F
1
; Ramrez D
2
; Rodrguez J
3

1. 1650280; 2. 1650267 3. 1650279 INGENIERIA AMBIENTAL

2. RESUMEN

Durante el desarrollo de la prctica de laboratorio, la auxiliar Virginia Ramrez Jaimez realiz la
explicacin sobre el uso y manejo correcto del microscopio, dando a conocer sus diferentes
partes, las funciones de cada una de ellas y algunas recomendaciones que se deben tener en
cuenta al momento de trabajar con el microscopio. Seguidamente el profesor Hernando Meza
realiz preguntas a los estudiantes sobre la teora que deba ser leda con anterioridad, y mediante
una explicacin aclarar conceptos bsicos como poder de resolucin, poder de aumento y
dimetro del campo visual que deben estar debidamente fijas al momento de utilizar el
microscopio, as mismo ense a los estudiantes a manejar las unidades de medida para hallar el
dimetro del campo visual, tamao del objeto y rea del campo visual, para luego ser aplicadas en
mediciones y conteos aproximados de objetos y clulas. Por ultimo se dio paso a la parte practica
de la enseanza, donde con las indicaciones del profesor y la auxiliar los grupos de trabajo del
laboratorio de biologa prepararon las muestras utilizando el porta objetos y el cubre objetos, en
cada grupo se realiz una muestra diferente estas fueron: una hormiga, un pedazo de hilo, el polen
de una flor, papel impreso con letra pequea, agua estancada, y cabello humano. Una vez hechas
las muestras correctamente y bien ubicadas en el microscopio cada grupo se acerc a los
diferentes sitios en que se encontraban ubicadas las muestras y realizaron la observacin y
crearon sus propias conclusiones.

3. PALABRAS CLAVES

Microscopio, muestra, objetivo,
dimetro, aumento, ocular, revlver,
platina, carro, diafragma, montaje,
observar.

4. INTRODUCCIN
El ser humano posee el sentido de la
vista desarrollado. Sin embargo, no
se pueden ver a simple vista cosas
que midan menos de una dcima de
milmetro. Y muchos de los avances
en qumica, biologa y medicina no
serian parte de la historia si antes no
se hubiera inventado el microscopio,
pues debido al pequeo tamao de
las muestras, se requiere de este
para su descripcin. El microscopio
es un instrumento ptico que
amplifica la imagen de los objetos
pequeos. En la actualidad existe un
gran nmero de microscopios, pero
todos parten del mismo principio:
mediante un sistema de lentes y de
iluminacin se logran hacer visibles
organismos y objetos microscpicos,
ya que puede aumentar su tamao de
cien a cientos de miles de veces. En
el desarrollo de este informe se
notara La importancia del uso del
microscopio as como el conocimiento
para observar sus funciones.

5. MATERIALES Y METODOLOGA

Se realiz la prctica utilizando los
siguientes materiales:
Microscopio
Portaobjetos
Cubreobjetos (laminillas)
Servilletas de papel
Hilos de color
Gotero
Tijeras
Cabellos humanos
Granos de polen (flores con
anteras maduras)
Papel delgado impreso ntidamente
con letras pequeas
Hormiga muerta
Agua estancada

METODOLOGA

a) Descripcin y funciones de las
partes del microscopio

Los estudiantes se presentaron al
laboratorio con su respectiva bata,
zapato cerrado, y cabello recogido,
como se indico en la clase anterior
por la auxiliar, la cual dio inicio a la
prctica de microscopia.
Posteriormente describi y di a
conocer las partes y funciones del
microscopio clasificndolo de la
siguiente manera:

Partes lumnicas: regulador de
lmpara, condensador y diafragma.
Partes pticas: oculares y
objetivos.
Partes mecnicas: platina,
revlver, tornillo macromtrico y
micromtrico, carro, brazo, y base.
Una vez finalizada la explicacin,
se dieron precauciones para el uso y
transporte del microscopio.

b) Conceptos bsicos de
microscopa

Esta parte de la prctica se orient
por el profesor, donde se enfatiz en
la conceptualizacin sobre poder de
aumento del microscopio, dimetro
de campo visual, y poder de
resolucin del microscopio y las
formulas que se deben utilizar para
hallar lo anteriormente escrito.

c) Procedimiento
(experimentacin)

Se dieron las indicaciones por parte
del profesor y la auxiliar para la
preparacin de las muestras.
Seguidamente se escogieron las
muestras a trabajar por cada grupo y
se hicieron de la siguiente manera:
Con la ayuda de un gotero se
coloc una gota de agua en el centro
del portaobjeto y luego se cubri con
un cubreobjetos dejndolo caer
lentamente a un ngulo de 45 con
relacin al portaobjeto.
se ubic la muestra sobre la platina
y se centro en el orificio de la misma
con la ayuda del carro.
Se puso en posicin de
observacin el objetivo de 4X y se
abri lentamente el diafragma, se
subi hasta el tope la platina con la
perilla macromtrica, luego se
observ por los oculares y se obtuvo
una iluminacin homognea del
campo visual.
Se observ la muestra con el
objetivo de 4X hasta el de 40X, y se
enfoco la muestra para que se viera
lo ms ntida posible.

6. RESULTADOS

Se observ durante el desarrollo de la
prctica las partes del microscopio,
como se clasifican estas, y sus
funciones.

Luego de que se prepararon todas las
muestras se observ:

Muestra de hilo
Color: azul
Objetivo 4X: Con el objetivo en 4x se
logr ver hebras que componen el
hilo y que a simple vista no pueden
ser tan notorias.
Objetivo 10X: se vi la forma en que
las hebras del hilo se entrelazan para
la creacin del mismo.
Objetivo 40X: La muestra amplia
considerablemente el tamao de la
hebra.

Muestra de hormiga muerta
Objetivo 4X: se observ la forma
morfolgica de la hormiga.
Objetivo 10X: se vi mas claramente
cada parte del cuerpo.
Objetivo 40X: la muestra se observ
con mayor nitidez y claridad
permitiendo ver la parte fisiolgica de
la hormiga.

Muestra de papel impreso con
letras pequeas
Objetivo 4X: se observ las letras de
forma inversas.
Objetivo 10X: Con este se vi la
muestra mas amplia.
Objetivo 40X: Se observ con mayor
claridad la imagen, la letra se vi de
forma inversa y se capt unos puntos
en forma rectangular que conforman
la letra.

Muestra de agua estancada

Objetivo 4X: se observ que en el
agua estancada haba
microrganismos, estos se vieron en
forma de puntos.
Objetivo 10X: en esta parte se
observaron los microrganismos en
mayor tamao lo que permiti que se
vieran las formas de estos.
Objetivo 40X: se estableci la
presencia de algas verdes sin
movilidad.

Muestra de polen
Objetivo 4X: Se vieron los granos de
polen en forma de pequeas esferas
de color amarillo.
Objetivo 10X: se vi la imagen en
mayor tamao con mas claridad y
nitidez.
Objetivo 40X: en esta parte se logr
observar el polen de forma mas
amplia, pero debido a su poder de
aumento su dimetro es menor por lo
que se observ menos cantidad de
polen.

Muestra de cabello humano

Objetivo 4X: Se observaron tres
cabellos, uno de color natural, una
cana, y uno tinturado. El natural se
vi de color caf intenso con su
composicin completa, en la cana se
logro ver que esta tenda a ser
trasparente y se capto el desgasto de
su composicin, por ultimo se vi el
cabello tinturado al cual se le
observaron por sus orillos unas lneas
marronas y en su interior un color
caf.
Objetivo 10X: se observ la mismo
con un poco ms de aumento.
Objetivo 40X: se observ la muestra
con mayor claridad y se logr captar
mejor nitidez cada imagen.
De manera general se logro ver La
estructura del cabello, de afuera
hacia adentro est compuesta por
cutcula, corteza y mdula.

7. ANALISS
Al observar las muestras se concluye
que:
Se crea que el hilo solo estaba
compuesto por una sola hebra y
gracias al uso del microscopio se
pudo observar que en realidad lo
conforman una serie de hebras que
van enlazadas entre si.
Muchos de los estudiantes
consideraban el agua estancada
como un material inerte sin
importancia, pues no se tenia el
conocimiento de que esta puede
albergar a microorganismos como
algunas bacterias, algas, etc.
Se pensaba que las letras al ser
observadas en el microscopio se
veran de la misma forma solo con
mayor tamao, pero al ser
observadas se comprob que estas
se ven de forma inversa.
En esta prctica se aprendi a
utilizar el microscopio, desde las
partes que lo conforman hasta la
forma de realizar un enfoque con los
diferentes objetivos y preparar una
muestra. Para familiarizarnos con
este, para su utilizacin en prcticas
posteriores.

BIBLIOGRAFA
Universidad francisco de Paula
Santander. Laboratorio de biologa
general.Ccuta, 25 de abril ,2012.

http://tarwi.lamolina.edu.pe/~fonz/fiton
ematologia/practicas/pract1.htm

http://www.ecologia.unam.mx/laborat
orios/evolucionmolecular/images/file/
ClaseProcariontes/Alejandra/Pr%C3
%A1ctica%202%20Microscop%C3%
ADa(1).pdf
ANEXOS
PREGUNTAS

1. cules sern los poderes de
resolucin para los objetivos 4x y
10x?
R1= (640/2)*0.10=3200
R2= (640/2)*0.25=1280
1. Cuantos m caben en 20 mm?
20 mm *1000 m/1 mm = 20000 m
2. Cuantas veces es menor 1 m
que 1 mm?
1 m * 1mm/ 1000 m = 0.001 mm
1mm-0.001= 0.999mm de veces
3. Cuantos m hay en 0.1 mm?
0.1 mm *1000 m/1 mm = 100 m
4. Cuantas veces es mayor 0.674 mm
que 1 m?
0.674 mm *1000 m/1 mm = 674 m
Rta: 673 m de veces
5. Si se supone que el dimetro de un
gramo de polen es de 0.05 mm;
cuantos cabrn en 2600 m y en 10
mm?
6. 2600 m * 1mm/ 1000 m = 2.6
mm En 2.6 mm cabrn 52 gramos de
polen, y en 10 mm cabrn 200
gramos de polen.
7. Ordene los microorganismos A, B
Y C en orden ascendente segn su
tamao: A: 130 m; B: 0.006 mm; C:
54000 m. Para facilitar el clculo,
convierta todos los valores en una
misma unidad y luego ordnelos.
0.006 mm*1000 m/1 mm= 6 m
Rta: 6 m, 130 m; 54000 m.