Diplomado IAVA

MODULO IV
Diseo de proyectos soportados en Tecnologa de la informacion
y la comunicacin


Mayo de 2013
Presenta
Jose Roberto Esteban Garcia

Introduccin
Es presente proyecto define una problmatica que se presenta en El Centro
Regional de Educacin Normal (CREN) una Institucin de educacin superior, la
cual se encuentra ubicada en la cabecera municipal de Zapotlan el Grande.
Como institucin formadora de docente, cuenta con tres licenciaturas, Educacin
Primaria, Preescolar y Especial, esta ltima en la que se basa el proyecto, ya que
los estudiantes no logran empatar sus conocimientos en el uso de herramientas
tecnolgicas en su trabajo docente.
Actualmente la institucin cuenta con 328 estudiantes, de los cuales 48
corresponden a la carrera que se analizar, situacin que preocupa a los
directivos, mayormente a los profesores de la academia de esta licenciatura, ya
que su perfil de egreso se basa en el uso y manejo de herramientas tecnolgicas y
como puede mejorar las condiciones de uso de cualquier software.

Etapas desarrolladas de tu proyecto

1.- Anlisis de la situacin educativa
A partir del cuarto semestre de la carrera los estudiantes inician de lleno con la
creacin, diseo y uso de base de datos, situacin que se complica bastante en
los estudiantes ya que involucra conocimientos previos que deben tener
dominados y lgica para resolver situaciones, hipotticas y reales de uso de
sistemas computacionales que existen en el mercado o que pueden ser generados
por ellos mismos.
Uno de los aspecos importantes que se deben considerar es el uso de las
tecnologias de la informacin y comunicain para beneficios educativos, los cuales
pueden ayudar notablemente a mejorar las consiciones educativas en las materias
que se imparten en el Instituto.
Sin embargo no se debe olvidar las implicaciones y responsabilidades que tanto
docente como alumnos tienen en el uso de la tecnologa, ya que el enfoque del
deocente debe estar centrado adecuadamente en las actividades, para evitar
distracciones en los alumnos.


Sin embargo la poca aplicacin en los primeros semestre de base de datos,
genera una incognita grave en los estudiantes, debido a que no se logra
comprender la relacin que existe entre estas y el cdigo fuente de un programa.

2.- Seleccin y definicin del problema
Se analizar la situacin de cuarto semestre de la carrera de Ingeniera en
Sistemas computacionales, correpsondiente al plan de estudios ISIC 2010-276,
especificamente la materia de Base de Datos I, considerado mejora las
condiciones en las que se imparte la asignatura y la actuacin de los personajes
involucrados en el proceso de enseanza- aprendizaje.
3.- Definicin de Objetivos
3.1.- Objetivo General
Buscar nuevas estrategias innovadoras que ayuden a entrelazar el conocimiento
teorco- prctico en la materia de Base de Datos I, de la carrera de Ingeniera en
Sistemas Computacionales.
3.2.- Objetivos Especificos
Identificar los actores involucrados y su participacin.
Diagstico de conocimientos previo tanto grupal e individual para cursar la
materia.
Identificar los conocimientos previos que afectan la adquisicin de
conocimientos nuevos.
Determinar las herremientas tecnolgica que deberan aplicarse para el uso
y comprensin de Base de Datos I, as como la relacin de la asignatura
con otras de posteriores o anteriores a esta en la carrera.
Unificar los criterios de aplicacin de contenidos y herramientas entre los
docentes que imparten la materia.

4.- Justificacin
Da a da la sociedad tiene una participacin constante en los procesos de
enseanza aprendizaje en las instituciones, el Instituto Tecnolgico Superior de
Cocula contribuye con el programa sectorial de educacin en Ofrecer servicios
educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad
social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.
(Secretaria de Educacin Pblica, 2007)
Por tal motivo es importante lograr que los estudiantes logren cubrir el perfil de
egreso de su carrera y por consecuencia subsanar las debilidades enfrentadas en
el cuarto semestre, en la materia de Base de Datos, ya que esta Institucin dentro
de sus objetivos define incrementar la competitividad, disminuir los niveles de
expulsin poblacional, disminuir los niveles de marginacin, elevar los niveles de
productividad, y mejorar las condiciones y calidad de vida. (Instituto Tecnolgico
Superior de Cocula, 2008) .Y esta situacin se lograr una vez que los estudiantes
puedan conlcuir sus estudios universitarios con la comprensin y preparacin que
requiere el sector laboral.
Esto crea la necesidad de buscar nuevas formas de puedan incluirse en el
proceso de enseanza aprendizaje, con la finalidad de mejorar el conocimiento en
los estudiantes y de esta manera contribuir a mejorar las condiciones de vida del
municipio donde se encuentra esta Institucin, que esto a su vez impactar en el
desarrollo estatal y federal de la educacin superior tecnolgica.
5.- Analisis de la solucin
Una de las soluciones consideradas en implementar actividades de la materia de
Base de Datos I, como un curso en lnea, con actividades que puedan fomentar en
el estudiante interes, motivacin y responsabilidad propia. Por lo tanto el diseo y
planeacin de este curso es en lo que se trabajara actualmente.
Adems es importante considerar en la elaboracin de materiales para las
actividades de los estudiantes los bancos de imgenes que pueden utilizar en
cada tarea, con la finalidad de analizar las mejoras que ofrecen los bancos de
imgenes comparados con los motores de busqueda que se encuentran
actualmente.
Considerando siempre que para las actividades educativas, involucran
constantemente para uso editorial, pudiendo considerar licencias Creative
Commons (CC), las cuales puede ser para ampliar y mejorar actividades
asignadas en la plataforma del curso en lnea que se disea.
6.- Planificacin de las acciones

Actividad

Responsable
Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Anlisis




Alejandra Delgado Lpez

Seleccin y definicin del problema
Definicin de objetivos
Justificacin del proyecto
Plantemiento de la solucin
Planificacin de Actividades
Anlisis de Recursos
Materiales
Humanos
Econmicos
Evaluacin Estudiantes y compaeros
Informe Final Alejandra Delgado Lpez


7.- Especificacin de los recursos humanos, materiales y econmicos
7.1.- Recursos Humanos
Considerando que dicho proyecto se encuentra diseado para realizarse de
manera individual, solamente se considera necesario una persona, quien disear
y desarrollara el curso en lnea.
7.2.- Recursos Materiales
De acuerdo a la necesidad y los medios tecnolgicos existentes, fue necesario
analizar detalladamente los resultados que se quieren obtener, para definir el tipo
de materiales y medios, que sern necesarios para el desarrollo del curso en
lnea. Por tal motivo se enlistan algunos que ya se encuentran definido para iniciar
con el proyecto:
Libros de Texto, referentes a la materia de Base de Datos I.
Videos y/o tutoriales que clarifiquen temas especificos de la materia.
Lecturas
Computadora
Impresora
Conexin a Internet
Bancos de imagenes

7.3.- Recursos Econmicos
Uno de los aspectos importantes del proyecto y que en ocasiones impide continuar
con las actividades planeadas, son los costos que generar el proyecto que se
planea, por lo que en esta ocasin y considerando que se utilizar para el
desarrollo del curso en lnea, recursos existentes dentro de la institucin, no
generar costo econmico alguno, solamente la inversin de tiempo para el
desarrollo de las actividades.
Conclusiones

Es importante considerar el uso de la tecnologa en el aula de clase, sin embargo
quien la utilice tiene que conocer, usar y aplicar para obtener beneficios
educativos en los estudiantes y conocimientos que la tecnologa por si sola no lo
hara, se tiene que conjuntar con la pedagoga.
En cualquier institucin educativa, es importante generar ambientes
virtuales, esto se logra con el uso de multimedia en la preparacin de clase, sin
embargo si los estudiantes no estn listos para manejar la tecnologa los
resultados no podrn ser benficos para nadie. Por lo tanto es importante que los
profesores en las instituciones dediquemos parte de nuestro tiempo y
conocimiento, a utilizar nuevas tecnologas que ayuden a consolidar el
conocimiento en los estudiantes y la meta es lograr combinar nuevas estrategias
que se adecuen a un buen diseo instruccional que beneficie las actividades de la
materia. Sin embargo se debe fomentar en los estudiantes, el respeto a los
creditos de textos e imgenes que utilicen para elaborar los trabajos
encomendados por el profesor en la asignatura, definiendo en el caso de las
imgenes, la importancia de la utilizacin de bancos de imgenes en lugar de las
busquedas de imgenes que se encuentran en los motores de busqueda que
realicen.
Este proyecto pretende dar apoyar y motivar a los estudiantes que cursan la
materia de Bases de Datos I, en la carrera de Ingeniera en Sistemas
Computacionales, por tal motivo, el diseo de un curso en lnea puede mejorar las
estrategas educativas en el Instituto Tecnolgico Superior de Cocula.






Bibliografa

Secretaria de Educacin Pblica. (2007). Programa Sectorial de Educacin 2007-
2012. El Marquez, Queretaro, Mxico.
Instituto Tecnolgico Superior de Cocula. (2008). Programa de Innovacin y
Desarrollo 2008-2012. Cocula, Jalisco, Mxico.
Instituto Tecnolgico Superior de Cocula. (2009). Programa Institucional de
Tutorias. Cocula, Jalisco, Mxico.
UNIVES.(2012).Planteamiento del problema.[en
lnea].http://campus.unives.com.mx/mod/folder/view.php?id=100475.[2012/09/28]










ANEXOS

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