Las TIC y la Educacin del Siglo XXI.

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El Chikungunya virus creado, natural, o forma de
distraccin poltica ante las crisis.

Requerimientos previos







Objetivo








Contenidos a desarrollar










Recursos















Buscar artculos cientficos, periodsticos, leer los artculos sugeridos, ver videos
indicados, analizarlos y extraer conclusiones
Con el desarrollo del foro se quiere que se investigue y obtengan conocimientos de
que es el chikungunya, evolucin, desarrollo, y si segn lo publicado es natural,
creado o una estrategia poltica de distraccin o ambas.
Mosquitos transmisores o vectores, origen geogrfico, ambientes donde se
reproducen, qu es el dengue, dengue clsico, dengue hemorrgico, chikungunya?
Dnde, cundo y cmo aparece, en cuales circunstancias, sociales, polticas y
econmicas?
Computadora

Pginas Web
Informacin del Zancudo - Center for
Insect Science
insected.arizona.edu/espanol/zancudoi
nfo.htm
Qu es el dengue - Departamento de
Epidemiologa
epi.minsal.cl/epi/html/enfer/Dengue.htm


Las TIC y la Educacin del Siglo XXI.
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Complementario

.











Estrategias de moderacin
























Laptop

Pgina Web


Revista en lnea
1. DENGUE y CHIKUNGUNYA - Recursos
en Virologa - UNAM
www.facmed.unam.mx/deptos/microbiologia/vir
ologia/dengue.html
2. Tipos del virus dengue identificados en
pacientes ... - SciELO
www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext
Computadora


Videos en you tube
Documental dengue
http://www.youtube.com/watch?v=OzoaoHAqd
j4

El virus del chikungunya
http://www.youtube.com/watch?v=pNoFmZ0X
9Dw

CHIKUNGUNYA: LA VERDAD QUE OCULTA

El foro se iniciar con la pregunta, qu es un
zancudo y cuntos tipos hay, cules son
transmisores? Y continuar con las respuestas
de las siguientes:
1. Ciclo de vida?
2. Regin geogrfica de proveniencia?
3. Consecuencias de la picadura en el
humano?
4. Dengue?
5. Formas de dengue?.
6. Chikunguya?.




En concordancia con los
recursos suministrados y
lo investigado, es un
virus natural, creado y o
forma parte de una
estrategia distraccionista?

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Evaluacin
Utiliza esta seccin para describir como realizaras la evaluacin, redacta los criterios de evaluacin, indica si
utilizars algn instrumento (rubrica, lista de cotejo, escala de estimacin) y describe donde se encuentra el
mismo o simplemente adelo en este formato.



































Moderadores









Estrategia, tipo de evaluacin (autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin)
Los criterios de evaluacin sern:
1. Frecuencia y tiempo de participacin
2. Cmo participa?
3. Sinergia con participantes y tutor















I nstrumento de
evaluacin e
I ndicador de
rendimiento.
Criterios
Muy bien Bien Debe
mejorar
Pun
taje
Frecuen
cia y
tiempo
de
interven
cin.
30 Puntos.
3 participaciones
diferentes
20 Puntos.
Una sola
participaci
n en
tiempo
mximo.
0 Puntos.
Congrue
ncia
participa
tiva
40 Puntos.
Avocada al tema
fundamentado en
lo indicado como
lectura y videos.
30 Puntos.
Exposicin
clara pero
poco
ajustada al
tema y sin
investigaci
n propia.
0 Puntos.
Sin
claridad y
teoras,
deficiencia
s en la
escritura

Sinergia
con
participa
ntes y el
tutor.
20 Puntos.
Superior
exposicin y
escritura
10 Puntos.
Entabla
dilogo
con foristas
sin aportes
significativ
os.
0 Puntos
Puntuali
dad
10 Puntos.
Siempre a
tiempo.
05 Puntos.
Se integra
con
demora.
0 Puntos.
100 Puntos 65 puntos 0 Puntos



Moderador del foro: Licenciado Hans Sols B

Correo personal: hasolbar@ gmail.com
Las TIC y la Educacin del Siglo XXI.
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Normas para el uso educativo del foro electrnico de discusin

1. El foro iniciar puntualmente a la hora programada, por lo que se pide que se
incorporen 15 minutos antes de la hora pautada.
2. Se debe respetar las normas elementales del buen oyente y del buen
hablante.
3. El moderador otorgar la palabra a medida que le sea solicitada
4. Se admiten las digresiones hechas con respeto a la opinin ajena o contraria.
5. Evitar la intervencin si no hay un aporte o crtica sana en relacin al tema.
6. Obviar la repeticin de lo ya expresado.
7. Expresar dnde obtuvo la informacin o si es un parecer propio en base a qu
8. Es necesario revisar con la mayor frecuencia posible, lo publicado, discutido,
para ello se implementar un sistema de deteccin de visitas por persona.
9. El tiempo de intervencin mximo por cada participacin ser de 5 minutos.
10. Las participaciones sern tipos argumentativas y pragmticas, bien sean
orales o escritas.