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Centro perteneciente a:




Enseanzas Artsticas
Superiores de Diseo
(Curso 2013-2014)




Gua docente de
TEORA Y CULTURA DEL DISEO
Especialidad de Diseo grfico, interiores, moda y producto


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Centro perteneciente a:


Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo
Gua docente de la asignatura Teora y cultura del diseo

Profesores
Apellidos y nombre
Distribucin de
tareas/grupos

Calvo Sainz Carmen
4 grfico
maana
Pena Gonzlez Pablo
4 grfico
tarde

Coordinador de la asignatura
Apellidos y nombre
Calvo Sainz Carmen

I.- Identificacin de la asignatura
Tipo Formacin bsica
Materia Cultura del diseo
Especialidad
Diseo Grfico / Diseo de Producto / Diseo de Moda / Diseo de
interiores
Periodo de imparticin Curso 4 / 1 semestre
N Crditos 4
Departamento Lenguajes Artsticos, cultura y gestin del diseo
Idioma/s Espaol

II.- Presentacin
Requisitos previos y recomendaciones
Es recomendable que los alumnos hayan superado la teora e historia del Diseo


III.- Competencias

Competencias transversales (comunes a cualquier titulacin de grado)
1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
2CT Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente
3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.
4CT Utilizar eficientemente las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

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Centro perteneciente a:

5CT Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el mbito de su desarrollo profesional
6CT Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crtica constructiva en el trabajo en equipo.
8CT Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos
9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos.
10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo.
11CT Desarrollar en la prctica laboral una tica profesional basada en la apreciacin y sensibilidad esttica,
medioambiental y hacia la diversidad
12CT Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y artsticos y a los
avances que se producen en el mbito profesional y seleccionar los cauces adecuados de formacin
continuada.
13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
14CT - Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables.
15CT Trabajar de forma autnoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espritu emprendedor en el
ejercicio profesional.
16CT Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y
medioambiental.
17CT Contribuir con su actividad profesional a la sensibilizacin social de la importancia del patrimonio
cultural, su incidencia en los diferentes mbitos y su capacidad de generar valores significativos.
Competencias generales (comunes a otras asignaturas del ttulo superior de diseo)
1CG Investigar en los aspectos intangibles y simblicos que inciden en la calidad
2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolucin tecnolgica industrial.
3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y
canalizar el dilogo.
4CG Profundizar en la historia y la tradicin de las artes y del diseo.
5CG Conocer el contexto econmico, social y cultural en que tiene lugar el diseo.
6CG Valorar la dimensin del diseo como factor de igualdad y de inclusin social, y como transmisor de
valores culturales.
7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervencin con otros profesionales, segn las
secuencias y grados de compatibilidad.
8CG Ser capaces de encontrar soluciones ambientalmente sostenibles.
9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y
profesionales.
10CG Optimizar la utilizacin de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos
11CG Demostrar capacidad crtica y saber plantear estrategias de investigacin.
12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo,
dominar los recursos tecnolgicos de la comunicacin y valorar su influencia en los procesos y productos del
Competencias especficas (propias de esta asignatura)
CG1 conocer el contexto cultural en que se desarrolla el diseo desde la Antropologa y la Sociologa.
CG2 conocer la funcin del diseo como trasmisor de valores culturales y el concepto de cultura material.
CG3 reflexionar sobre la influencia positiva del diseo en las sociedades y la mejora medioambiental.
CG4 valorar la capacidad de generar identidad, a la vez que innovacin y calidad en la produccin
CG5 Adquirir instrumentos bsicos para el estudio de las sociedad y la cultura
CG6 Saber interpretar fuentes de informacin y analizar datos

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CG7 Saber analizar e interpretar textos e imgenes fundamentales de la teora y crtica del diseo y la cultura
contempornea.

IV.- Contenido
IV. A. Temario de la asignatura
Bloque temtico Tema Apartados
I.- Fundamentos de la
Antropologa social
Tema 1. Definicin y mtodos
de la Antropologa social.
1 Antropologa cultural y del Diseo.
Martn Juez.
2 Etnocentrismo y Relativismo cultural
Malinosky. Harris.
3 Anlisis, significados, funciones y usos
de ejemplos de cultura material

II.- Fundamentos de la
Sociologa







Tema 2. La Sociologa como
ciencia moderna.
1 La mirada sociolgica/ la imaginacin
sociolgica. Mills.
1 Lo individual es social. Anlisis y
ejemplos. Durkheim.
Tema 3. Mtodos de
investigacin propios de la
Sociologa.
1 La prctica de la investigacin social.
III.-Conceptos bsicos de la
explicacin sociolgica
Tema 4. El concepto de
Sociedad.
1 La sociedad de la globalizacin.
2 Socializacin e Identidad: roles,
control social.
3 Movimientos sociales.
III.- Conceptos bsicos de la
explicacin sociolgica
Tema5. El concepto de cultura.
1 Concepto de cultura.
2 Componentes de la cultura.
3 Explicar la cultura: circuitos.
4 La Diversidad Cultural.
5 La cultura de masas.
IV.- El diseo como valor y
prctica cultural


Tema6. Cultura del diseo.


1 La cultura del diseo como valor
cultural, innovacin, calidad, mejora
social. Postulados del ISDIC.
2 la cultura del diseo como forma de
accin. Las ciudades del Diseo.
Tema 7. Cultura del consumo.
1El consumidor socialmente
responsable. Informe Nielsen.
2 Bienes de Consumo. El consumo de
Alto Diseo.
V.- El producto diseado Tema 8. Creatividad global y 1 ocio y branding de lugares

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Centro perteneciente a:

nuevas estrategias
2. interactividad.


IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):
Tipo de actividad:
Examen escrito
Exposiciones orales
Prctica
Anlisis/ debate de textos e imgenes
Trabajo de investigacin

V.- Tiempo de trabajo
HORAS
Clases tericas (a) 40
Clases prcticas (a) 20
Actividades obligatorias (evaluables) (a) 10
Realizacin de pruebas (a) 2
Otras tareas lectivas (a)
Atencin a alumnos (b)
Actividades relacionadas: (b) (jornadas, seminarios,) 8
Preparacin del alumno para clases tericas (c) 10
Preparacin del alumno para clases prcticas (c) 10
Preparacin del alumno para realizacin de pruebas (c) 20
Otras (indicar a, b, c) (si procede)
Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120

(a): docencia directa: horas lectivas con el profesor
(b): horas complementarias con/sin profesor
(c): trabajo autnomo del alumno
(d): suma a+b+c







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VI.- Metodologa
La metodologa aspira a desarrollar el pensamiento crtico, el aprendizaje autnomo y el inters y curiosidad
para poder aprender a lo largo de la vida.
Conocer la metodologa de anlisis de la investigacin social, lleva a realizar prcticas sobre los diferentes
aspectos y a insistir en el uso y manejo de las encuestas, su desarrollo y adecuacin para verificar las
hiptesis planteadas en el trabajo de clase.
En el aula presencial y en el aula virtual se complementar en esta metodologa, para favorecer el trabajo
autnomo.
Los trabajos en grupo sern tiles para ampliar el espectro y anlisis de datos sobre los temas investigados.
La clase terica ser el recurso que vertebrar la adquisicin de competencias.

VII.- Cronograma (incluido en las ltimas pginas de este documento)

VIII.- Criterios e instrumentos de evaluacin y calificacin

VIII. A. Instrumentos para la evaluacin
Exmenes escritos
Exposiciones orales
Prcticas
Lectura ,anlisis de textos e imgenes
Trabajo de investigacin

VIII. B. Criterios de evaluacin
Correcta clasificacin y anlisis en las pruebas escritas de imgenes y textos sobre la sociedad y la cultura.
En el trabajo de investigacin seguir el calendario de actividades programadas, demostrar dominio del
anlisis de datos y capacidad para elaborar hiptesis y conclusiones.
La exposicin oral, debe demostrar facilidad de uso de las tcnicas de comunicacin y que la informacin se
difunda de manera estructurada y clara.
El correcto uso del lenguaje, terminologa, redaccin y ortografa sern imprescindibles para alcanzar la
suficiencia.
Asistencia continuada y participativa para la evaluacin continua.
La convocatoria ordinaria valorar la adquisicin de contenidos del temario ampliados, requiriendo uso de
bibliografa y un anlisis de textos e imgenes que no necesariamente se hayan analizado y debatido en
clase. Ser parte del ejercicio escrito plantear un supuesto sobre un trabajo de investigacin social.



VIII. C. Criterios de calificacin
Ser necesaria la puntuacin de 5 en todos las pruebas evaluables para aprobar la asignatura.
Las pruebas, escritas, orales se valoraran de 1 a 10 con un decimal





VIII. C.1 Ponderacin para la evaluacin continua

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Instrumentos Tipo Ponderacin
Periodo de
realizacin
Bloque
temtico
Pruebas escritas
Acumulativa x
50% 16 1-5
Liberatoria

Reevaluable

No reevaluable

Pruebas orales
Acumulativa x
30% 1-16 1-5
Liberatoria

Reevaluable

No reevaluable


Actividades fuera
del aula
Acumulativa

Liberatoria

Reevaluable

No reevaluable


Prcticas
Acumulativa x
10% 1-16 1-5
Liberatoria

Reevaluable)

No reevaluable


Asistencia a clase
Acumulativa X
10% 1-16
Liberatoria

Reevaluable

No reevaluable


Otras
Acumulativa

Liberatoria

Reevaluable

No reevaluable


Total ponderacin

100%

VIII. C.2 Ponderacin para la evaluacin de alumnos con reduccin autorizada del porcentaje
previsto de presencial

Instrumentos Ponderacin
Periodo de
realizacin
Bloque temtico
Pruebas escritas 50% 1-16 1-5
Pruebas orales 30% 1-16 1-5
Actividades fuera del
aula

Prcticas 10% 1-16 1-5
Asistencia a clase

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Centro perteneciente a:

Otras 10% 1-16 1-5
Total ponderacin 100%
.

VIII. C.3 Ponderacin para la evaluacin de alumnos con prdida de evaluacin continua
Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios sern los
siguientes:

Instrumentos Ponderacin
Periodo de
realizacin
Bloque temtico
Pruebas escritas 100% 17 1-5
Prcticas
Otras
Total ponderacin 100%


VIII. C.4 Ponderacin para la evaluacin extraordinaria.
Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluacin ordinaria. Todas las pruebas de evaluacin deben
realizarse de forma presencial en el periodo establecido.

Instrumentos Ponderacin
Periodo de
realizacin
Bloque temtico
Pruebas escritas 100% S.18 1-5
Pruebas orales
Elaboracin de
trabajos

Otras
Total ponderacin 100%


VIII. C.5 Ponderacin para la evaluacin de alumnos con discapacidad
Los profesores debern realizar la correspondiente adaptacin en funcin del tipo de discapacidad del alumno
en cuestin.

Instrumentos Ponderacin
Periodo de
realizacin
Bloque temtico
Pruebas escritas 50% 1-16 1-5
Pruebas orales 30% 1-16 1-5
Actividades fuera del
aula

Prcticas 10% 1-16 1-5
Asistencia a clase 10% 1-16 1-5

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Centro perteneciente a:

Otras
Total ponderacin 100%

IX.- Recursos y materiales didcticos
TIC en el aula.
Vdeos, Video-conferencias, Documentales.
Presentaciones en Power- Point.
Repertorio de textos e imgenes


IX. A. Bibliografa general

Ttulo La Distincin
Autor BOURDIEAU, Pierre
Editorial Taurus rd.2012
Ttulo Globalizacin: apuntes de un proceso que est transformando nuestras vidas
Autor CASALS, Carles
Editorial Fundacin Intermn Oxfam 2001
Ttulo El diseo como experiencia: el papel del diseo y los diseadores en el siglo XXI
Autor COOPERY, Rachel
Editorial G.G.2009
Ttulo Cultura del diseo
Autor JULIER, Guy
Editorial G.G.2010
Ttulo Diseo y cultura. Una introduccin desde 1900 hasta la actualidad
Autor SPARKE, Penny
Editorial G.G.2011

IX. B. Bibliografa complementaria
Ttulo Sociologa y diseo en Reflexin acadmica en Diseo y comunicacin n 12
Autor PALVA, Vernica
Editorial Universidad de Palermo, 2009
Ttulo La civilizacin del espectculo
Autor VARGAS LLOSA, Mario
Editorial Alfaguara,2012

IX. C. Direcciones web de inters
Direccin 1
La lista roja (artes visuales, diseo, interiorismo y arquitectura)
http://www.theredlist.fr/
Direccin 2
New York Pblic Library
http://www.digitalgalery.nypl.org

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IX. D. Otros materiales y recursos didcticos
X.- Profesorado


Nombre y apellidos Carmen Calvo Sainz
Horario de atencin a alumnos
(si procede)

Correo electrnico ccalvo@esdmadrid.es
Departamento Lenguajes, Tcnicas y Gestin del Diseo
Categora Interino Profesores Artes Plsticas y Diseo
Titulacin Acadmica
Licenciada en Geografa e Historia, seccin historia del Arte
UCM
Experiencia
docente/profesional/investigadora
relacionada con la asignatura
10 aos de docencia en Enseanzas Artsticas en la Comunidad
de Madrid. 516-Historia del Arte.

Nombre y apellidos Pablo Pena Gonzlez
Horario de atencin a alumnos
(si procede)

Correo electrnico ppena@esdmadrid.es;
Departamento Lenguajes, Tcnicas y Gestin del Diseo
Categora Interino Profesores Artes Plsticas y Diseo
Titulacin Acadmica
Doctor en Geografa e Historia, seccin Historia del Arte

Experiencia

10 aos de docencia en Enseanzas Artsticas en la Comunidad
de Madrid. 516-Historia del Arte.


XI. Informacin sobre la asignatura en cursos anteriores










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Cronograma Semanas 1 a 9

ASIGNATURA: Teora y cultura del Diseo CURSO: 4
SEMESTRE: 1 ESPECIALIDAD: diseo grfico
PROFESOR/A: Carmen Calvo Sainz, Pablo Pena Gonzlez

SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
BLOQUE Fundamentos de la Antropologa social Fundamentos de la Sociologa Conceptos bsicos de la explicacin sociolgica
TEMA
1 Definicin y mtodo de la Antropologa social.
1.2 Relacin Antropologa y Diseo. Martn Juez
1.3 Etnocentrismo vs diversidad cultural. Malinosky,
Harris.
1.4 Anlisis de la cultura material.
2.la mirada sociolgica
2.1 la imaginacin sociolgica. Mills
2.2. Lo individual en social. Durkheim
3. mtodos de investigacin
sociolgica.

4.Conceptos bsicos de la explicacin
sociolgica
4.1, la sociedad global
4.2. Identidad, roles
4.3 movimientos sociales

5.Conceptos bsicos de la explicacin
sociolgica: la cultura
5.1 concepto.
5.2 componentes
5.3 circuitos ,diversidad cultural
5.4. la cultura de masas

ACTIVIDAD
Anlisis varios
de cultura
material
Anlisis de
escrituras del
ciclo latino
Propuesta,
eleccin, tema de
investigacin
Plan de trabajo
Tema
investigacin
Trabajo de
campo
Trabajo de
campo
Trabajo de
campo
Trabajo de
campo
Primer borrador

METODOLOGA Terico Terico-prctica Terico Terico Terico-prctica Terico-prctica Terico-prctica Terico-prctica Terico-prctica
COMPETENCIAS
CT-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT 3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT-3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT 3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-
11-12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT 3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3-4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-17
CG-1-3-4-5-6-8-11-12
CE1CE2CE3CE4CE5CE6
CE7




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Centro perteneciente a:




Cronograma Semanas 10 a 18

ASIGNATURA: Teora y cultura del Diseo CURSO: 4
SEMESTRE:1 ESPECIALIDAD: grfico
PROFESOR/A: Carmen Calvo Sainz ,Pablo Pena Gonzlez
SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18
BLOQUE El diseo como valor y prctica cultural
El producto
diseado
1-8 1-8 1-8
TEMA
6. Sociologa y diseo. La cultura del diseo como prctica, forma de accin
6.1 la cultura del diseo como generadora de valor cultural
6.2 la cultura del diseo como generadora de innovacin y calidad
6.3 las ciudades culturales, las ciudades del diseo
6.4 Del diseo for Profit a un diseo basado en los postulados del ISDIC.
7. Cultura del consumo
7.1 El consumidor socialmente responsable. informe Nielsen.
7.2. Bienes de consumo. El consumo de alto Diseo.
8. Creatividad
global y nuevas
estrategias.
Ocio y branding
de lugares.
Interactividad
1-8 1-8
ACTIVIDAD
Trabajo de
investigacin-
profundizacin
Trabajo de
investigacin
conclusiones
Comunicacin
del trabajo
Comunicacin
del trabajo
Comunicacin
del trabajo
Comunicacin
del trabajo
Examen
Examen
ordinario
Examen
extraordinario
METODOLOGA Terico-prctica Terico -prctica Terico-prctica Terico-prctica Terico-practica Terico-prctica Prueba escrita. Prueba escrita Prueba escrita
COMPETENCIAS
CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7

CT3- 4-11-12-16-
17
CG-1-3-4-5-6-8-11-
12
CE1CE2CE3CE4CE
5CE6 CE7