ESCUELA SECUNDARIA: PROF. MELQUIADES CAMACHO E. GATO DE LARA, ANGOSTURA, SINALOA. MAESTRO: MARTIN FERNANDO VELAZQUEZ SANCHEZ
PROPSITO GRAL: Que los involucrados en el proceso educativo directivos, docentes; reflexionen sobre la problemtica escolar y participen en la construccin de ambientes escolares favorables para el desarrollo de competencias ciudadanas y para la vida, que fortalezcan las relaciones democrticas en todos los mbitos sociales. ESPECIFICO: Comprender y reflexionar sobre la convivencia escolar. Disponer de informacin pertinente a la realidad escolar en relacin a la convivencia. proponer actividades de mejoramiento tendientes al fortalecimiento de la convivencia escolar.
AGENDA DE REUNIONES
Consejo Tcnico Padres de familia Inspeccin Escolar
MBITO DE INTERVENCION
NECESIDADES ESPECIFICAS
ACCIONES EDUCATIVAS
RESPONSABLE
1.- La convivencia en el aula y en la escuela.
Promover el autoconocimiento y autoestima del alumno
Identificar problemas de disciplina.
Identificar las relaciones humanas entre docentes, alumnos, padres de familia.
Dinmicas de grupos: Talleres
Autoestima
Retroalimentacin.
*Videos
*Encuestas Maestro
Director
Maestro, alumno, director.
Maestro, alumno, director
Calendario Escolar (Cumpleaos de los alumnos)
Reflexionar y concientizar a todos actores involucrados de la necesidad de crear un proyecto de convivencia escolar que atienda las necesidades de la poblacin escolar.
En reunin de Consejo Tcnico se propondr al colegiado la elaboracin del proyecto para la convivencia escolar sustentado en los principios y valores de la democracia as como en el ejercicio de los derechos humanos.
Dar a conocer a los docentes en un trptico las competencia ciudadanas y para la vida.
Cada tutor, realizar un
*Entrevistas
*Analizar y platicar con los alumnos sobre el tema para obtener resultados y proponer alternativas de solucin.
*Festejar a cada alumno de manera sencilla y reconocerle en ese da tan especial.
Reuniones
Platicas individuales
Elaborar carteles
Trpticos
Folletos para concientizar al personal sobre esta necesidad.
Informar a los alumnos y comprometer a los alumnos en el propsito y en las actividades del proyecto de convivencia.
A partir del diagnostico se organizaran comisiones para tomar decisiones hacia la construccin del
Maestro
Director
Maestro, alumno, director.
Maestro, alumno, director
diagnostico para detectar las caracterstica y necesidades de convivencia en su grupo.
proyecto
Actualizar el reglamento escolar con la participacin de todos los actores escolares sustentndolo en los valores democrticos y los derechos humanos.
Promover y dirigirse a la comunidad escolar con un lenguaje de inclusin y de igualdad de gneros.
Promover las competencias cvicas y ticas.
Las actividades se iniciaran en Febrero del 2011 y continuaran en el prximo ciclo escolar.
Se evaluara el avance del proyecto en las reuniones de consejo tcnico.
Se evaluara peridicamente el desarrollo de competencias ciudadanas y para la vida.