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Diario de doble entrada de DEYANIRA RODRIGUEZ

Artculo: un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la direccin: Tecnologa de la informacin aplicada a la
educacin.
1- Ficha Bibliogrfica:
Olga Catass Poveda, "Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la direccin; tecnologa de la informacin aplicada a la
educacin".
Miembro del colectivo tribu 2.0
2.- Resumen completo de lectura:
Opinin sobre el contenido general de la lectura
Empecemos por aceptar y reconocer la relevancia y visibilidad que nos
da la red, donde nos adentramos en la bsqueda que nos lleve hacia
una educacin de futuro, lo que nos motiva a conoce a cada vez ms a
nuestros alumnos y as saber sus necesidades, intereses y motivaciones,
dedicando tambin horas de esfuerzo en la enseanza y aprendizaje.
Buscando con todo esto contribuir con nuevos paradigmas en el
proceso de enseanza, en definitiva, la educacin cambian de manera
significativa con el uso de los recursos audiovisuales.

Por otra parte, los blog educativos conectan a los estudiantes,
profesionales y a las ciudades, pues la red se ampla cada vez ms con
un montn de emociones compartidas.

Las pelculas y las reflexiones reafirman la necesidad de hacer un plan
de recursos audiovisuales en nuestros centros educativos, pues estos
desarrollan el sentido crtico de nuestros alumnos.

Hombres y mujeres, debemos y tenemos que unir esfuerzos y empezar
a reconocer, aceptar y utilizar todos los signos positivos que tienen las
tecnologas que nos pueden ayudar en el desarrollo y fomento de la
creatividad en las aulas.
Este artculo nos muestra el avance que poco a poco est dando el rea
educativa en el uso de los recursos audiovisuales dentro del aula, lo que
ayuda en la potencializacin de la creatividad de nuestros alumnos.

El cine, la msica, fotografa nos hacen abrir, definitivamente, nuestros
deseos de aprender cosas nuevas. Estos nuevos paradigmas en la
enseanza y aprendizaje, lo que persiguen es la institucionalizacin de un
proyecto en las escuelas del uso de los recursos audiovisuales, pues el uso
de los mismos nos garantizarn un aprendizaje ms dinmico y
participativo.

Creo y estoy ms que segura que todo lo que nos ayude positivamente en
el proceso de enseanza y aprendizaje debemos darle un uso en su justa
medida y los recursos audiovisuales no escapan de ellos.
3.- Cinco Puntos o citas provocativas:
Razones por la que lo consideren provocativas:
1. "Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vidas a las aulas y
visibilidad de lo que adentro de los centros se hace; haba tenido
inquietudes por trabajar"
1.- Pues es muy interesante ver la inquietud de esta persona de trabajar,
para con esto hacer aportaciones para mejorar las relaciones con las
familias y los centros educativos.
2.- " Las reflexiones sobre las pelculas, los valores sociales y educativos,
las emociones transmitidas y compartidas nos han ido reafirmando en
la necesidad de elaborar en los centros educativo un plan de
audiovisual"
2.- Lgicamente podemos ver lo activo y creativo que puede ser para el
joven la clase en el aula cuando aportamos estos recursos.
3.- " Llamamos inteligencia emocional, la cual se potencia con una
imagen bien narrada, una historia sentida y coherente, un guin bien
hecho, una fotografa elocuente, una msica sugerente"
3.- Los recursos audiovisuales activan nuestra capacidad de interpretacin
de una manera ms amplia y precisa.
4.- " Bsqueda de nuevas tecnologas y medios para estimular la
motivacin del alumnado para aprender ms"
4.- Esto nos motiva a mantenernos siempre abiertos en la bsqueda de
nuevas formas y nuevos mtodos en el proceso de enseanza.
5.- " El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soar con un futuro
mejor, imaginar otras realidades, sentir las mas intimas emociones"
5.- Mantenindonos siempre en esa misma lnea de motivacin,
despertando el sentido crtico de los alumnos y trabajando de manera
directa o indirecta sus sentimientos,
4.- Pregunta:
Importancia e implicaciones de la pregunta:
Qu estn haciendo los docentes para incorporar en su proceso de
enseanza y aprendizaje las tecnologas de la informacin
especficamente los recursos audiovisuales?
Es tiempo propicio para que el docente reevale su rol en el proceso de
enseanza, pues ms que gua es motivador y responsable de traer
innovaciones a dicho proceso, lo que va a dinamizar y motivas a los
estudiantes, definitivamente, un espritu animado y motivado en el
estudiantado permitir un mejor aprendizaje.