PLANIFICACIN EDUCACION MUSICAL JUNIO-JULIO 2014

Objetivos de aprendizaje presentes en la

unidad. ( O. A )
Indicadores de evaluacin
Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duracin) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de distintas
formas. 1
Se expresan corporalmente de acuerdo a diversos estmulos sonoros
(sonido/silencio, forte/piano, agudo/grave, entre otros).
Reconocen cualidades evidentes en sonidos y msicas variadas,
representndolos de diversas formas (visual y musical).
Reconocen y diferencian sonidos de diversas fuentes (instrumentos musicales y
objetos sonoros).
Comentan con sus propias palabras los ejemplos musicales escuchados,
nombrando cualidades evidentes del sonido (intensidades, altura).
Clasifican sonidos segn criterios personales.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que
les sugieren el sonido y la msica escuchada,
usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual). 2

Se expresan corporalmente (mmicas, coreografas, expresin libre, etctera)
segn lo que les sugieren los sonidos y la msica.
Utilizan la expresin visual (dibujos, pinturas, etctera) segn lo que les sugieren
los sonidos y la msica.
Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos
y la msica.
Escuchan atentamente variados ejemplos musicales.
Escuchar msica en forma abundante de diversos
contextos y culturas poniendo nfasis en: tradicin oral
(folclor, msica de pueblos originarios) (O. A 3)
Manifiestan inters y disposicin a escuchar (actitud corporal, no muestran reticencia ante la
escucha, comentan con sus compaeros).
Reflexionan sobre la base de lo escuchado, contestando preguntas como Les pareci que la
msica era alegre o triste? Por qu habr hecho el compositor esta msica?
Escuchan con atencin, expresando intuitivamente sus impresiones por diferentes medios
(verbales, corporales, visuales, musicales).
Identifican instrumentos, ritmos o melodas conocidas.
Escuchan atentamente variados ejemplos musicales.


Nombre Profesor(a): Luna Martnez Bernales
Subsector: Educacin musical
Curso: 2 bsico B
Tiempo estimado: 2 hrs. semanales 80 hrs anuales



Clase Objetivos Actividades Evaluacin

6-6
Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duracin) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de distintas
formas. (O. A 1)

Inicio
Se presenta objetivo de la clase, se escuchan msica ambiental
Desarrollo:
Se entregan instrucciones, alumnos deben reconocer e identificar lo distintos sonidos,
juegos los dibujan en su cuaderno.
Cierre :
Se comenta la clase.
Formativa,
actividad en el
cuaderno.
13-6

Expresar sensaciones, emociones e ideas que
les sugieren el sonido y la msica escuchada,
usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual). (O. A 2)
Inicio
Se presenta objetivo de la clase, se escucha msica instrumental.
Desarrollo:
Los alumnos identifican emociones de felicidad, tristeza luego aprenden cancin de los
sentimientos y siguen las instrucciones para realizar coreografa.
Cierre :
Se comenta la clase.
Formativa.
Coreografa.


Clase Objetivos Actividades Evaluacin

20-6
Expresar sensaciones, emociones e ideas que
les sugieren el sonido y la msica escuchada,
usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual). (O. A 2)
Inicio
Se presenta objetivo de la clase, con los ojos cerrados escuchan distintas melodas y
describen las sensaciones que le producen.
Desarrollo:
Los alumnos realizan dibujos que expresan felicidad y cosas positivas.
Cierre :
Se comenta la clase.
Sumativa,
actividades visuales.

27-6

Escuchar msica en forma abundante de
diversos contextos y culturas poniendo
nfasis en: tradicin oral (folclor, msica
de pueblos originarios) (O. A 3)
Inicio
Se presenta objetivo de la clase, se escucha msica folclrica
Desarrollo:
Los alumnos realizan copia de tema folclor chileno, lo cantan y memorizan.
Cierre :
Se comenta la clase. Se pide memorizar cancin

Formativa,
actividad en
cuaderno.

Clase Objetivos Actividades Evaluacin

4-7
Expresar sensaciones, emociones e ideas que
les sugieren el sonido y la msica escuchada,
usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual). (O. A 2)
Inicio
Se presenta objetivo de la clase, en conjunto cantan cancin memorizada en clase
Desarrollo:
Se evala en forma individual cancin memorizada clase anterior
Cierre :
Se comenta la clase.
Sumativa,
evaluacin
individual cancion.