EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

1. El CONOCIMIENTO: Es el reflejo activo y orientado de la realidad objetiva (mundo

exterior) y de sus leyes en la mente del hombre. No debemos considerar que nuestro
conocimiento es acabado e inmutable, sino que esta en constante movimiento: de la
ignorancia al saber, de lo incompleto a lo completo, de lo inexacto a lo exacto.

2. Qu es conocer?
Es una relacin que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido, en el
proceso del conocimiento, el sujeto se apropia en cierta forma del objeto conocido. Por
ejemplo la representacin de una onda luminosa, de un sonido, lo que causa una
modificacin de un rgano cognoscente, se tiene un conocimiento sensible. Tal tipo de
conocimiento se encuentra tanto en hombre como en animales.
3. TIPOS DE CONOCIMIENTO
3.1 Conocimiento Vulgar: Este conocimiento se logra por la aceptacin a priori de los
hechos, constatables por s mismos, a la verdad se llega de una manera natural. Se sustenta
en el marco del conocimiento emprico.
3.1.1 Caractersticas:

Superficial: Parte de los hechos y se estructura con lo aparente no busca relacin con los
hechos.

Subjetivo: La descripcin y aplicacin de los hechos depende de quien los observa.

Dogmtico: Se sostiene en suposiciones irreflexivas y creencias no verificables.

Esttico: Los conocimientos carecen de continuidad e impiden la verificacin de los hechos.

Asistemtico: Los conocimientos se organizan de manera no sistemtica sin obedecer un
orden lgico.
Inexacto: Sus descripciones y definiciones son poco precisas.

No Acumulativo: La aplicacin de los hechos es casi, siempre arbitraria, cada cual emite su
opinin, sin considerar otras ideas ya formuladas.

3.2 Conocimiento Cientfico: Encuentra la solucin a los problemas ms complejos, pues
en l se trabaja con una metodologa estrictamente cientfica, todos los datos se procesan y
recopilan para dar paso al conocimiento verdadero, ya que es tangible y comprobable,
teniendo caractersticas cuantitativas.

El conocimiento cientfico es sistemtico, es organizado en su bsqueda y en sus resultados.
Se preocupa por construir sistemas de ideas organizados coherentemente y de incluir todo
conocimiento parcial en un conjunto cada vez ms amplio. Busca lograr que cada
conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensin de mayor alcance.

3.2.1-Caractersticas:

Racional: No se imita a describir en hechos y fenmenos de la realidad, sino que explica
mediante su anlisis para lo cual elabora conjeturas, frmulas, enunciados, conceptos, etc.

Fctico: Inicia los hechos
,
los anlisis y luego regresa a stos.
Objetivo: Los hechos se describen y se presentan cual son, independientemente de su valor
emocional y de su modo de pensar y de sentir de quien los observa.

Metdico: Responde a una bsqueda intencionada obedeciendo a un planeamiento donde
se utilizan procedimientos metdicos con pretensin de validez.

Autocorrectivo o Progresivo: Mediante la confrontacin de las conjeturas sobre un hecho
con la realidad y el anlisis del hecho en s, se ajustan y rechazan las conclusiones.

General: Porque ubica los hechos singulares en pautas generales llamadas " leyes.

Sistemtico: Ya que el conocimiento est constituido por ideas conectadas entre s, que
forman sistemas.
Acumulativo: Ya que parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otro.
3.3. Conocimiento Tecnolgico:
Se fundamenta en el conocimiento cientfico
Sirve para orientar o fundamentar las acciones
Es un conjunto de reglas y procedimientos
LA CIENCIA
Mientras los animales inferiores slo estn en el mundo, el hombre trata de entenderlo, y
sobre la base de su inteligencia imperfecta, pero perfectible del mundo. En este proceso
constituye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado "ciencia", que puede
caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente
falible. Por medio de la Investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin
conceptual del mundo que es cada vez ms amplia profunda y exacta.
La ciencia como actividad, como investigacin, pertenece a la vida social, en cuanto se la
aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial a la invencin y manufactura de
bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnologa. Sin embargo, la ciencia
se nos aparece como la ms deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando
la consideramos como un bien por s mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas
provisionalmente (conocimiento cientfico), y como una actividad productora de nuevas ideas
(investigacin cientfica). La ciencia no es una verdad ltima inamovible e inobjetable,
constituye un saber en constante desarrollo,
1. DEFINICIN: Es un sistema acumulativo, metdico y provisional de conocimientos
comprobable, producto de una investigacin cientfica y concerniente a una determinada rea
de objetos y fenmenos.
La ciencia como todo conocimiento puede ser resultado y/o accin, es decir puede ser
Ciencia-producto y/o ciencia-proceso.
La ciencia-Producto o teora cientfica un sistema de ideas establecido provisionalmente por
el hombre para reflejar la realidad. Este sistema de ideas surge como resultado de la
investigacin o ciencia proceso. Se lo puede hallar en los libros de Fsica, Qumica, Biologa,
Economa.etc.
La ciencia-Proceso : es una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de
acciones encaminadas y dirigidas haca la produccin de nuevos conocimientos verificables
sobre los hechos que nos rodean, y se puede identificar con-la investigacin cientfica. La
ciencia como actividad en cuanto se aplica al medio natural o artificial, se convierte en
tecnologa. La tecnologa es la aplicacin de la ciencia a procesos prcticos.
2. FUNCIONES: Son describir, explicar, predecir y actuar para transformar la realidad
estudiada.
a) Describir: Es la primera funcin de la ciencia que consiste en saber cmo es la realidad,
qu elementos la conforman y cules son sus caractersticas.
b) Explicar: Se sustenta en el cmo es la realidad para luego establecer cmo se relacionan
los aspectos, variables o elementos de la realidad; es decir, por qu es como es la realidad.
c) Predecir: Esta funcin se cumple en base al logro de los dos anteriores, y se orienta a
prever los acontecimientos que tendrn lugar dentro de la realidad objeto de estudio de la
ciencia.
d) Actuar o aplicar: es la funcin final de la ciencia actual. Para llegar a ste se ha recorrido
el siguiente camino: del conocimiento del cmo y del porqu de los hechos, fenmenos o
sucesos de la realidad, se llega a prever tales acontecimientos, y luego surge la posibilidad
de actuar para transformar la realidad en influir en ella de acuerdo a las necesidades y fines
de la existencia del hombre y la sociedad.
3. CLASIFICACION:

3.1 Ciencias Formales o Ideales: tratan de entes abstractos, puramente mentales
como los nmeros las formas geomtricas, signos, formulas, etc.; Que son vacos en s
mismos. Las matemticas y la lgica son formales, no dan cuenta de la realidad. Las
Ciencias formales DEMUESTRAN sus teoremas para lo cual les basta la lgica.
3.2 Ciencias Fcticas o Materiales: son las que tratan de hechos reales observables en
el campo de la naturaleza y la sociedad, se dividen en:
a) Ciencias naturales (Fsica, qumica y biologa)
b) Ciencias sociales (Antropologa, sociologa, economa, etc.) Las Ciencias fcticas
PRUEBAN sus hiptesis, para lo cual Tienen que recurrir a la observacin, la lgica y la
Experimentacin de los hechos.

4. CARACTERISTICAS DE LAS CIENCIAS FACTECAS.

a) Fctico: parte de los hechos reales, se ocupa de ellos y prueba sus verdades mediante
hechos. Se- basa en que el mundo existe, ha existido y seguir existiendo aun pes-e a la
ausencia humana.
b) Trasciende los hechos: crea conceptos y teoras, e induce leyes (conclusiones
generales) va ms all del lmite que le impone los hechos singulares, trasciende lo
fenomnico o apariencia
c) Sistemtico: es un sistema de ideas interconectadas lgicamente. Establece un orden y
una estructura: un cambio en sus aspectos bsicos produce un cambio en toda la teora.
d) Explicativo: Busca y expresa las causas fcticas de los fenmenos en la realidad.
e) Analtico: descompone las cosas en sus elementos para estudiarlos uno por uno. Los
problemas de investigacin son especficos, as como sus soluciones, aunque los
resultados son generales. Como consecuencia es especializado.
f) Claro y preciso: define y utiliza conceptos unvocos (no equvocos y vagos). Sus
descripciones son exactas, sus mediciones afinadas, y crea lenguajes artificiales para cada
propsito. Es comunicable: utiliza el informe cientfico.
g) Metdico: es planeado racionalmente. Procede conforme a reglas y normas probadas,
es producto del mtodo cientfico.
h) Predictivo: permite adelantar resultados futuros. Hace que el ser humano se proyecte
en el tiempo con precisin y seguridad
i) Verificable: la ciencia no ha sido construida para ser aceptada a ojos cerrados. Ella
exige ser verificada permanentemente en sus afirmaciones, por ello el conocimiento
cientfico es opuesto al dogmatismo
5. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA:
La ciencia es equiparable a la tecnologa en cuanto que ambas son formas organizadas del
conocimiento, aunque sus fines son distintos. La ciencia persigue la explicacin y
prediccin, mientras que la tecnologa toma la prediccin para procurar la transformacin
controlada y exitosa de una realidad.
La ciencia desea saber el por qu, por consiguiente busca la precisin conceptual y terica
para comprender y explicar la realidad. En ella los modelos, leyes y teoras han de referir
con la mayor certeza posible el mundo. La ciencia es conocer para explicar.
La tecnologa desea saber cmo actuar, su preocupacin bsica es la produccin de
elementos conceptuales, procedimentales o materiales que provean de un bien o servicio
que, de manera confiable y cubriendo ciertos requisitos sociales y econmicos, satisfaga a
un individuo, grupo o sociedad.
Ambas ciencia y tecnologa, implican un proceso intelectual, se abocan a la comprensin de
relaciones causales en el mundo material, utilizando los mtodos experimentales que
permitan la verificacin del conocimiento para poder emplear esta experiencia en el futuro.