Docente diseador: Luis Fernando Arias Ramrez

http://www.unad.edu.co/

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Gua Integradora Curso Programacin - 243002

GUA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES DEL CURSO
PROGRAMACIN - 243002


ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE


Las actividades acadmicas del curso de Programacin se desarrollan usando la
estrategia de aprendizaje basado en proyectos (ABP) como experiencia pedaggica
organizada para investigar y resolver problemas que se presentan en el mundo real. El
ABP facilita la comprensin de los nuevos conocimientos y el logro de aprendizajes
significativos.

La dinmica es la siguiente:
Se plantea un problema que debe ser solucionado en el transcurso del periodo acadmico
durante cuatro momentos sucesivos en los cuales se desarrollan los pasos establecidos
para el ABP. La participacin en estas actividades implica investigacin, estudio
autnomo, trabajo colaborativo y apoyo del tutor como facilitador del proceso.
La situaciones problmicas estn relacionadas con los temas de estudio, por esta razn
es muy importante leer de manera juiciosa el Syllabus y la bibliografa recomendada en el
entorno de conocimiento del curso.
Todos los aportes e interaccin se hacen en el foro de trabajo colaborativo dentro del
tema creado para el desarrollo de las actividades de cada momento.
En el entorno de evaluacin y seguimiento el grupo cuenta con el E-Portafolio el cual le
ofrece el recurso wiki para que puedan ir elaborando sobre un documento compartido el
consolidado de cada informe que luego el participante con rol de lder debe adjuntar como
producto final en el foro del momento correspondiente.

LECCIN DE PRESABERES Y RECONOCIMIENTO
Peso evaluativo: 5% que corresponde a 25 puntos.



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MOMENTO I

Se profundizarn las temticas generales de la Unidad 1, las cuales se analizan y
relacionan de manera individual con el fin de identificar las principales caractersticas de
los lenguajes de mquina y ensamblador.

Por favor revisar la rbrica de evaluacin para conocer los criterios de evaluacin.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Producto(s) esperado(s):

Mapa conceptual sobre Lenguaje de Mquina.
Mapa conceptual sobre Lenguaje de Ensamblador.
Realice una lista de las instrucciones utilizadas en el lenguaje de bajo nivel en
forma de mnemnico.

Evaluar la manera como el estudiante reconoce los lenguajes de mquina y ensamblador.

Descripcin de la actividad:

Dentro del foro del Momento I se abrir 1 espacio para trabajar en l, llamado Produccin
Intelectual Fase I.
Se espera, en cada uno de ellos, la participacin oportuna con aportes significativos.
Cada participante presenta su propio aporte respecto al paso que se est desarrollando.
Seguidamente, como conclusin del paso, el grupo consolida los aportes para obtener la
conclusin grupal en ese paso especfico.
Finalmente, dentro del espacio Foro de Trabajo Colaborativo, Produccin Intelectual
Fase I, el grupo rene en un documento las conclusiones obtenidas en los dos primeros
pasos. Aqu mismo hace entrega del documento final del Momento I.

Peso evaluativo: 16% que corresponden a 80 puntos
Producto esperado: informe grupal en formato pdf.
Nombre del informe: PRO_M1_GrupoXX, ejemplo PRO_M1_GrupoXX
Fecha mxima para entrega del informe: 23 de agosto de 2014

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MOMENTO II

Se profundizarn las temticas generales de la Unidad 2, las cuales se analizan y
relacionan de manera individual con el fin de identificar las principales caractersticas de
solucin algortmica de un problema.

Por favor revisar la rbrica de evaluacin para conocer los criterios de evaluacin.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Producto(s) esperado(s):

Mapa conceptual sobre Lenguajes de Programacin.
Se presentar un problema, el cual ser el mismo para los momentos II al IV.
Diagrama de flujo representando el algoritmo identificado como solucin del
problema.
Diagrama de flujo del algoritmo realizado en el software DFD que permite elaborar
diagramas de flujo y poder comprobar y verificar su funcionalidad.


Objetivo del Trabajo en grupo:

Analizar de manera individual el problema planteado.

Proponer una solucin algortmica para el mismo.

Identificar como las estructuras de programacin pueden implementar el algoritmo
propuesto.

Descripcin de la actividad:

Dentro del foro del Momento II se abrir 1 espacio para trabajar en l, llamado Produccin
Intelectual Fase II.
Se espera, en cada uno de ellos, la participacin oportuna con aportes significativos.
Cada participante presenta su propio aporte respecto al paso que se est desarrollando.
Seguidamente, como conclusin del paso, el grupo consolida los aportes para obtener la
conclusin grupal en ese paso especfico.

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Finalmente, dentro del espacio Foro de Trabajo Colaborativo, Produccin Intelectual
Fase II, el grupo rene en un documento las conclusiones obtenidas en los dos primeros
pasos. Aqu mismo hace entrega del documento final del Momento II.

Peso evaluativo: 18% que corresponden a 90 puntos
Producto esperado: informe grupal en formato pdf.
Nombre del informe: PRO_M2_GrupoXX, ejemplo PRO_M2_GrupoXX
Fecha mxima para entrega del informe: 23 de septiembre de 2014

MOMENTO III

Se profundizarn las temticas generales de la Unidad 3, las cuales se analizan y
relacionan de manera individual con el fin de identificar las principales caractersticas de
solucin algortmica de un problema.

Aspectos generales del trabajo:

Se realizar un programa codificado en lenguaje C que tome como base la solucin
algortmica planteada en la fase II del proyecto. Dicho programa estar compuesto por
varias funciones que englobaran distintos aspectos del proyecto a realizar.

Por favor revisar la rbrica de evaluacin para conocer los criterios de evaluacin.

Estrategia de aprendizaje propuesta:
Aprendizaje Basado en Proyectos.

Producto(s) esperado(s):
Diagrama bloques mostrando las diferentes funciones que sern codificadas.
Diagrama de flujo para cada una de las diferentes funciones.
Programa cuyo cdigo fuente (correctamente documentado) estar en C que
implementa la solucin diseada.


Objetivo del Trabajo en grupo:

Evaluar la manera como el estudiante aplica sus conocimientos sobre el funcionamiento
del lenguaje C.

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Descripcin de la actividad:

Dentro del foro del Momento III se abrir 1 espacio para trabajar en l, llamado
Produccin Intelectual Fase III.
Se espera, en cada uno de ellos, la participacin oportuna con aportes significativos.
Cada participante presenta su propio aporte respecto al paso que se est desarrollando.
Seguidamente, como conclusin del paso, el grupo consolida los aportes para obtener la
conclusin grupal en ese paso especfico.
Finalmente, dentro del espacio Foro de Trabajo Colaborativo, Produccin Intelectual
Fase III, el grupo rene en un documento las conclusiones obtenidas en los dos primeros
pasos. Aqu mismo hace entrega del documento final del Momento III.

Peso evaluativo: 18% que corresponden a 90 puntos
Producto esperado: informe grupal en formato pdf y el enlace de ideone.com con el
cdigo fuente (correctamente documentado), en el entorno de aprendizaje prctico.
Nombre del informe: PRO_M3_GrupoXX, ejemplo PRO_M3_GrupoXX
Fecha mxima para entrega del informe: 23 de octubre de 2014

MOMENTO IV

Se profundizarn las temticas generales de la Unidad 4, las cuales se analizan y
relacionan de manera individual con el fin de identificar las principales caractersticas de
solucin algortmica de un problema.

Aspectos generales del trabajo:

Se realizar un programa codificado en lenguaje Java que tome como base la solucin
algortmica planteada en la fase I del proyecto. Dicho programa estar compuesto por
varias funciones que englobaran distintos aspectos del proyecto a realizar.

Por favor revisar la rbrica de evaluacin para conocer los criterios de evaluacin.

Estrategia de aprendizaje propuesta:
Aprendizaje Basado en Proyectos.


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Producto(s) esperado(s):

Diagrama de clases representando el dominio del problema en cuestin.
Diagrama de flujo para cada una de los diferentes mtodos de las clases.
Programa cuyo cdigo fuente (correctamente documentado) estar en Java que
implementa la solucin diseada.

Evaluar la manera como el estudiante aplica sus conocimientos sobre el funcionamiento
del lenguaje Java.

Descripcin de la actividad:

Dentro del foro del Momento IV se abrir 1 espacio para trabajar en l, llamado
Produccin Intelectual Fase IV.
Se espera, en cada uno de ellos, la participacin oportuna con aportes significativos.
Cada participante presenta su propio aporte respecto al paso que se est desarrollando.
Seguidamente, como conclusin del paso, el grupo consolida los aportes para obtener la
conclusin grupal en ese paso especfico.
Finalmente, dentro del espacio Foro de Trabajo Colaborativo, Produccin Intelectual
Fase IV, el grupo rene en un documento las conclusiones obtenidas en los dos primeros
pasos. Aqu mismo hace entrega del documento final del Momento IV.

Peso evaluativo: 18% que corresponden a 90 puntos
Producto esperado: informe grupal en formato pdf y el enlace de ideone.com con el
cdigo fuente (correctamente documentado), en el entorno de aprendizaje prctico.
Nombre del informe: PRO_M4_GrupoXX, ejemplo PRO_M4_GrupoXX
Fecha mxima para entrega del informe: 19 de noviembre de 2014



Fin de la gua integradora.