ALUMNA:

Perla Rub Garca Lpez

TEMA 7 :
Resumen Internet

COMUNIDADES VIRTUALES
6 D T/M
1.
El Internet es uno de los
componentes de las Nuevas
Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (NTIC).
Ofrece una variedad de recursos y
herramientas que podemos usar
como correo electrnico, chats
romos, blogs, conferencias
interactivas, bibliotecas virtuales,
sitios web, cursos en lnea, etc.
Una de las posibilidades enormes de Internet tienen potencial en el mbito
educativo utilizado como recurso para el aprendizaje, es un medio novedoso,
herramienta til de estudio y formacin acadmica que incide en los procesos de
aprendizaje, especialmente a nivel universitario

Usos educativos de Internet

Posibilidad de ingreso A tecnologas como
internet en la educacin implica conocer los cambios e innovaciones que
se estn generando en nuestra sociedad.
Para utilizar los recursos de Internet, debe tenerse como premisa el
fomento en los usuarios de una actitud crtica hacia la informacin
circulante.
Se puede hacer uso de aplicaciones de Internet en educacin como
medio de comunicacin, permite que:
El docente se comunique con sus alumnos
Los alumnos se comuniquen entre s
Los maestros se comuniquen con otros maestros y otros alumnos
Los maestros y alumnos se comuniquen con expertos en cualquier
parte del mundo
Favorece experiencias de nuevas formas de comunicacin virtual
Esta comunicacin puede ser al mismo tiempo o en diferentes
tiempos, sncrona o asncrona.
Internet como fuente de informacin, como medio de publicacin permite
describir la red como un sistema de gestin de las producciones digitales de los
estudiantes como para educacin a distancia creando nuevos entornos de
aprendizaje.


Formas de comunicacin va internet
Correo electrnico
Grupo de noticias o Newsgroup (grupo de discusin asincrnica que permite a
maestros y alumnos comunicarse entre s).
Lista de servidor o Listserv (lista de correos electrnicos de personas interesadas
en cierto tema o en un rea especfica d inters.
Salas de conversacin o chat romos (conocidas como conversacin online o
teleconferencia, es la comunicacin simultnea entre dos o ms personas a travs
de Internet).
Foro (grupo de personas que intercambian en forma online, informacin,
opiniones, preguntas y respuestas, archivos y materiales sobre ciertos temas).
Blog (o bitcora, es literalmente un log [diario] subido a la web. Permite a los
usuarios compartir y socializar sus pensamientos, ideas y opiniones).

Uso de Internet en el aula
Trabajar con un nuevo medio de construccin:
La accin est en el usuario y no en la tecnologa Web.

Colaborar y cooperar:
Es posible realizar proyectos que utilicen Internet para cooperar entre grupos o
en mismo equipo de trabajo.

Experimentar actividades interactivas:
Es decir, el alumno y el profesor tienen el control sobre la accin y existe una
accin-reaccin o dilogo con Internet





Usos pedaggicos de Internet
Herramientas en lnea como recurso metodolgico

Herramienta de Administracin Curricular:
Usos del Web en gestin de asignaturas, estructura curricular, informacin
curricular del establecimiento, informacin de evaluacin por curso, por nivel.

Medio de Construccin:
Pginas Web personales, pginas Web de proyectos y actividades, pginas Web
de asignaturas, de cursos, del establecimiento. Generador de herramientas,
software educativo, herramientas para desarrollar habilidades y/o reas
curriculares especficas


Medio de Difusin:
Diario mural, boletines, imagen corporativa, centro de alumnos

Servicio y Recurso de Informacin:
Acceso a sitios educativos cientficos, a material de consulta, a una enciclopedia
global abierta


Etapas para utilizacin del internet:
Inicio
Adopcin
Adaptacin
Apropiacin
Creacin

1.

1.
1.


Ventajas
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales,
cognitivas, de colaboracin, comunicacin e interaccin.
Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad.
Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir
Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseo,
desarrollo y evaluacin de proyectos, investigacin, experimentacin y
trabajo interdisciplinario.
Ayuda a aprender de otros y con otros.
Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas.

Desventajas
La cantidad y calidad de la informacin de la informacin circulante.
El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar.
La estabilidad de las conexiones.
Las metodologas de trabajo son an inmaduras.
La carencia de evaluacin de experiencias educativas con el uso de
Internet como medio.
La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de
la informacin y evitar la saturacin por informacin diversamente
representada, llamada fatiga cognitiva.


2.