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UnADM

DESARROLLO HUMANO.



UNIDAD I

ACTIVIDAD 1

CONCEPTO DE DESARROLLO
HUMANO







EL DESARROLLO HUMANO.


El desarrollo humano contempla cinco reas de desarrollo para el individuo, de
manera tal que su educacin sea integral. Estas reas son: fsica o corporal,
cognitiva-intelectual, emocional, social y espiritual.

El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de
humanizacin, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los
hombres y las mujeres por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin
de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.

Expresa un perfil de hombre que representa convicciones y creencias
funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el
comportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, los
valores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un
concepto de nacin. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes
habilidades de aplicacin mltiple que, conjuntadas, son las que permiten
lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano
integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se han
identificado seis dimensiones claves para que, a travs de su desarrollo y sano
equilibrio, cada persona logre una vida ms plena, completa y feliz. Estas
dimensiones son: bienestar fsico, familia y pareja, desarrollo profesional,
aspectos culturales y de educacin, desarrollo social, bienestar emocional y
trascendencia.

El desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza consigo misma
para despertar la capacidad que tiene, desde que naci, de ser feliz y lograr
cosas para su beneficio y el de los dems. Es el camino que las personas
recorren para desarrollar sus capacidades, quererse a s mismos y establecer
relaciones saludables para los dems.

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las
condiciones de vida de sus ciudadanos a travs de un incremento de los bienes
con los que puede cubrir sus necesidades bsicas y complementarias, y de la
creacin de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos
ellos. Tambin se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser
humano en su propio medio, para ser o hacer lo que l desea ser o hacer. El
desarrollo humano podra definirse tambin como una forma de medir la
calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.

Cognitivo-intelectual
el individuo debe alcanzar una comprensin del universo, del mundo, de las
diferentes culturas y de s mismo para poder visualizarse en el contexto en que
se encuentra, comprender el desarrollo de la vida en el planeta, comprender las
diferentes formas de pensar y de ser y tener la perspectiva de su propio
proceso evolutivo. Es importante la posesin de una visin holstica del mundo,
para facilitar la comprensin de los nuevos paradigmas de la ciencia, ya que
nos muestran una manera creativa de usar nuestro pensamiento mediante un
enfoque de sntesis que facilita el acercamiento del hombre a la sabidura.

Social el hombre vive y se desarrolla en sociedad. El entorno social debe ser el
escenario para que la persona ponga a prueba su voluntad y deseo de
crecimiento interior. El desarrollo de habilidades sociales es indispensable para
que la persona pueda establecer relaciones armnicas y pueda llevar a cabo
acciones positivas y solidarias en todo ncleo social donde se encuentre
(familia, amigos, entorno laboral, compaeros de estudio, vecinos, etc.).

Espiritual de acuerdo con la visin holstica del desarrollo humano, el eje del
proceso lo constituye el aspecto espiritual del individuo. El desarrollo de esta
rea consiste en la realizacin de valores y virtudes universales tales como el
amor, el respeto, la tolerancia y la paz, y otros que ayudan al establecimiento
de una vida plena y armnica. La espiritualidad est en la base de la tendencia
perfeccionante que posee todo ser humano, pues la intuicin de lo absoluto -de
esa fuerza del amor infinito que sostiene y conecta todo el universo- est
presente en el anhelo y el esfuerzo de realizacin, de aprendizaje y de auto-
trascendencia que posee toda persona. Emocional en el rea emotiva residen
buena parte de los impulsos que llevan al hombre a actuar. El rea emocional
de la persona requiere de un despliegue armnico para que pueda constituirse
en una fuente de motivacin al desarrollo integral. El desenvolvimiento
equilibrado del hombre en la comunidad requiere del cultivo y sano manejo de
sus emociones y sentimientos, para una armnica relacin con los dems.

Fsico o corporal, este aspecto representa un pilar para el desarrollo armnico
de la persona. La salud es el resultado de nuestra unidad orgnica que abarca,
no solo las facultades fsicas, sino tambin las psquicas. La educacin fsica
va ms all de la prctica de cualquier deporte. Debe abarcar todas las reas
necesarias para que la salud del individuo sea ptima, como la higiene, la
nutricin y el ejercicio fsico. Con ello se busca que el individuo conozca
plenamente su cuerpo, su funcionamiento y el modo ms eficiente para
mantenerlo sano, sensible y con la alegra suficiente para actuar en el mundo.


BIBLIOGRAFIA:

http://www.monografias.com/trabajos16/talento-humano/talento-humano.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano

http://hdr.undp.org/es/content/sobre-el-desarrollo-humano

http://www.undp.org.mx/IMG/pdf/Cuadernos2003-1.pdf