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amur

Localisation Admission Renseignements


La formation se déroule La formation s’adresse aux personnes Soulanya Dejvongsa
à l’École des Ponts ParisTech, ayant déjà acquis une expérience Inspectrice des études
6-8 avenue Blaise-Pascal professionnelle de l’aménagement
Cité Descartes, Champs-sur-Marne territorial, aux étudiants diplômés Courriel : soulanya.dejvongsa@enpc.fr
77455 Marne-la-Vallée cedex 2 d’un master ou d’un diplôme étranger Téléphone : 01 64 15 39 12
équivalent (architecture, droit, économie, Fax : 01 64 15 36 14
RER A : « Noisy-Champs » géographie, histoire, ingénierie, paysage,
sciences politiques, sociologie…) Nathalie Roseau
ainsi qu’aux élèves ingénieurs de Directrice du mastère
l’École des Ponts ParisTech. Ingénieur des Ponts et Chaussées
Architecte DPLG
Pour les candidats étrangers Docteur en urbanisme
non francophones, une très bonne
connaissance du français est
indispensable.

mastère spécialisé
La sélection des candidats se fait dans
un premier temps sur dossier, puis par
un entretien oral.
Le dossier de candidature est accessible
à l’adresse suivante :
http://mastere-amur.enpc.fr

École nationale des ponts et chaussées


Cité Descartes – Champs-sur-Marne
77455 Marne-la-Vallée cedex 2
téléphone : 01 64 15 30 00
6-8 avenue Blaise-Pascal
Aménagement

www.enpc.fr
et maîtrise
d’ouvrage urbaine
10/2009 OR consultant
En réponse à :
- la complexité des processus de transformation des villes et des territoires,
- l’évolution des pratiques sociétales et des ségrégations spatiales,
- l’accélération des mutations métropolitaines dans le monde,
le mastère aménagement et maîtrise d’ouvrage urbaine offre une formation post-grade
pluridisciplinaire associant, dans les domaines de l’aménagement et l’urbanisme, la recherche,
les milieux professionnels, ainsi que les échanges internationaux.
Ce cursus à temps plein, d’une durée de quinze mois, forme des professionnels de l’aménagement
territorial. Il conduit au diplôme de mastère spécialisé, diplôme labellisé par la Conférence
des Grandes Écoles.

mots-clefs Pour une approche intégrée L’interdisciplinarité, socle Un programme varié Le projet de fin d’études L’ouverture internationale
de l’Urban Planning de la formation et progressif

Enjeux métropolitains La formation prépare les futurs Un recrutement pluridisciplinaire Le programme alterne cours, séminaires, Le projet de fin d’études est un projet Cours, séminaires et ateliers privilégient
aménageurs à intervenir aux diverses et international ateliers, visites et voyages d’étude. intensif, réalisé à plein temps, en équipe les références et comparaisons
Réseaux de communication échelles de la ville contemporaine. Il s’adresse à des candidats ayant déjà Il comprend : pluridisciplinaire, sur une période internationales, notamment autour
Elle lie étroitement réflexion effectué un parcours de formation dans de six mois, encadré par un directeur des grands enjeux de développement
Ségrégations territoriales intellectuelle, approfondissement les domaines de l’aménagement et de • Un cycle introductif se terminant par d’études et avec le concours d’enseignants urbain des métropoles mondiales.
méthodologique, pratique du projet l’urbanisme : professionnels ayant déjà un voyage d’étude dans une ville ressources.
Dimension internationale et apprentissage des savoir-faire exercé, ou diplômés issus de formations européenne. Il s’inscrit dans le cadre d’une commande La troisième séquence du programme
indispensables à l’exercice des métiers initiales, architectes, économistes, portant sur des problématiques complète cette dimension internationale
Aménagement urbain de l’aménagement urbain. géographes, historiens, ingénieurs, • Trois séquences successives de dix d’aménagement, principalement en y consacrant plus particulièrement un
juristes, paysagistes, politistes, semaines chacune, articulées autour : en île-de-France. atelier.
Projet de territoire Elle développe une vision intégrée sociologues… Des soutenances et séminaires encadrent
permettant : - de cours reliés à des disciplines et le déroulement du projet. Cet atelier international a une double
Pôles d’échanges - d’anticiper les mutations urbaines Une équipe pédagogique de haut niveau destinés à transmettre des données ambition : explorer un contexte
et territoriales ; Elle réunit enseignants et intervenants, fondamentales permettant Exemples de sujets de projets de fin métropolitain* dont le cadre,
Grande dimension - de concevoir des stratégies universitaires, chercheurs, praticiens, d’appréhender dans sa globalité d’études les références et les réalisations
d’aménagement et des projets incarnant les diverses disciplines le thème traité ; • L’arrivée du Tram-Train à Clichy‑ sont inédits par rapport aux expériences
Maîtrise d’ouvrage intégrée de territoire ; et approches de l’urbanisme. Montfermeil (Communauté européennes, et perfectionner
- de maîtriser les leviers - de séminaires, courts ou longs, formules d’agglomération de Clichy-Montfermeil des méthodes d’analyse, stratégies
Action publique de l’aménagement. Une pédagogie active intensives et interactives focalisées sur 2007) et propositions d’aménagement
En plus des visites d’opérations une thématique spécifique privilégiant • Ville et logistique (RFF, 2006) qui peuvent être opératoires dans
Stratégies d’aménagement Trois approches sont privilégiées : et voyages d’études programmés l’approche spatiale et territoriale ; • La Marne et Marne-La-Vallée, schéma cette situation.
- la maîtrise d’ouvrage urbaine, prise au cours de l’année, la formation d’aménagement (EpaMarne, 2006) L’atelier est articulé autour d’un voyage
Mutations urbaines au sens large de la planification, multiplie les études de cas, analyses - d’un atelier, dont l’objectif est de • Stratégies d’aménagement pour la ville et workshop in situ, et d’un studio
de la programmation, de la conception urbaines et métropolitaines, en France favoriser le rapport concret au territoire, de Clichy-La-Garenne (Commune, 2007) de projet à l’École des Ponts ParisTech.
et de la gestion des villes ; et à l’étranger. à l’espace et aux formes naturelles • Ingénierie et développement durable
- des thématiques d’approfondissement Les étudiants réalisent par ailleurs, et construites. L’atelier permet des quartiers anciens dégradés *2006 et 2007 : Shanghai ;
telles que la grande échelle tout au long de l’année, exposés, l’apprentissage de la conception des (Coteba, 2008) 2008 : Guangzhou ; 2009 et 2010 : Tokyo
de l’aménagement territorial, mémoires, analyses et projets, stratégies d’aménagement et des projets • L’Avenir du site de Montparnasse
la dimension urbaine et métropolitaine en équipe pluridisciplinaire. de territoire. (SNCF, 2008 et 2009)
des infrastructures, les rapports Des travaux sont diffusés, sous la forme • L’université moteur de son territoire
entre ville et nature, les processus de rapports ou de publications. Cours, séminaires et ateliers sont aussi (Paris Est, Epamarne, Communauté
de mutation et de stratégie urbaine ; le lieu d’interventions-conférences d’Agglomération Plaine Centrale, 2008)
- l’analyse et la projection territoriales de professionnels, français et étrangers, • Le métro du XXIe siècle, étude urbaine
sur des situations métropolitaines, permettant d’éclairer divers aspects d’une rocade aérienne sur l’A 86 (RATP,
en France et à l’étranger. des pratiques de l’urbanisme et du 2008)
travail de projet.
En réponse à :
- la complexité des processus de transformation des villes et des territoires,
- l’évolution des pratiques sociétales et des ségrégations spatiales,
- l’accélération des mutations métropolitaines dans le monde,
le mastère aménagement et maîtrise d’ouvrage urbaine offre une formation post-grade
pluridisciplinaire associant, dans les domaines de l’aménagement et l’urbanisme, la recherche,
les milieux professionnels, ainsi que les échanges internationaux.
Ce cursus à temps plein, d’une durée de quinze mois, forme des professionnels de l’aménagement
territorial. Il conduit au diplôme de mastère spécialisé, diplôme labellisé par la Conférence
des Grandes Écoles.

mots-clefs Pour une approche intégrée L’interdisciplinarité, socle Un programme varié Le projet de fin d’études L’ouverture internationale
de l’Urban Planning de la formation et progressif

Enjeux métropolitains La formation prépare les futurs Un recrutement pluridisciplinaire Le programme alterne cours, séminaires, Le projet de fin d’études est un projet Cours, séminaires et ateliers privilégient
aménageurs à intervenir aux diverses et international ateliers, visites et voyages d’étude. intensif, réalisé à plein temps, en équipe les références et comparaisons
Réseaux de communication échelles de la ville contemporaine. Il s’adresse à des candidats ayant déjà Il comprend : pluridisciplinaire, sur une période internationales, notamment autour
Elle lie étroitement réflexion effectué un parcours de formation dans de six mois, encadré par un directeur des grands enjeux de développement
Ségrégations territoriales intellectuelle, approfondissement les domaines de l’aménagement et de • Un cycle introductif se terminant par d’études et avec le concours d’enseignants urbain des métropoles mondiales.
méthodologique, pratique du projet l’urbanisme : professionnels ayant déjà un voyage d’étude dans une ville ressources.
Dimension internationale et apprentissage des savoir-faire exercé, ou diplômés issus de formations européenne. Il s’inscrit dans le cadre d’une commande La troisième séquence du programme
indispensables à l’exercice des métiers initiales, architectes, économistes, portant sur des problématiques complète cette dimension internationale
Aménagement urbain de l’aménagement urbain. géographes, historiens, ingénieurs, • Trois séquences successives de dix d’aménagement, principalement en y consacrant plus particulièrement un
juristes, paysagistes, politistes, semaines chacune, articulées autour : en île-de-France. atelier.
Projet de territoire Elle développe une vision intégrée sociologues… Des soutenances et séminaires encadrent
permettant : - de cours reliés à des disciplines et le déroulement du projet. Cet atelier international a une double
Pôles d’échanges - d’anticiper les mutations urbaines Une équipe pédagogique de haut niveau destinés à transmettre des données ambition : explorer un contexte
et territoriales ; Elle réunit enseignants et intervenants, fondamentales permettant Exemples de sujets de projets de fin métropolitain* dont le cadre,
Grande dimension - de concevoir des stratégies universitaires, chercheurs, praticiens, d’appréhender dans sa globalité d’études les références et les réalisations
d’aménagement et des projets incarnant les diverses disciplines le thème traité ; • L’arrivée du Tram-Train à Clichy‑ sont inédits par rapport aux expériences
Maîtrise d’ouvrage intégrée de territoire ; et approches de l’urbanisme. Montfermeil (Communauté européennes, et perfectionner
- de maîtriser les leviers - de séminaires, courts ou longs, formules d’agglomération de Clichy-Montfermeil des méthodes d’analyse, stratégies
Action publique de l’aménagement. Une pédagogie active intensives et interactives focalisées sur 2007) et propositions d’aménagement
En plus des visites d’opérations une thématique spécifique privilégiant • Ville et logistique (RFF, 2006) qui peuvent être opératoires dans
Stratégies d’aménagement Trois approches sont privilégiées : et voyages d’études programmés l’approche spatiale et territoriale ; • La Marne et Marne-La-Vallée, schéma cette situation.
- la maîtrise d’ouvrage urbaine, prise au cours de l’année, la formation d’aménagement (EpaMarne, 2006) L’atelier est articulé autour d’un voyage
Mutations urbaines au sens large de la planification, multiplie les études de cas, analyses - d’un atelier, dont l’objectif est de • Stratégies d’aménagement pour la ville et workshop in situ, et d’un studio
de la programmation, de la conception urbaines et métropolitaines, en France favoriser le rapport concret au territoire, de Clichy-La-Garenne (Commune, 2007) de projet à l’École des Ponts ParisTech.
et de la gestion des villes ; et à l’étranger. à l’espace et aux formes naturelles • Ingénierie et développement durable
- des thématiques d’approfondissement Les étudiants réalisent par ailleurs, et construites. L’atelier permet des quartiers anciens dégradés *2006 et 2007 : Shanghai ;
telles que la grande échelle tout au long de l’année, exposés, l’apprentissage de la conception des (Coteba, 2008) 2008 : Guangzhou ; 2009 et 2010 : Tokyo
de l’aménagement territorial, mémoires, analyses et projets, stratégies d’aménagement et des projets • L’Avenir du site de Montparnasse
la dimension urbaine et métropolitaine en équipe pluridisciplinaire. de territoire. (SNCF, 2008 et 2009)
des infrastructures, les rapports Des travaux sont diffusés, sous la forme • L’université moteur de son territoire
entre ville et nature, les processus de rapports ou de publications. Cours, séminaires et ateliers sont aussi (Paris Est, Epamarne, Communauté
de mutation et de stratégie urbaine ; le lieu d’interventions-conférences d’Agglomération Plaine Centrale, 2008)
- l’analyse et la projection territoriales de professionnels, français et étrangers, • Le métro du XXIe siècle, étude urbaine
sur des situations métropolitaines, permettant d’éclairer divers aspects d’une rocade aérienne sur l’A 86 (RATP,
en France et à l’étranger. des pratiques de l’urbanisme et du 2008)
travail de projet.
amur
Localisation Admission Renseignements
La formation se déroule La formation s’adresse aux personnes Soulanya Dejvongsa
à l’École des Ponts ParisTech, ayant déjà acquis une expérience Inspectrice des études
6-8 avenue Blaise-Pascal professionnelle de l’aménagement
Cité Descartes, Champs-sur-Marne territorial, aux étudiants diplômés Courriel : soulanya.dejvongsa@enpc.fr
77455 Marne-la-Vallée cedex 2 d’un master ou d’un diplôme étranger Téléphone : 01 64 15 39 12
équivalent (architecture, droit, économie, Fax : 01 64 15 36 14
RER A : « Noisy-Champs » géographie, histoire, ingénierie, paysage,
sciences politiques, sociologie…) Nathalie Roseau
ainsi qu’aux élèves ingénieurs de Directrice du mastère
l’École des Ponts ParisTech. Ingénieur des Ponts et Chaussées
Architecte DPLG
Pour les candidats étrangers Docteur en urbanisme
non francophones, une très bonne
connaissance du français est
indispensable.

mastère spécialisé
La sélection des candidats se fait dans
un premier temps sur dossier, puis par
un entretien oral.
Le dossier de candidature est accessible
à l’adresse suivante :
http://mastere-amur.enpc.fr

École nationale des ponts et chaussées


Cité Descartes – Champs-sur-Marne
77455 Marne-la-Vallée cedex 2
téléphone : 01 64 15 30 00
6-8 avenue Blaise-Pascal
Aménagement

www.enpc.fr
et maîtrise
d’ouvrage urbaine
10/2009 OR consultant
Programme Cycle introductif — Atelier
des enseignements 14 septembre 2009 –
Atelier métropolitain
2009-2010 2 octobre 2009 Gilles Delalex
(sous réserve d’actualisation) Jacques-Joseph Brac de la Perrière
Organisation des collectivités locales
et stratégies d’acteurs
Urbanisme contemporain
Serge Aguilar
Françoise Fromonot
Histoire de l’aménagement en France
De l’intention à la représentation,
Antoine Picon
quelle utilisation de l’outil informatique
dans le projet urbain ?
Théories et courants urbains
Mathieu Voisin
du XXe siècle
Dominique Rouillard
Séquence 3
Voyage d'études européen 22 février 2010 – 31 mai 2010

Séquences 1 et 2 — Cours
5 octobre 2009 – 19 février 2010
L’action publique et l’urbain
Daniel Béhar
­— Cours
Développement durable et territoires
Action foncière et territoire
Benoit Lefevre et Vincent Renard
Jean-Jacques Chevalier
Planning in English - module 2
Droit de l’urbanisme et planification
Rhoda McGraw
territoriale – module 1
Brigitte Phémolant
— Séminaires courts
Économie de l’aménagement
Villes et images contemporaines
Didier Bernateau
Stéphane Füzessery
Droit de l’urbanisme et aménagement
La ville des loisirs
opérationnel – module 2
Virginie Lefebvre
Brigitte Phémolant
Communication de projet
Culture numérique, villes
Corinne Kalfon
et territoires
Antoine Picon
— Atelier
Espaces urbains et pratiques sociales
Atelier international
Serge Weber
Paris-Tokyo avec voyage et workshop
in situ
Planning in English - module 1
Claude Prelorenzo & Nathalie Roseau
Rhoda McGraw

— Cycle d’interventions Projet de fin d'études*


Activité économique et territoire juin – décembre 2010
Gilles Crague
Candidatures pour la rentrée 2010
— Séminaires - Frais indicatifs
d’inscription en 2009 : 7 500 €
Aménager la grande dimension (Frais de voyage inclus : aller-retour
Claude Prelorenzo et hébergement)

Métropoles, grandes infrastructures *Le PFE ne donne pas lieu à rémunération


et pôles d’échanges
Nathalie Roseau

Centres d'intérêt liés