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TFLF B2 S2 2014

Test Francophone de Langue


Franaise (TFLF)
Certificat de comptences linguistiques
Institut Suprieur des Langues Vivantes (ISLV)
Universit de Lige

Livret du candidat :







Niveau B2
du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

Session de MAI 2014

Comptences-Connaissance des outils Rsultats
Comprhension crite / 20
Expression crite / 20
Structures / 20
Comprhension orale / 20
Expression orale / 20
TOTAL :
/ 100
/ 20
TFLF B2 S2 2014





B2 Comprhension crite
40 minutes
/ 20


Consignes :

1. Lis le texte ci-dessous puis rponds aux questions qui suivent.
2. Tu as 40 minutes pour raliser cet exercice.


Fait-on trop vite redoubler les enfants ?

Beaucoup dlves redoublent en Belgique francophone (Wallonie et Bruxelles). Au moins un jeune sur
deux double une anne au cours de sa scolarit obligatoire, indique un rapport de lUniversit de Lige
(ULg).
Selon les chercheurs, prs de 60 % des lves sont en retard en 6
e
secondaire, 40 % le sont dj en 1
re

secondaire et, en 1
re
primaire, un lve sur dix a redoubl ou a pass un an supplmentaire en maternelle
avant lcole obligatoire. Des chiffres alarmants , pointe le rapport. Ltude dmontre galement que les
lves dfavoriss sont davantage touchs par le redoublement. En 6
e
primaire, les retards de plus dun an
sont deux trois fois plus nombreux chez les lves les plus dfavoriss (5,8 %) que chez les plus
favoriss (1,4 %), souligne-t-on.
Pour les chercheurs, il faut viter tout prix le redoublement, voire le supprimer. Le redoublement est
inefficace, a naide pas les lves repartir dun bon pied. Ceux qui redoublent se caractrisent par des
comptences moins leves que leurs camarades qui ont russi, et ils mettent une anne de plus pour
atteindre un niveau quils auraient probablement atteint sans rpter cette anne. Cest galement injuste
parce que les pratiques dvaluation varient dun tablissement lautre et dune classe lautre. Cest
ingalitaire aussi : le redoublement tend creuser les diffrences entre les lves. Et puis surtout, doubler
entrane la dmotivation, le sentiment dincomptence... , ont rapport plusieurs scientifiques daprs une
tude de la Ligue des familles.
Les directeurs dcole et les enseignants estiment, en revanche, que le redoublement doit tre maintenu,
parce quun lve qui double samliore trs souvent lanne suivante. Une anne supplmentaire peut
tre considre comme une opportunit de redonner confiance un lve en difficult, de le rconcilier
avec les apprentissages , indiquent des professeurs.
Il y a des lves qui, en doublant, se sont bien rattraps lanne suivante. Cest un outil quon peut viter
grce aux mcanismes de remdiation, et prendre le problme le plus tt possible. Mais cest parfois un
outil de menace qui permet aux lves de rebondir temps, et si on le supprime et que le redoublement
disparat, une crainte est que les lves se laissent aller, puisquils sont srs de passer dans lanne
suprieure , observe Paul Leblanc, directeur du Collge Saint-Boniface Ixelles.
Il confie aussi que certains parents prfrent que leur enfant double pour rester dans le gnral cause de
la mauvaise image vhicule, tort , sur lenseignement technique de qualification et lenseignement
professionnel. Mieux orienter les lves au lieu de les faire doubler, cest une des clefs de la question ,
ajoute le directeur dcole. On ne saura par contre jamais ce que serait devenu ce mme lve sil navait
pas doubl.

Source : Daprs Stphanie Grofils, Le Ligueur mis en ligne le 28 avril 2014
https://www.laligue.be/leligueur/articles/moins-d-eleves-doublent-a-l-ecole


Aide la comprhension : En Belgique, on entre normalement en 1
re
primaire 6 ans et en 1
re

secondaire (= collge) 12 ans.

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QUESTIONS

1. Rsume en une phrase le point de vue des chercheurs sur la question du
redoublement. / 2
________________________________________________________________
________________________________________________________________


2. Vrai ou faux ? Mets une croix (X) pour indiquer la bonne rponse et justifie
ta rponse. / 8

1. Il y a plus dlves en
retard en 1
re
secondaire
quen 6
e
secondaire.



O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
2. Le rapport de lULg est
rassurant et considre ces
chiffres comme normaux.



O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
3. Les directeurs dcole
et les enseignants
prfrent garder le
systme du redoublement.


O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
4. Les parents pensent
beaucoup de bien de
lenseignement technique.



O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1


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3. Donne deux effets ngatifs du redoublement sur le moral de llve. / 4

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________


4. Dans la phrase Les directeurs dcole et les enseignants estiment, en revanche,
que le redoublement doit tre maintenu, parce quun lve qui double samliore trs
souvent lanne suivante. , le connecteur en revanche pourrait tre remplac
par ? / 2

O en outre,
O par contre,
O par consquent,
O de prime abord.


5. ton avis, la remdiation est / 2

O une punition que lon donne aux lves qui ont doubl.
O une rcompense que lon donne aux meilleurs lves.
O une aide, des explications en plus, pour les lves en difficult.
O une exclusion dfinitive de lcole.


6. Comment comprends-tu lexpression repartir dun bon pied ? / 2

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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B2 Expression crite
60 minutes
/ 20


Tu as 60 minutes pour crire un texte dans lequel tu exprimes ton opinion par rapport
au texte.

Choisis un des deux sujets.

Sujet 1 : Est-ce quil test dj arriv de redoubler une anne ? Est-ce que tu penses
que cela a eu de bons ou de mauvais effets sur toi ? Plus gnralement, crois-tu que le
redoublement permet vraiment aux enfants de samliorer ou que cest juste une perte
de temps ? Quelles solutions proposerais-tu pour aider les lves en difficult scolaire ?

Sujet 2 : Imagine que tu es ministre de lducation dans ton pays et que tu proposes
des solutions pour amliorer lcole dans ton pays. Propose cinq projets qui te semblent
importants pour que lcole soit plus agrable (au niveau des professeurs, des cours, de
la vie quotidienne lcole, des rcrations, du sport, etc.).


Minimum : 30 lignes.

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B2 Structures
30 minutes
/ 20


1. Conjugue le verbe entre parenthses ( ) au temps demand, puis transforme la
phrase de dpart comme on te lindique. / 10

Exemple :
Le policier (dresser, pass compos) un procs verbal lautomobiliste.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.
Ajoute la ngation ne pas .
Le policier ne lui en a pas dress.


1. Mon frre (vouloir, conditionnel prsent) vendre une nouvelle voiture Kostas.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.
_________________________________________________________

2. Ils (rester, plus-que-parfait) dans cette ville pendant quinze jours.
Remplace la partie souligne par un pronom.
__________________________________________________________

3. Thomas et toi (attendre, pass compos) ta maman trop longtemps.
Remplace la partie souligne par un pronom.
Ajoute la ngation ne pas .
__________________________________________________________

4. Ils (rencontrer, pass compos) leurs voisins au restaurant.
Remplace chaque partie souligne par un pronom.
Ajoute la ngation ne pas .
__________________________________________________________

5. Jaimerais quelles (avoir, subjonctif prsent) plus de temps me consacrer.
Remplace la partie souligne par un pronom.
__________________________________________________________
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2. Daprs le contexte donn, conjugue les verbes entre parenthses au mode, au temps
et la voix corrects. / 10


J (aimer) _______________ (1) visiter un jour la Belgique. Il (paratre)
_________________ (2) que cest un pays gnial. Bon, il (faire) _______________ (3)
souvent froid et il (pleuvoir) ____________________ (4) beaucoup, mais je (connatre)
___________________ (5) une amie qui (y vivre) ___________________ (6) pendant
plusieurs mois et elle (me raconter) __________________ (7) que les gens l-bas (tre)
___________________ (8) chaleureux, sympathiques et toujours prts rendre service.
Par exemple, un soir, cette amie (perdre) _________________ (9) sa carte de banque, ou
alors quelquun (la lui voler) _________________ (10) Elle (se sentir)
_________________ (11) un peu panique. Elle (expliquer) _________________ (12) sa
situation un couple qui (passer) __________________ (13) dans la rue et ces personnes
(lemmener) ____________________ (14) au bureau de police pour quelle (pouvoir)
___________________ (15) signaler la disparition de ses affaires. Ils (lattendre)
__________________ (16) et, aprs, ils (lui prter) __________________ (17) un peu
dargent afin quil (avoir) __________________ (18) la possibilit dacheter de quoi manger
le lendemain. Finalement, la banque (le contacter) __________________ (19) pour lui
rendre une nouvelle carte et tout (sarranger) __________________ (20) pour elle ! Cest
pourquoi elle a une vision favorable de la Belgique.
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B2 Comprhension orale
40 minutes
/ 40 > / 20


Exercice 1 / 20

Le document que tu vas voir deux fois a pour sujet Un voyage de rhto rat ! .
(Source : Emission RTBF On nest pas des pigeons du 1
er
mai 2014, de 0202 0530).

Consignes :
1. Lis les questions. (2)
2. Regarde et coute le document. (3'28)
3. Rponds aux questions. (2)
5. Regarde nouveau et rcoute le document. (328)
6. Complte tes rponses. (2)

QUESTIONS

1. Quelle destination premire avaient choisi les tudiants ? / 2
O Rhodes.
O Majorque.
O Bruxelles.
O Ce nest pas prcis.

2. Trouve le(s) synonyme(s) du mot compensation . / 2
O Erreur.
O Ddommagement.
O Rparation.
O Dysfonctionnement.
O Responsabilit.

3. Laquelle de ces expressions veut dire se faire arnaquer, se faire tromper ?
/ 2
O Se laisser mener en bateau.
O Partir en bateau.
O tre emmen dans le bateau.
O Voyager par bateau.


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4. Vrai ou faux ? Mets une croix (X) pour indiquer la bonne rponse et justifie ta
rponse. / 8

1. Les tudiants ont appris
quils changeaient de
destination plusieurs
semaines lavance.


O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
2. Cest lagence qui est
responsable de lerreur et
du changement de
destination.


O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
3. Le voyage tait organis
par lcole.




O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
4. Les voyages de lagence
Travel Bird sont
uniquement rservables
par Internet.


O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1

5. Entoure les chiffres corrects. / 6

1. Les tudiants avaient pay 69 / 609 / 690 / 1609 / euros.

2. Lhtel Rhodes avait 4 / 5 toiles et 2 / 3 restaurants.

3. Lhtel de Majorque tait situ 1800 /80 / 800 / 8000 mtres de la plage.

4. Lagence propose un remboursement par personne de 600 / 500 / 100 / 200 euros, mais
Viviane Laitat attend de recevoir au minimum 600 / 500 / 100 / 200 euros.
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Exercice 2 / 20

Le document que tu vas voir deux fois a pour sujet Changer de vie .
(Source : Journal RTBF du 26 avril 2014, de 2304 2626).

Consignes :
1. Lis les questions. (2)
2. Regarde et coute le document. (3'22)
3. Rponds aux questions. (2)
5. Regarde nouveau et rcoute le document. (322)
6. Complte tes rponses. (2)

QUESTIONS

1. Qui pratiquait la menuiserie dans la famille de Renaud ? / 1

O Son pre.
O Son frre.
O Son grand-pre.
O Ses parents.

2. ton avis, que veut dire lexpression haut de gamme ? / 1

O De luxe.
O Trs lourde.
O Trs grande.
O Pas trop chre.

3. En plus du travail du bois, qua fait Renaud dans larmoire vin ? / 2

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________

4. Quelle consquence le travail de charg de com a-t-il eu sur le physique de
Renaud ? / 2

________________________________________________________________
________________________________________________________________
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5. Quel(s) est (/sont) le(s) sentiment(s) que Renaud inspire ses clients ? / 3
O Jalousie. O Respect.
O Peur. O Admiration.
O tonnement. O Espoir.

6. Vrai ou faux ? Mets une croix (X) pour indiquer la bonne rponse et justifie ta
rponse. / 8
1. Renaud a d interrompre ses
tudes dbnisterie pour
commencer travailler dans la
communication.
O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
2. Cest pendant un voyage en
Argentine que Renaud a pris sa
dcision de pratiquer un mtier
manuel.

O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
3. Renaud travaille son compte,
en indpendant, et il sest
associ avec un spcialiste des
caves vin.


O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1
4. Renaud na jamais eu de
problmes dargent, cest pour
cela quil a pu se lancer dans
linconnu avec ce nouveau travail.

O Vrai
O Faux



/1
Justification :




/1

7. Explique la diffrence principale entre lancien travail de Renaud et le nouveau.
/ 3



TFLF B2 S2 2014






/ 40 TFLF
Expression orale
10-15 minutes
B2

Lexpression orale B2 suivra une progression volutive selon les 3 tapes suivantes :

1. Le/la candidat/e se prsente. Il parle de lui-mme, de sa famille, de ses
matires prfres lcole, de ce quil aime faire en gnral en dehors des cours
(sport, loisirs), de ce quil aimerait faire plus tard, de ses motivations
apprendre le franais.
(3 minutes)


2. Le/la candidat/e se voit prsenter 6-7 photos illustrant des lieux/constructions
susceptibles damliorer la qualit de vie dans une ville ainsi quune case vide.
Le/la candidat/e doit choisir celle quil souhaiterait raliser pour amliorer la
qualit de vie de sa ville et expliquer pourquoi ce choix reprsente pour lui une
ncessit qui rendra sa ville plus humaine .
Si aucune des 6 ne linspire, il peut citer celle de son choix (cadre blanc) et
discuter de cette initiative avec lexaminateur/trice. (5-6 minutes)

3. Le candidat/e se voit proposer un planisphre. Il doit choisir deux pays/lieux sur
deux continents diffrents o il aimerait voyager pour y passer ses vacances dt
et un pays/lieu o par contre il naimerait pas se rendre pour ses vacances dt.
Il doit justifier ses choix par les arguments positifs ou ngatifs (climat,
opportunit de trouver des loisirs attrayants, intrt pour la culture, activits
particulires cette rgion du monde, cuisine, etc.) qui les ont motivs.
(4-6 minutes)