UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN MATEMATICAS
ELECTIVA EN EDUCACION MATEMATICA II
TALLERES DE GEOGEBRA


I. IDENTIFICACION DEL TALLER
N TALLER 2 FECHA 07-10-14
GRADO
sextoz
TITULO
Puntos notables de un triangulo
UNIDAD PENSAMIENTOS INCLUIDOS
Pensamiento espacial y sistemas geomtricos
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. definicin de triangulo
2. clases de tringulos
3. rectasy puntos notables del triangulo
INTRODUCCION
Es de vital importancia el manejo e implementacin de ayudas didcticas y
sobre todo tecnolgicas para la enseanza de la geometra en temas bsicos
del grado sexto, ya que se puede iniciar un proceso de enseanza- aprendizaje
en aras de obtener mejores resultados.

AUTORES: ALEJANDRO SOTO Y JULE PAOLA LOPEZ



I. COMPONENTE TEORICO

A. tringulo: es un polgono de tres ngulos internos y tres lados
que estn determinados por tres puntos no colineales llamados
vrtices.
B. elementos del tringulo: un tringulo est determinado por los
siguientes elementos:
lados: son los segmentos que lo limitan. se denominan
con la misma letra del vrtice opuesto, pero en minscula.


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vrtices: son los puntos extremos de los lados, se denotan
con letras maysculas.
angulos internos: son los formados por los lados. se
denotan con la misma letra del vrtice en minsculas o con
letras griegas.


C. Clases de tringulos: los tringulos se pueden clasificar segn
la medida de sus lados o la medida de sus ngulos internos.

segn la medida de sus lados Por las longitudes de sus lados,
todo tringulo se clasifica:
Como tringulo equiltero: cuando los tres lados del tringulo tienen
una misma longitud (los tres ngulos internos miden 60 grados
radianes.)

Como tringulo issceles: si tiene dos lados de la misma longitud. Los
ngulos que se oponen a estos lados tienen la misma medida.



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Como tringulo escaleno: si todos sus lados tienen longitudes
diferentes (en un tringulo escaleno no hay dos ngulos que tengan la
misma medida).



Segn la medida de sus ngulos internos.


Tringulo rectngulo: si tiene un ngulo interior recto
(90). A los dos lados que conforman el ngulo recto se les
denomina catetos y al otro lado hipotenusa.
Tringulo oblicungulo: cuando ninguno de sus ngulos
interiores son rectos (90). Por ello, los tringulos
obtusngulos y acutngulos son oblicungulos.
Tringulo obtusngulo: si uno de sus ngulos interiores
es obtuso (mayor de 90); los otros dos son agudos
(menores de 90).
Tringulo acutngulo: cuando sus tres ngulos interiores
son menores de 90.
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1
http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo



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II. METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA.
ORGANIZACIN EN GRUPO, INDIVIDUAL, FECHAS DE
ENTREGA:

Para el desarrollo de la presente gua se debe entregar en una
carpeta comprimida un informe en Word con imgenes de cada
procedimiento y las construcciones realizadas en Geogebra al
finalizar la clase.

III. PROCEDIMIENTO PASO A PASO
Paso 1.
Haz clic en el quinto icono y selecciona la opcin polgono. Luego haz clic
en tres puntos distintos del plano(por ejemplo ABC) para determinar el
tringulo; para poder cerrar la figura recuerda que debes dar clic en el primer
punto que colocaste.

Paso 2.
Selecciona el cuarto icono de la barra de herramientas y selecciona la
opcin bisectriz. Haz clic en el punto B, luego en el A y finalmente en el C, para


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determinar la bisectriz del BAC. Repite el procedimiento para construir las
bisectrices de los BCA y ABC.


Paso 3.
Haz clic en el segundo icono de la barra de herramientas y selecciona la
opcin interseccin de dos objetos y haz clic entre las rectas, donde aparecer
el punto de interseccin D. ahora utilizando el icono haz clic en la recta f y el
segmento c, para determinar su punto de interseccin. Repite el procedimiento
para los otros dos lados del tringulo.


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Paso 4.
Por ultimo haz clic en de la barra de herramientas y la opcin distancia o
longitud. Enseguida haz clic en el incentro (punto D) y en el segmento a, para
calcular la distancia entre el punto y su lado. Repite el procedimiento para el
lado b y c del tringulo.



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IV. PROBLEMA (PARA RESOLVER POR EL ESTUDIANTE)
1) Realice todo el procedimiento anterior pero trazando las
mediatrices del tringulo.

V. EVALUACION
1) construya una circunferencia cuyo centro sea el incentro y el radio
sea la distancia hasta un lado del tringulo.
2) verifique si la circunferencia construida con las anteriores
instrucciones queda inscrita dentro del tringulo y justifica tu
respuesta.



LISTA DE CHEQUEO
No.
Orden
VARIABLES/INDICADORES
DE LOGRO
CUMPLE OBSERVACIO
N SI NO

Construir los elementos de un
triangulo


Relacionar los elementos de
un tringulo y a partir de ello
determinar los puntos
notables del tringulo.

Realizar el informe solicitado
en la gua.

Manipular la gua de acuerdo
a las instrucciones dadas
para concluir la actividad con
xito.