PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

GRACILIANO QUINTANA PEARANDA

Lic. Biologa y quica
LUIS ANGEL TAPIERO
Lic. Ci!"cia# Social!#
Lic. $%NICA &EGA BASTOS
Lic. E" B'#ica P(ia(ia
$AR)A BIAN* BAENE S+NC,E-
Lic. E" B'#ica P(ia(ia
INSTITUCION EDUCATI&A SAGRADO CORA-ON DE .ESUS
PUERTO $OSQUITO / GA$ARRA CESAR
0123
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TABLA DE CONTENIDO
2. INTRODUCCI4N5555555555555555555555.... 6
0. IDENTI7IACACION5555555555555555555555...3
6. .USTI7ICACI4N.....................................................................................8
3. OBE.TI&OS GENERALES ....................................................................9
3.2 OB.ETI&OS ESPECI7ICOS...................................................................9
8. $ARCO LEGAL.....................................................................................:
9. $ARCO TEORICO.................................................................................;
9.2 PROBLE$ATI-ACI4N DE LA SEXUALIDAD......................................;
9.0 ASPECTO DE RESALTAR EN LA EDUCACI4N SEXUAL..................;
9.0.2 EDUCACI4N ES.....................................................................................;
9.0.0 EDUCACI4N SEXUAL...........................................................................<
:. QUIEN DEBE EDUCAR EN LA SEXUALIDAD =..................................<
;. CRONOGRA$A DE ACTI&IDADES55555555555555521
<. CONCLUSIONES...................................................................................20
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2. INTRODUCCI4N
Con la nueva legislacin que hace obligatoria la educacin sexual en Colombia se
inicia una nueva etapa en lo que tiene que ver con la persona humana en su cuerpo y
su psicologa.
Se abre un aspecto a la efectividad a establecer vnculos de pareja, a la capacidad
de amar y procrear.
La pedagoga de la educacin sexual no se limita a impartir conocimientos si no a
pretender ensear cmo usarlos y as ayudar al nio a desarrollar su personalidad
adecuadamente y prepararlos para que el da d maana se convirtieran en un
individuo libre, responsable para que pueda convivir en la sociedad.
!sta formacin debe iniciarse de un modo progresivo y natural en la infancia,
ampliando conocimientos y su profundidad a medida que el nio aumenta tambi"n su
capacidad de compresin. La formacin que el nio recibe de sus amigos puede ser
en ocasiones errnea de all la importancia de los procesos reflexivos crticos y
facilitarle unos conocimientos claros y veraces despertando el inter"s como una forma
de comunicacin interpersonal.
!stos procesos no se producen repentinamente en la madure#, si no son un gran
resultado de un proceso de educacin que ayudan a preparar al nio en los primeros
aos escolares brindando la oportunidad de obtener un conocimiento de s mismo, de
tomar decisiones una ve# llegue a la madure#.
!sta asesora se har$ en forma din$mica de modo que pueda servirle al adecuado
como br%jula que los oriente en su comportamiento sexual adulto.
La familia como eje central de la educacin se integrara asumiendo la responsabilidad
de sus hijos impartiendo valores morales acerca del sexo, que le permitir$n
comunicarse como ser social, pareja y padres e hilos reconocidos y garanti#ados por
el amor, dialogo, tolerancia, respeto y comprensin y autodeterminacin de todos los
miembros.
Con este proyecto se pretende inculcar los valores cristianos a cerca de la sexualidad
d$ndole un enfoque cristiano real basado en lo que las sagradas escrituras ensean
sobre la sexualidad.
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0. IDENTI7ICACI4N
&'S(&()C&*' !+)C,(&-, S,./,+0 C0/,1*' +! 2!S3S +! 4)!/(0
50S6)&(0
C0//!.&5&!'(07 4)!/(0 50S6)&(08 .,5,//, C!S,/
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6. .USTI7ICACI4N
La construccin del proyecto de educacin sexual en la &nstitucin educativa Sagrado
Cora#n de 2es%s de 4uerto 5osquito, surge en repuesta a la problem$tica y
dificultades presentadas por los estudiantes del plantel educativo en torno al ejercicio
de su sexualidad. (ambi"n se organi#a como parte de los requerimientos de la ley
general de la educacin >?@ del AB, el +ecreto ?CDE. La /esolucin 'o.EFF@F del EG
de 2ulio de ?AAF y los numerales ?, @, ?G y ?D del artculo F del +ecreto G?G> de ?AAG
de la inclusin del proyecto de !ducacin Sexual, como proyecto trasversal en el
4royecto !ducativo &nstitucional.
!s necesario institucionali#ar los espacios pedaggicos, libres para tratar tem$ticas
sobre la sexualidad y educacin para la vida y el amor.
+icho proyecto busca orientar y establecer normas de conducta con valores cristianos
en lo que respecta a la sexualidad, lo cual favore#ca el crecimiento del estudiante
como persona con la capacidad para adaptarse a los cambios y abrirse a nuevas
experiencias, que determinen su formacin sexual y facilite con esta su educacin
integral, la cual debe llevarlo a tener una autonoma libre, que lo haga capa# de tomar
sus propias decisiones responsables de su cuerpo, compartiendo relaciones de
afecto, y amor con los dem$s.
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3. OB.ETI&OS GENERAL
+esarrollar un proceso de educacin sexual con la comunidad estudiantil de la
&nstitucin !ducativa Sagrado Cora#n de 2es%s de 4uerto 5osquito H .amarra de
modo que se crean espacios de discusin y reflexin que contribuyan a la formacin
integral del estudiante.
3.2. OB.ETI&OS ESPECI7ICOS
+esarrollar el conocimiento de verbos que cubren las variantes individuales o
sociales del comportamiento o de la sexualidad.
4romover cambios en la manera en que los mismos adolescentes y adultos se
ven llevados a dar sentido a su valor, a su conducta deberes, a sus placeres, a
sus sentimientos, sensaciones y a sus sueos en relacin con la sexualidad.
Crear espacios de discusin que fortale#can los valores de afecto respeto y
convivencia.
.enerar espacios donde los estudiantes participen activamente en el
desarrollo de actividades que potencien valores en torno a la educacin sexual.
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8. $ARCO LEGAL
Seg%n la constitucin poltica nacional, es obligatorio ensear en Colombia7 la carta
magna, el uso del tiempo libre, la recreacin, la cultura, la educacin fsica y el
deporte, la proteccin del medio ambiente, la ecologa y la preservacin de los
recursos, la justicia pa# y democracia y educacin sexual, lo anterior permite la
autonoma escolar.
,/(IC)L0 BF7 el hombre y la mujer tienen los mismos derechos y oportunidades.
,/(&C)L0 BB J,5&L&,7 matricular a sus hijos en instituciones educativas que
respondan a sus expectativas, para que reciban una educacin con forme a los fines
y objetivos establecidos en la constitucin, la ley y el proyecto educativo institucional.
!ducar a sus hijos y proporcionarles en el hogar el ambiente adecuado para
desarrollo integral.
,/(IC)L0 B@7 !l adolescente tiene derecho a la proteccin y a la formacin integral.
L, L!= ??@ +! ?AAB7 !stablece un sistema educativo m$s din$mico, autocr$tico
competitivo, integral y permanente. !n el articulo>F se establece el proyecto
educativo institucional 4!& que responda a las necesidades de los educandos y la
comunidad local.
L, /!S0L)C&0' EFF@F +!L G +! 2)L&0 +! ?AAF7
!stablece el desarrollo de programas y proyectos institucionales de educacin sexual
en la formacin del educando en le pasK relacionados con una vivencia irresponsable
de la sexualidad tales como7
!mbara#os deseados en adolescentes, el aborto, abuso sexual, violacin de
menores, abandono de los nios maltrato infantil, matrimonio en adolescentes,
enfermedades de transmisin sexual, el sida y la prostitucin
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9. $ARCO TE4RICO
La educacin sexual forma parte del aprendi#aje de vivirK ayuda a ubicarse en la
vida, la familia ha desempeado el papel de informador verbal en el plano individual,
se debe dar una gua cientfica en la institucin. !l primer momento de la informacin
sexual con sus incidencias afectivas y morales es la suma de poner en orden sus
conocimientos e integrarlos a su vida social.
La institucin es el lugar m$s idneo, ya que en todos los terrenos le corresponden
dar el saber cientfico el educando aprender en su $mbito a vivir en sociedad, es
deseable que se estable#ca una estrecha colaboracin entre los docentes y la familia.
La familia aborda las cuestiones sexuales desde el punto de vista afectivo, la
institucin debe ser natural firme realista del problema situ$ndolo en un conjunto de
valores y d$ndole la misma importancia y relieve de las diferentes $reasK se dar$
informacin precisa, orient$ndoles en sus procesos evolutivas vivenciales en su
desarrollo social, biolgico, psicolgico y socio8 afectivo.
9.2 PROBLE$ATI-ACI4N DE LA SEXUALIDAD
LCmo, por qu", y en qu" forma se constituy la actividad sexual como dominio
moral, por qu" el comportamiento sexual, por qu" las actividades y placeres que de "l
dependen son objeto de una preocupacin moralM
9.0 ASPECTOS DE RESALTAR EN LA EDUCACI4N SEXUAL
9.0.2 EDUCACI4N ES
La formacin del hombre, la formacin del car$cter, la transmisin de una serie de
valores "ticos con los cuales va a trabajar dentro de la sociedad, es decir primero el
hombre en su esencia y luego en sus capacidades, para producir bienes y servicios.
, la simple transmisin del conocimiento que permite hacer del hombre un mec$nico,
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#apatero, ingeniero o un economista, se le llama Instruccin pero a la formacin del
hombre anterior a la formacin profesional u ocupacional se le llama Educacin.
9.0.0 EDUCACI4N SEXUAL
)na verdadera educacin sexual implica todos los aspectos de la persona
relacionados con la responsabilidad y la libertad, la efectividad, el amor, el
matrimonio, la familia y los valores espirituales y morales con el fin de que pueda
tener a su perfeccin plenitud y felicidad.
9.0.6 QUI>N DEBE EDUCAR EN LA SEXUALIDAD=
+ebe ser aquella persona comprometida, que con autonoma decide participar de
estas acciones pedaggicas.
)na persona que tenga claro los valores cristianos relacionados con la sexualidad,
para que pueda transmitirlos a sus educandos.
/espetuosa de la realidad afectiva de cada cual. ,tenta a sus intereses y
necesidades.
6ue acepte su propia expresin y vivencia sexual, base sin la cual no podr$ aceptar
la de otras personas.
6ue haya explorado y revisado sus propios valores y actitudes ante la sexualidad y
que est" en permanente proceso de cuestionamiento y clarificacin.
6ue sea "tica y asuma la responsabilidad de ser ella o "l mismo, porque entre m$s lo
sea m$s posibilitar$ el crecimiento de otros.
6ue supere la tendencia morali#adora y las posturas autoritarias de quienes se crean
con el NpoderO del conocimiento.
6ue acepten las diferencias individuales y los estilos de vida en la expresin de la
sexualidad.
6ue respeten las ideas y valores de todos y de cada uno de los educandos.
6ue sea el apoyo, oriente y facilite a cada uno la toma de decisiones propias en torno
a la sexualidad, favoreciendo la clarificacin de valores y la asuncin de
responsabilidades.
6ue se sienta cmodo tratando el tema en forma individual y grupal.
6ue sea creativo con capacidad de escuchar y facilitar la comunicacin interpersonal.
6ue promueva el respeto por las ideas y valores personales, sociales, religiosos,
"tnicos, morales y humanos en general.
6ue tenga equidad en sus criterios.
6ue sea coherente, congruente, slido.
6ue logre establecer condiciones de respeto, libertad, confian#a y aceptacin en
todas las condiciones educativas en que participe.
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6ue est" en permanente proceso de actuali#acin, qu" sea autocrtico.
FECHA ACTIVIDAD Y
TEMA
GRADOS RESPONSABLES
FEBRERO TALLER PARA
SOCIALIZAR
COMUNICARSE
SEXTO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
FEBRERO TALLER PARA
SOCIALIZAR
IMPORTANCIA DE
LA AUTOESTIMA
SEPTIMO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
MARZO VIDEO-TALLER
PUBERTAD Y
CARACTERES
SEXUALES
SEPTIMO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
MARZO TALLER PARA
SOCIALIZAR
FANTASAS
SEXUALES
OCTAVO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
ABRIL TALLER PARA
SOCIALIZAR
EL EMBARAZO EN
LA ADOLESCENCIA
OCTAVO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
ABRIL DINMICAS Y
SOCIALIZACIN
EL ESPEJO: COMO
YO ME VEO
PREESCOLAR
Y PRIMERO
DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
ABRIL TALLER PARA
SOCIALIZAR
PROCREACIN Y
EMBARAZO
OCTAVO Y
NOVENO
DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
MAYO TALLER PARA
SOCIALIZAR
RELACIONES
SEXUALES
NOVENO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
MAYO VIDEO-TALLER
EL SIDA NOS
INVOLUCRA A
TODOS
NOVENO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
JUNIO DINAMICAS Y
SOCIALIZACION
UIEN SOY!
SEGUNDO Y
TERCERO
DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
JUNIO TALLER PARA
SOCIALIZAR LA
AUTOESTIMA EN
DECIMO DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
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ADOLESCENTES
JUNIO VIDEO DIDACTICO
CUIDANDO MI
CUERPO
CUARTO Y
UINTO
DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
JUNIO TALLER PARA
SOCIALIZAR
NOVIAZGO EN
ADOLESCENTES
DECIMO Y
ONCE
DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
AGOSTO TALLER PARA
SOCIALIZAR
AUTOESTIMA
ONCE DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
SEPTIEMBRE TALLER PARA
SOCIALIZAR
ROLES SEXUALES
ONCE DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
SEPTIEMBRE VIDEO TALLER
DE DONDE VENGO!
CUARTO Y
UINTO
DOCENTES
ENCARGADOS
DEL PROYECTO
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:. CONCLUSIONES
.racias al proyecto de educacin sexual con la comunidad estudiantil de la &nstitucin
!ducativa Sagrado Cora#n de 2es%s de 4uerto 5osquito H .amarra Cesar se
lograr$ crear espacios de discusin y reflexin que contribuyan a la formacin
integral del estudiante.
Se podr$n establecer cambios en la manera en que los mismos estudiantes dan
sentido a su valor, conducta, deberes, placeres, sentimientos, sensaciones y sueos
en relacin con la sexualidad.
Se aspira crear espacios de discusin que fortale#can los valores del afecto, respeto,
convivencia, autoestima y personalidad.
!s importante lograr que estudiante y el padre de familia tome una actitud consiente
y responsable que le permita decidir cu$l es el momento y n%mero de hijos a tener,
utili#ando adecuadamente los m"todos de regulacin de la fertilidad.
!s indispensable formar en el educando una mentalidad de prevenir las
enfermedades de transmisin sexual y los embara#os no deseados para propiciar una
mejor calidad de vida.
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