Escuela Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras UNAD CEAD Girardot
GUIA DE TABAJO No. 4
Nombre del curso: HERRAMIENTAS TELEMTICAS
Temtica revisadas: Unidad 2: CONCEPTOS GENERALES SOBRE EL ENTORNO WEB Cap. 4 E-Learning Cap. 5. Herramientas de Comunicacin y Ofimtica en Lnea
Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje basado en Problemas
Desarrollo de la Actividad
Actividad Individual
1. Hacer un barrido general de los contenidos propuestos para la actividad (realizar lectura del captulo propuesto) 2. Realizar gua Mtodo IPLER
Actividad Grupal
1. Desarrollar los dos puntos planteados de acuerdo al problema:
Planteamiento del problema
Mara Petronila Iguarin, agradece la solucin a los requerimientos planteados en las anteriores actividades, sin embargo tiene nuevos requerimientos:
Tarea 1:
Mara conoci una amiga que est realizando sus estudios utilizando una metodologa Blended Learning, sin embargo ella desconoce cmo funciona, pues le gustara utilizarla para realizar una especializacin en Administracin de Empresa. Responda las siguientes preguntas utilizando un Mapa Mental: Qu es la metodologa BLENDED-LEARNING? Existen en Colombia instituciones que tengan este tipo de metodologa para que Mara pueda estudiar? Cul sera la ventaja o desventaja que tendra comparndola con la metodologa E-learning?
Ing. Anglica Caldern Valencia Escuela Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras UNAD CEAD Girardot
Tarea 2:
Mara ha escuchado que existe una tecnologa denominada Telefona Ip, que le permitira ahorrarse costos en las llamadas que realiza al exterior especialmente, ella desea saber ms sobre ella, por lo tanto le solicita responder estos requerimientos:
Utilizando un cuadro comparativo, responda lo siguiente:
Consulta sobre Normas APA: http://www.youtube.com/watch?v=IdMSF8CyxSI http://www.youtube.com/watch?v=d4pxGFvB-dM
Ing. Anglica Caldern Valencia Escuela Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras UNAD CEAD Girardot
RUBRICA DE EVALUACIN Unidad 2: CONCEPTOS GENERALES SOBRE EL ENTORNO WEB Cap. 4 E-Learning Cap. 5. Herramientas de Comunicacin y Ofimtica en Lnea
tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje Elaboracin individual del estudiante gua IPLER El estudiante NO presento gua IPLER (Puntos = 0) No hay valoracin media El estudiante presenta gua IPLER con el desarrollo de los tem mencionados (Puntos = 10) 10 Estructura del informe y entrega de productos El grupo no reporta el desarrollo del mapa mental (Puntos=0) El mapa mental carece de elementos que lo caracterizan (Puntos6) El grupo presenta el mapa mental con las caractersticas solicitadas (Puntos=15) 30 El grupo no realiza entrega del cuadro comparativo (Puntos = 0) El cuadro comparativo se encuentra incompleto (Puntos=6) El grupo realiza entrega del cuadro comparativo (Puntos=15) Redaccin y ortografa El informe tiene deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0) No hay errores de ortografa y el informe muestra una mediana articulacin de las ideas y la estructura (Puntos =1) La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del documento es coherente en su totalidad (Puntos =2) 2 Objetivos del trabajo El informe no da respuesta al objetivo de la actividad propuesta (Puntos = 0) Aunque se trata la temtica propuesta, el cuerpo del informe no soluciona de manera adecuada la situacin planteada. (Puntos =2) Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera Satisfactoria. (Puntos = 4) 4 Referencias Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0) Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo (Puntos = 2) El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 4) 4 TOTAL CALIFICACION POSIBLE 50