La poesa lrica no pretende relatar una historia sino que trata ms bien de ser un

vehculo para la expresin de los sentimientos subjetivos del autor. En su origen, la poesa
lrica iba asociada al canto, es decir, tena un acompaamiento musical. En la actualidad,
cuando hablamos de poesa nos referimos a la poesa lrica, ya que la pica apenas tiene
desarrollo. Los poemas lricos son breves y suelen agruparse formando libros.
Aun cuando todos los lectores reconocen sin dificultad el gnero potico,
paradjicamente, resulta difcil definir con precisin la poesa. Cada poeta parece tener
una idea distinta de lo que es su arte, y de hecho la reflexin sobre la poesa es el tema de
muchos poemas. Quizs esta aparente falta de acuerdo tenga que ver con el carcter
fuertemente subjetivo, personal, de la expresin potica.
Normalmente la poesa est escrita en verso y, por lo tanto, el ritmo y la musicalidad
tienen una especial relevancia. A partir del siglo XIX, aparece tambin el poema en prosa,
de modo que el verso deja de ser un rasgo definitorio. En cualquier caso, en el poema los
elementos que proporcionan un ritmo suelen ser muy importantes. Adems de ritmo, en
las obras poticas encontramos una gran concentracin de recursos expresivos, ya que la
atencin que el autor concede a la forma es extrema.
La temtica de la poesa es tambin variada, pero suele predominar el mundo interior
del autor, sus sentimientos, su concepcin del mundo. El amor, correspondido o
rechazado, el dolor ante la muerte, el sentimiento por el paso del tiempo, la exaltacin
ante la belleza de la naturaleza son temas lricos universales.
De acuerdo con determinadas caractersticas temticas y formales tenemos los
siguientes subgneros:
Estos subgneros poticos proceden generalmente de la tradicin clsica y alcanzan un
gran desarrollo durante el Renacimiento, el Barroco y el Neoclasicismo (siglos XVI, XVII y
XVIII). A partir del Romanticismo, la importancia que los poetas conceden a la libertad
expresiva y a la originalidad hace que los moldes tradicionales se muestren insuficientes.
Las creaciones de los poetas tienen caractersticas temticas y formales difciles de
encuadrar dentro de los viejos esquemas clsicos.
En la actualidad los subgneros reseados han cado generalmente en desuso, si bien
los poetas contemporneos los emplean en ocasiones con un enfoque distinto, cuando
quieren conjugar modernidad y tradicin.










Estamos demasiado acostumbrados a identificar verso y lrica, pues la mayor parte de
la produccin lrica, aparece escrita en verso y sus composiciones no son de gran
extensin. Pero estas caractersticas no son exclusivas. Podemos encontrar el verso usado
en producciones dramticas (de hecho se es su origen y en determinadas pocas ha sido
un rasgo distintivo del gnero) o en obras de tipo narrativo (la epopeya, por ejemplo).
Algo similar ocurre con la extensin de las obras lricas, que tienden a ser breves en
comparacin con la narrativa o el teatro) y poseen una gran concentracin de artificios
retricos y estructuras muy meditadas por sus autores, que representan una perfecta
simbiosis entre forma y contenido. Son elementos que le permiten al autor realzar el
mensaje.
Ello no quiere decir que en un relato, por ejemplo, no podamos encontrar las mismas
caractersticas. De ah que este gnero requiera un anlisis en profundidad, no solo de las
estructuras sino tambin de las formas de las composiciones lricas.
Una obra literaria pretende, en primera instancia, cumplir su funcin de comunicar, de
transmitir ideas o sentimientos. Los artificios, en las ms de las ocasiones, son accesorios
para la comunicacin pero imprescindibles para la Literatura; muchos de stos son
buscados conscientemente por el autor para realzar el significado; otros responden
exclusivamente a la funcin ldica del lenguaje en su expresin de juego y capricho; otros,
los menos, pueden resultar hasta azarosos.
Lrica y verso

Desde los orgenes del gnero las composiciones lricas se caracterizan por su ritmo; de
hecho el propio nombre lrica proviene del trmino griego lira, instrumento musical con el
que se acompaaban las composiciones de ese tipo, cuyo contenido era de lo ms variado
y no coincida con lo que hoy conocemos por lrica.
La mtrica ser la disciplina que se ocupe de estudio del verso, de la estrofa y del
poema. El poema es la realidad rtmica mxima, superior a la estrofa; la estrofa constituye
un periodo rtmico constituido por versos y el verso, es una palabra o conjunto de ellas que
se someten a medida o cadencia.



Al verso se le reconocen efectos musicales. El ritmo hace referencia a una especial
ordenacin de los elementos que constituyen la cadena hablada. Pero, mientras en la
comunicacin ordinaria esos elementos se organizan de manera libre, asimtrica e
irregular - y es lo que conocemos como prosa-, en poesa, el verso se somete a
determinada estructuracin.


Los versos se clasifican de muy diversas maneras:

a) Por el acento final. Segn su terminacin, sea sta una palabra aguda, llana,
esdrjula o sobresdrjula, recibir distintas denominaciones: oxtono, paroxtono
o proparoxtono.


b) Por el ritmo acentual. El verso espaol tiene su acento estrfico en la
penltima slaba. Si los acentos tienden a recaer en las slabas pares hablamos de
ritmo ymbico (o) y si lo hace en las impares, hablamos de ritmo trocaico (o).

c) Por el nmero de slabas


Para medir el nmero de slabas de un verso hay que tener en cuenta lo
siguiente:
En principio hay que considerar las slabas fonticas.


Hay que estudiar el acento final del verso; si acaba en palabra aguda se
considera una slaba mtrica ms; si es esdrjula, una menos.
Y aplicar distintos fenmenos mtricos, conocidos como licencias poticas
que son recursos utilizados por el poeta para mantener el nmero de slabas del
verso y ajustarlos a una medida y rima determinada.

SINALEFA DIERESIS SINRESIS CESURA
Es la unin de una
slaba de la vocal
final de una
palabra y la inicial
de la palabra
siguiente. Esto
ocurre cuando
una palabra acaba
en vocal y la
siguiente empieza
por vocal o h
muda se cuenta
como una sola
slaba mtrica.
Consiste en
pronunciar un
diptongo en dos
tiempos y, por lo
tanto, se cuenta
una slaba ms.
Es el fenmeno
contrario a la
diresis: dos
vocales en hiato
se pronuncian en
una sola slaba; es
decir, se crea un
diptongo con
elementos que no
lo formaran en la
lengua habitual.

Es una pausa
dentro del verso,
cuando este tiene
al menos 11
slabas. El verso
queda dividido en
dos partes
llamadas
hemistiquios que
se miden como si
fueran versos
independientes y
teniendo en
cuenta la ltima
palabra de cada
hemistiquio. La
cesura impide la
sinalefa.
Ej. Ca mi nan te,
nohay ca mi no
Ej. o ca no


La estrofa

Las estrofas son agrupaciones de versos; hablamos de estrofas isomtricas si
sus versos son de la misma medida y heteromtricas, si contiene versos de
distintas medidas. En general, representamos con letras maysculas la rima de los

versos de arte mayor (ABC) y con letras minsculas las de los versos de arte
menor (abc).

POR SU FORMA POR SU CONTENIDO


La rima

Un fenmeno importante que relaciona unos versos con otros y los organiza en
estrofas es la rima, si bien tampoco es imprescindible, especialmente en la poesa
contempornea. La rima se refiere a la igualdad fontica en los finales de palabra,
generalmente a final de verso.

La rima puede aparecer como:
- Rima total (consonante o perfecta): reiteracin de fonemas a partir de la
ltima slaba acentuada.

- Rima parcial (asonante o imperfecta): coincidencia de sonidos voclicos a
partir de la ltima slaba acentuada.





Segn su disposicin, la rima puede ser continua (aaaa), gemela (aabb),
encadenada (abab) o abrazada (abba), como muestra el ejemplo:



La pausa

Una pausa es un silencio que se produce en determinados momentos de
nuestra diccin. Marcamos las pausas gramaticales con los distintos signos de
puntuacin (coma, punto y coma, dos puntos, punto). En el verso hay adems
otro tipo de pausas:

pausa versal, la que se produce naturalmente al final de cada verso.
pausa estrfica, la que se produce naturalmente al final de cada estrofa.
Pausa interna, la que se produce en el interior de un verso. sta pausa no es
obligatoria y procura al
verso determinados efectos de realce y rtmicos.
La cesura es una pausa versal en el interior de un verso compuesto (de ms de
once slabas) que lo divide en dos hemistiquios (de igual o diferente medida),
impide la sinalefa y permite la aplicacin de las reglas de acentuacin estudiadas
ms arriba.

Si la pausa versal no coincide con la morfosintctica se produce un
encabalgamiento, que el poeta usa para conseguir determinados efectos
expresivos como el de imprimir un ritmo distinto al verso. El encabalgamiento
puede afectar a un verso completo, a un hemistiquio o a una o varias palabras; en
cualquier caso, tienes que ver que el final del verso rompe una unidad
morfosintctica (a veces, hasta una palabra).
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Sin embargo, tras la gestacin de las vanguardias artsticas, los poetas han
experimentado con la poesa rompiendo, incluso, con el uso tradicional de las
palabras en la hoja tal y como lo hizo Stphane Mallarm en Un coup de ds (
Un tiro de dados) en 1897.
Esta obra, inaugura la poesa visual pues la configuracin externa enriquece la
experiencia potica. Aparecen palabras sueltas, dispersas por el espacio blanco de
un papel; otras, estn resaltadas en maysculas. Es un poema de palabras objeto,
hecho para leer y para ver.

Hoy en da, artistas como MANUEL MILLN CASCALL (Barcelona, Espaa,
1954), crean obras donde hay que tener en cuenta las relaciones que se
establecen entre dos lenguajes como mnimo: el icnico y el verbal, aunque
tambin puede participar en su aspecto visual el lenguaje sonoro, el fontico, el
lenguaje matemtico, etc.









En obras como esta, los lenguajes se entrecruzan y forman una especie de
metalenguaje que opera de manera diferente a la poesa verbal. el uso de la
disposicin tipogrfica, el uso del color o su ausencia, el uso del espacio, la
inclusin del diseo grfico, fotografas, dibujos, partituras, el collage y otros
componentes plsticos que pueden crear caligramas, pictogramas, ideogramas,
poemas objeto. En general, lo verbal y lo icnico convergen en un arte
sincrtico que intenta romper con las actitudes convencionales en el arte.