La Historia del pensamiento econmico es la rama de la Economa que estudia la
historia de los esfuerzos intelectuales por entender y explicar los fenmenos econmicos. PENSAIENTO ANTI!UO Y E"IE#AL Encontramos pocas ideas econmicas en los pensadores griegos: Jenofonte, Protgoras, !ristteles, Platn y "omero. #e puede encontrar numerosas ideas en la o$ra de La %ep&$lica, de Platn. como se organiza$a la economa en la ciudad ideal. #e puede utilizar la o$ra como un $uen acercamiento a los pensadores de esa 'poca. !ristteles hizo distinciones, en Oeconomicus(ca$e aclarar que este li$ro no est escrito en su totalidad por !ristteles), entre el comercio lcito para el intercam$io de mercaderas y el incorrecto que solo $usca$a la o$tencin de ganancias y otros temas, que sir*ieron, como $ase, para esta$lecer la ciencia econmica. Para !ristteles, Economa es: la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos.. Luego, en la Edad +edia, identificamos el pensamiento econmico en los escolsticos en Europa. Edad media El pensamiento econmico medie*al surgido en la cristiandad latina de Europa ,ccidental que desarroll el feudalismo y la filosofa escolstica, se centr en cuestiones 'ticas como la po$reza y la caridad, el precio -usto, la relacin conceptual entre el $eneficio, el inter's y la usura. y en determinadas especulaciones acerca de la teora del *alor, que en algunos casos podran asimilarse a las posteriores teoras que lo identifican con el tra$a-o, y en otras con el precio de mercado. El cristianismo introdu-o el concepto de la inequitud en la riqueza y poder en manos de unos pocos mientras la gran mayora permaneca en la po$reza. Los pensadores cristianos de la Edad +edia, entre ellos #anto /omas de !quino, de$atieron el pro$lema del precio y de la ganancia, desde el punto de *ista de si era correcto o pecaminoso o$tener ganancias a partir del intercam$io de mercadera. #u per*i*encia temporal ms all de la crisis $a-omedie*al, se extendi durante el !ntiguo %'gimen, en que fueron apareciendo nue*as escuelas de pensamiento econmico, como el mercantilismo, que no o$stante, en algunos casos, mantu*ieron cierta continuidad con el pensamiento medie*al. 0ontemporneamente, en otros contextos geogrficos, sociales, econmicos y culturales, como fue el 1slam medie*al, se desarrollaron otras formas de pensamiento econmico, con nota$les autores (1$n Jald&n). I$n %ald&n 1$n Jald&n tam$i'n fue un economista prdigo, el cual consider aspectos como el /ra$a-o y 2alor, la demanda, el costo, los precios y su independencia, la riqueza como producto social y no indi*idual, que el dinero no es riqueza, las clases de ocupaciones, las fases del desarrollo econmico, las relaciones de dependencia entre campo y ciudad, las artes y los oficios, la importancia del Estado dentro de la economa y las consecuencias de la falta de este, el lu-o, necesidades naturales y las normales. /am$i'n aspectos de 3inanzas pu$licas, como las tarifas de los impuestos, la distri$ucin de 'stos, los gastos sociales de los ser*icios estatales, un go$ierno como comprador de $ienes y ser*icios y los efectos de los de los gastos del estado so$re el ingreso y las entradas de impuestos. !lgunos de estos aspectos tomaron a4os hasta que fueron redescu$iertos, por !dam #mith y 5arl +arx. 1$n Jaldun consider que la economa era un determinante para los pue$los. /odo esto yace escrito en su +agnus ,pus , el +uqaddima, escrito el siglo 612. PRECURSORES "E LA ECONO'A O"ERNA ercantilismo En los comienzos de la Edad +oderna se destacan dos escuelas de pensamiento en Europa. Por un lado, de forma paralela al proceso de consolidacin de los Estados7 8acin monrquicos se desarrolla durante los siglos 6211 y 62111 el +ercantilismo, que afirma$a que gracias al intercam$io de mercadera y a la acumulacin de oro y plata se genera$a la riqueza. 0rean que la riqueza de un pas esta$a en la cantidad de oro que tena, y pensa$an que el comercio con otros pases, si era fa*ora$le para un pas, tena que aumentar su cantidad de metales. Pedan al estado una poltica fa*ora$le a sus intereses, es decir, una poltica que fa*oreciera los productos nacionales y no la li$re competencia. !simismo, eran partidarios del proteccionismo frente al li$recam$ismo. %ealmente no se puede ha$lar de una escuela mercantilista, pues, para poder ha$lar de una escuela de$en existir una serie de caractersticas que englo$e este t'rmino. 9na de ellas es la presencia de un maestro que cree un pensamiento el cual sea seguido por los miem$ros de la escuela, adems de homogeneidad en el pensamiento. Fisiocracia 0omo reaccin al mercantilismo surge en 3rancia, a mediados del siglo 6211, la 3isiocracia, cuyo principal acti*ista es :uesnay, y que act&an so$re todo en 3rancia. 0rean que la economa funciona$a por flu-os entre los distintos componentes de la economa (grupos sociales). ;ecan que la riqueza solo se genera en las tareas agrcolas, y que el intercam$io de mercadera, e incluso la industria, no agrega$an ning&n *alor. ,pina$an que los agricultores eran la clase producti*a del pas porque alimenta$an al resto de las clases: las otras dos clases eran los due4os de la tierra y la clase est'ril (o$reros, artesanos, comerciantes,... etc.), llamados as porque toma$an cosas del mundo natural y slo las transforma$an, es decir que no crea$an nada. ,tro aporte de los fisicratas es el laissez faire, postulado que afirma que el Estado no de$e inter*enir en el li$re funcionamiento de la economa. ECONO'A CL(SICA <illiam Petty escri$i, ya en el siglo 6211, textos so$re economa moderna. "a$l -unto con :uesnay de anatoma y de fisiologia social, estudiaron la renta a tra*'s de las clases sociales del mismo modo que la sangre entre los di*ersos rganos del cuerpo humano.Petty distingui dos factores de produccin: el tra$a-o y la tierra =el tra$a-o es el padre...de la riqueza y la tierra es su madre=. Adam Smit) !dam #mith desarroll teoras de los sentimientos en su li$ro La Teora de los Sentimiento Morales pu$licado en >?@A: los indi*iduos se mue*en por el inter's indi*idual, amor propio y no solamente son mo*idos por inter's indi*idual sino que en el corazn humano tienen los sentimientos de simpata. #mith $usco re$atir a /homas "o$$es (autor de Le*iatn) y a Bernard +ande*ille, quien escri$i La Fauna de las Abejas, CLa 3lora ;e Las +ariposas, cuyo su$ttulo es O Vicios Privados o Virtudes Pblicas. Para +ande*ille, la prosperidad p&$lica es el resultado del comportamiento de los *icios. !dam #mith 3undador de la economa como ciencia, #mith escri$i el li$ro =La %iqueza de las 8aciones= , considerado el primer tratado so$re economa poltica y texto fundacional de la economa clsica. #us aportes a la teora fueron muy amplios, y entre ellos se destaca la diferenciacin entre precio y *alor de uso de los $ienes. 0onsider que la natural tendencia del hom$re a enriquecerse es $eneficiosa para el con-unto de la sociedad, que la di*isin del tra$a-o y la especializacin traen crecimiento en la produccin. #u concepto de la mano in*isi$le postula que el crecimiento y el desarrollo son procesos naturales pro*enientes de la natural am$icin del hom$re a enriquecerse y que el Estado no de$era inter*enir. cuanto ms li$re sea la competencia, me-or para el con-unto de la sociedad. #mith aplica un papel al Estado. El Estado desempe4a un papel fundamental, importante que es garantiza la defensa y la -usticia y financiar las o$ras e instituciones p&$licas que no se lle*an aca$o por los indi*iduos. La Riqueza de las aciones inspir al resto de los economistas clsicos para formular sus teoras. ;efensor del laissez faire, en cuanto a la no inter*encin del go$ierno en los asuntos econmicos. Para promo*er el $ienestar, los me-ores medios son el estimulo del propio inter's y el desarrollo de la competencia. El anlisis del cam$io dinmico de la sociedad descansa so$re la teora de la acumulacin, sostiene que la distri$ucin del ingreso se distri$uye entre las di*ersas clases sociales y de manera preferente, entre capitalistas y los terratenientes. "a*id Ricardo #u o$ra ms importante, Princi!ios de economa !oltica " tributaci#n, constituye la exposicin ms madura y precisa de la economa clsica. en el prefacio afirma que =el principal pro$lema de la economa poltica es determinar las leyes que regulan la distri$ucin=. 0on ese fin, ;a*id %icardo desarroll una teora del *alor y una teora de la distri$ucin. Entre sus aportes destaca especialmente la teora de la *enta-a comparati*a, que defiende las *enta-as del comercio internacional y en esencia es una ampliacin de la di*isin del tra$a-o propuesta por !dam #mith. /am$i'n se le atri$uye la idea que afirma que el salario real de los tra$a-adores permanecer cercano al ni*el de su$sistencia aunque haya intentos de incrementarlos, conocida como la ley de hierro de los salarios, $asada a su *ez en las ideas de /homas +althus. !dems propuso la que actualmente se conoce como equi*alencia ricardiana, una teora que sugiere que en algunas circunstancias la decisin de un go$ierno de cmo financiarse (utilizando impuestos o mediante la emisin de deuda p&$lica) puede no tener efecto en la economa. 1rnicamente, aunque esta equi*alencia lle*a su nom$re, %icardo nunca estu*o totalmente con*encido. %o$ert Barro hizo unas *ariaciones de la misma idea utilizando la teora de las expectati*as racionales. T)omas alt)+s En sus Princi!ios de la $conoma Poltica, pu$licado en >DEF, explico el paro. Lo explica por la insuficiencia de la demanda. !s, critico la ley de los mercados de J. B. #ay, seg&n la cual toda oferta genera su propia demanda. Esta ley afirma que los pro$lemas de la oferta (costes) son la razn fundamental de las crisis econmicas. !l contrario, /homas +althus explic que el pro$lema fundamental de la economa es la carencia de la demanda efecti*a. Es uno de los primeros autores que tienen una /eoras del paro. /am$i'n es considerado el padre de la ;emografa. Es conocido principalmente por su $nsa"o sobre el !rinci!io de la !oblaci#n (>?AD), en el que se expone el principio seg&n el cual la po$lacin humana crece en progresin geom'trica, mientras que los medios de su$sistencia lo hacen en progresin aritm'tica. !s, llegar un punto en el que la po$lacin no encontrar recursos suficientes para su su$sistencia (catstrofe maltusiana). %o)n St+art ill Este autor escri$i la me-or sntesis de la Economa 0lsica, en su li$ro Princi!ios de $conoma Poltica (>DGD). En este li$ro, John #tuart +ill recoge las aportaciones fundamentales del resto de economistas clsicos. /am$i'n hizo a*anzar importantemente la economa clsica. ECONO'A AR,ISTA -arl ar. / Friedric) En0els 5arl +arx, estudia a !dam #mith, ;a*id %icardo y a otra gran cantidad de economistas, adems de filsofos como "egel (;ial'ctica) y 3euer$ach (+aterialista). Ela$ora la teora llamada +aterialismo "istrico, en la cual postula que la #ociedad "umana e*oluciona porque se encuentra en permanente mo*imiento, tanto econmica como culturalmente. !s, para +arx la sociedad humana e*olucion de las comunidades primiti*as al escla*ismo, de ah al feudalismo, despu's al 0apitalismo y pronostica$a que de ah ira a nue*a sociedad. #u ,$ra ms conocida es =El 0apital=, en la cual analiza el funcionamiento del #istema Econmico 0apitalista, tanto en la produccin como en la circulacin. +arx es considerado un %e*olucionario que denuncia el mutismo de los economistas ante la lucha de clases y la explotacin. #us Principios ms importantes son la lucha de clases es la lucha de todas las sociedades clasistas: en el escla*ismo existen escla*os y amos, en el feudalismo *asallo y se4ores feudales, en el capitalismo son Proletarios y Burgueses. la etapa capitalista es una etapa necesaria en la sociedad pero no la <ima. quienes producen y generan la riqueza de la sociedad, son los tra$a-adores asalariados o proletarios, pero ellos no son propietarios de los medios de produccin. el sistema capitalista slo puede existir gracias al tra$a-o asalariado. +arx tam$i'n defiende la teora del *alor. La teora del plus *alor. El tra$a-ador al transformar con su tra$a-o las materias primas crea una plus*ala, esto es, genera ms *alor del que tiene esta materia, tam$i'n llamado *alor agregado. Es por ello que, por e-emplo, una mesa tiene ms *alor que una ta$la o pedazo de madera. Para +arx esta plus*ala es la ganancia de los capitalistas. los empleados asalariados se *enden por horas y esto los con*ierte en mercancas, pues *enden su fuerza de tra$a-o. la competencia entre los capitales siempre resulta en un ganador que se hace ms y ms fuerte, por lo que es ms difcil competir con 'l. as unos se enriquecen mientras otros se empo$recen. Por todo esto +arx concluye que la propiedad so$re los medios de produccin es el camino para enriquecerse en la #ociedad 0apitalista, pues de 'ste modo tam$i'n se con*ierte en propietario del producto terminado (que posee ms *alor), gracias al tra$a-o asalariado.. 3ederico Engels, su gran amigo y apoyo incondicional, alent a +arx para dar el salto del campo filosfico al econmico. Los textos pu$licados por +arx muestran una clara influencia en este sentido. !lgunas o$ras de economa de Engels son =La #ituacin de la 0lase ,$rera en 1nglaterra= y =El !nti7;Hrhing= Econom1a neocl2sica En la d'cada de >D?F, se produ-o una ruptura con la lnea del anlisis econmico. Los economistas neoclasicos explicaron los precios relati*os desde el lado de la demanda agregada, mientras que los 0lsicos explican los precios relati*os desde el punto de *ista de los costes (oferta). Explican el *alor de los $ienes en funcin de la utilidad marginal, es a decir de la <ima unidad consumida. Este cam$io terico se llama la re*olucin marginalista, que fue el punto de partida del nacimiento del pensamiento neoclasico. "u$o tres grandes esc+elas neocl2sicas con los siguientes economistas: <illiam Je*ons y !lfred +arshall, de la escuela inglesa de 0am$ridge, que desarroll el concepto de Equili$rio parcial 0arl +enger y Eugen *on BIhm7BaJerK, de la escuela austraca de 2iena, que desarrollo los fundamentos del anlisis marginal. L'on <alras y 2ilfredo Pareto, de la escuela francesa de Lausanna, que desarroll la teora del equili$rio general, cre el concepto de =utilidad marginal= que origin el marginalismo como corriente del anlisis econmico. #alor de los $ienes La <ima unidad consumida es la que determina el precio del $ien. El *alor de un $ien *iene determinado por el uso menos importante que se hace de ese $ien. Para illustrar la teora, +enger tom el e-emplo la parado-a del agua y los diamantes. !l ha$er mucha agua su *alor es menor, explica, porque el precio de un diamante es mucho ms ele*ado que el del agua. !s el *alor de los $ienes es completamente su$-eti*o. Teor1a del e3+ili$rio 0eneral Para <alras la teora econmica se $asa en dos supuestos: por una parte cada persona, o empresa tiende a maximizar su utilidad y por otra parte la demanda de cada $ien de$e igualar a su oferta. #e apoy en la cur*a de demanda propuesta por 0ournot, pero o$ser* que solamente se aplica estrictamente al intercam$io de dos $ienes, por lo que se ocup de deducir la cur*a de oferta de uno de los $ienes a partir de la cur*a de demanda del otro. Para expresar matemticamente los factores de los que depende la oferta, us la teora de los ser*icios producti*os de Jeanm Baptiste #ay (la *enta de una unidad de un ser*icio comporta para su poseedor una pri*acin de utilidad). 0oncluy que las funciones de demanda y oferta de un producto dependen tanto de su precio, como de los precios de los dems productos, rentas, costos de produccin y otros factores. Los factores econmicos proceden mediante un =tanteo=, que aunque significa respuestas indi*iduales diferentes, finalmente resulta en un comportamiento que tiende a maximizar la utilidad. El punto de equili$rio de cada mercado depende de lo que sucede en los dems mercados, por lo que la determinacin del equili$rio general, de todo el mercado, implica la determinacin simultnea del equili$rio parcial de cada mercado. <alras construy entonces un sistema de ecuaciones que define el equili$rio esttico de este sistema de cantidades interdependientes. #u teora monetaria parti de la necesidad indi*idual de medios de pago, anloga a la demanda de un $ien (el dinero), cuyo comportamiento se rige tam$i'n por la utilidad marginal y es predeci$le mediante =ecuaciones de circulacin=. !lfred +arshall era un profesor en la 9ni*ersidad de ,xford. #u la$or docente se $as en las teoras de %icardo y #tuart +ill complementadas con las aportaciones del marginalismo, especialmente de 5arl +enger y L'on <alras, conciliando las teoras ricardianas con las de la escuela austriaca. ;e espritu a$ierto, con una slida formacin matemtica, histrica y filosfica, introdu-o en sus ense4anzas las crticas a la Escuela 0lsica inglesa (principalmente, #mith, %icardo, +althus y #tuart +ill) procedentes del historicismo alemn y del socialismo, as como tam$i'n de la escuela marginalista. La Lsntesis neoclsicaM, $ase de la teora econmica moderna. En >DAF pu$lic su o$ra capital, Principios de economa, que durante muchos a4os fue el principal li$ro de texto en las facultades de todo el mundo. En el primer *olumen de la o$ra compagin conceptos de la economa clsica como riqueza, produccin, tra$a-o, capital o *alor con aportaciones de la escuela marginalista como utilidad y utilidad marginal. ! los agentes de la produccin (tierra, tra$a-o, capital) a4adi un nue*o factor, el de la organizacin industrial. En el EN *olumen realiz una exposicin del funcionamiento de los mercados, un anlisis de oferta y demanda y expuso su teora del equili$rio general, de la formacin de la oferta, la incidencia de los monopolios y la distri$ucin de la riqueza nacional. Los pro$lemas ms destacados que analiz fueron el de la formacin de los precios y la distri$ucin de la renta. En el primer caso esta$leci como determinantes del *alor de un $ien tanto el coste de produccin como la utilidad. ! partir del *alor del $ien, la formacin de los precios *endra dada por la confluencia de la oferta y la demanda. la primera, determinada por los costes de produccin, y la segunda, por la utilidad marginal. /am$i'n esta$leci una relacin entre precio y cantidad demandada cuya sintaxis grfica (cur*as de oferta y de demanda) sigue *igente hoy da. El 4ptimo de Pareto !lfredo Pareto desarrolla y perfecciona la teora de <alras. 1ntroduce el concepto de ptimo econmico que hoy en da se conoce como el Optimo de Pareto. El ptimo es aquella situacin en la que ning&n indi*iduo puede me-orar su situacin sin que empeore la de alg&n otro. Para que se d' el Optimo de Pareto, es necesario que haya un sistema de competencia pura y perfecta. Esto significa que se den estas cinco condiciones: atomicidad de los mercados (tantos compradores y *endedores que ninguno de ellos pueda influir indi*idualmente en el precio del producto), transparencia y perfecta informacin (todo indi*iduo conoce perfectamente cules son las condiciones del mercado), li$re entrada y salida del mercado (no existen restricciones para que cualquier empresa pueda producir lo que desee), li$re mo*ilidad de los factores producti*os (tanto el capital como el tra$a-o *an a aquella situacin seg&n el precio de los factores), y por fin homogeneidad del producto (a los consumidores les da igual a qui'n comprar si todos los productos son iguales). -EYNESIANISO -e/nes / los inicios de la moderna teor1a macroeconmica John +aynard 5eynes John +aynard 5eynes (>DDP7>AGQ) naci en 0am$ridge, educado en Eton y en la 9ni*ersidad de 0am$ridge, donde tu*o como profesores a !rthur Pigou y !lfred +arshall. ;urante la Primera Ruerra +undial tra$a- para el Ro$ierno $ritnico, y como su representante en la 0onferencia de Paz de Pars (>A>A). #us o$ser*aciones so$re la conferencia se plasmaron en su li$ro =/he Economic 0onsequences of the Peace= (Las consecuencias econmicas de la paz) (>A>A) donde argument que las reparaciones que se o$liga$a a pagar a !lemania a los pases *ictoriosos en la guerra eran excesi*as y que lle*aran a la economa alemana a la ruina y resultaran en futuros conflictos para Europa. #u o$ra central fue =/eora general de la ocupacin, el inter's y el dinero= en la que desafi el paradigma econmico imperante en el momento de la pu$licacin en >APQ. En este li$ro 5eynes present una teora $asada en la nocin de demanda agregada para explicar las *ariaciones del ni*el general de acti*idad econmica, como las o$ser*adas durante la Rran ;epresin de los a4os PF. #eg&n su teora, el ingreso total de la sociedad est definido por la suma del consumo y la in*ersin. y en una situacin de desempleo en la que exista una capacidad producti*a no utilizada, =solamente= podr aumentarse el empleo y el ingreso total, incrementando primero los gastos, sea en consumo o en in*ersin. LA ESCUELA NEO-EYNESIANA La economa Keynesiana se centr en el anlisis de las causas y consecuencias de las *ariaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el ni*el de empleo y de ingresos. El inter's final de 5eynes fue poder dotar a unas instituciones nacionales o internacionales de poder para controlar la economa en las 'pocas de recesin o crisis. Este control se e-erca mediante el gasto presupuestario del Estado, poltica que se llam poltica fiscal. La -ustificacin econmica para actuar de esta manera parte, so$re todo, del efecto multiplicador que se produce ante un incremento LA ESCUELA POST-EYNESIANA ;espu's de la segunda guerra mundial, hu$o un cierto consenso entre los economistas a propsito de las polticas econmicas que adoptar. La mayora de los go$iernos de los pases desarrollados, atendiendo a las propuestas Keynesianas, iniciaron una acti*a poltica de inter*encin tan estructural como coyuntural en la economa, aumentando progresi*amente sus gastos y el peso del sector p&$lico. El Keynesianismo fue adoptado como paradigma dominante en todas las uni*ersidades occidentales, y algunos econmicos trataron de realizar una fusin entre el modelo neoclsico y el modelo Keynesiano. Paul #amuelson fue el que realiza este sntesis terica entre las di*ersas corrientes dando lugar al neo Keynesianismo. !lgunos economistas, los postKeynesianos, consideran sin em$argo que las ideas de 5eynes fueron excesi*amente deformadas por esa fusin y por los *ulgarizadores y que en su forma original a&n tienen mucho que aportar para comprender el funcionamiento de la economa. #in em$argo, durante los a4os cincuenta y sesenta, un peque4o grupo, los monetaristas, criticaron a las polticas Keynesianas. 3undada y liderada por +ilton 3riedman, de la Escuela de 0hicago, la escuela monetarista condena la inter*encin coyuntural de los go$iernos en la economa e insistieron tam$i'n en los efectos negati*os de un excesi*o peso del Estado. En lugar de estas polticas go$ernantes, propusieron polticas monetarias neutrales permitiendo a la economa crecer sin inflacin. La influencia de los monetaristas quedo limitada, ya que el Keynesianismo fue dominante hasta los a4os setenta. ;e hecho, la crisis econmica de los a4os setenta se caracterizo simultneamente por una inflacin y un paro importantes, algo inexplica$le por las teoras Keynesianas. ! raz de esta crisis, la escuela monetarista *ol*i dominante y las polticas que a$oga$an fueron adoptadas por la mayora de los go$iernos de los pases industriales, en primero los Estados 9nidos e 1nglaterra con la llegada al poder en >A?A de %onald %eagan y +argaret /hatcher. ;e la escuela monetarista surgieron las corrientes neoli$erales que dominaron la ciencia econmica durante los a4os ochenta. ;urante la segunda mitad del siglo *einte surgieron algunas corrientes de la teora econmica que analiza$an campos aparentemente dispersos y muy especficos, y que todos pertenecen a un programa de in*estigacin que se conoce como neo institucionalismo. Las teoras ms importantes de este mo*imiento son el anlisis econmico del derecho, la teora econmica de la eleccin p&$lica, la nue*a teora de la empresa y los contratos, la teora de los costes de transaccin y la economa de la informacin, entre otras. ! finales del siglo se desarrollaron tam$i'n escuelas econmicas especializadas en su-etos particulares en margen del pensamiento econmico dominante. E-emplos nota$les de estos corrientes son la teora de la microeconoma moderna, la econometra o la teora de los -uegos