Hayqueacabarconlosprejuiciosalahoradeleer.Clarn,9deagostode2001.

Entrevistade
HindePomeraniec.

Ellaviene,dice,aofrecersumirada.DespusdediezaosdevivirenlosEstadosUnidos,
dondeensealiteraturalaAnoamericanaenlaUniversidaddeYale,JosenaLudmervuelvea
enfrentarseauncurso.AparArdeanoche,yporcuatroclasescharlasculturales,preere
llamarlas,elCentroRojaseselescenariodeunacita:ladeLudmerconaquellosquequieren
escucharlahablardeliteratura.
Enalgunoscasos,setratadeunreencuentro.CuandoLudmersefuedelaArgenAna,
adondevuelveconlaregularidadquelosgenerososAemposuniversitariosdelnortelepermiten,
eraAtulardeTeoraLiterariaenFilosoSayLetras,dondehabavueltoadictarctedraenel83.
Duranteladictadura,comootroscolegas,sobreviviformandogenteengruposparAculares.Su
irresisAblemaneradetransmiArlaliteraturaysusensayossobreOneZyGarcaMrquezledieron
unstatuspropio.Era,hayquedecirlo,unadelasstarsdelacarrera.Unadeesaspersonasque
siempre,perosiempre,estnpensandounospasosmsallquesuspares.
Ahoratambin.Paramnoexisteesodehablardeautores,meresistototalmente.Yo
piensolasccionescomoacontecimientos,serebelacuandoselepreguntaporlasobraslos
librosdelasquevaahablarensucursodelRojas.Entonces,comoparaquequedebienclarosu
mododeverelasunto,sigue:Megustatrabajarconccionesencadenadas,enhebradas.Trabajar
laobradeunautoreslimitante,nomegusta,yademsalimentaelmitodelescritorcomohroe.
Durantelacharla,LudmerautoradeunensayosobrelagauchescaydeElcuerpodel
delitomarcartodoelAempoalgunascuesAones:los10aosdeausencia,elallyelac;el
ayer,elpresente.Claro,poresonoextraaqueelnombredelcursoqueestdictandohastala
semanaprximaseaBuenosAires,ao2000,algunascciones.
Enlaseleccinquehizodelasccionessobrelasquehablar,Ludmerpossumiradaen
cuatrolibros:Elteatrodelamemoria,dePablodeSanAs;ElrboldeSaussure,deHctor
Libertella;Eljuegodelosmundos,deCsarAirayLoscau@vos,deMaranKohan.
Lejosdesuespritu,ellectordeestanotaquerra,talvez,saberquesetratadecuatro
autorespresAgiososargenAnos,queAenenentre35y6Oaos.Algunosdeellosson,incluso,
conocidosenelextranjero.Aira,porcaso,es,desdehaceunAempito,unmimadodelos
espaoles.
EltemadelpresenteesELTEMA.Assurgiduranteelaopasado,suaosabAco
universitario,enelqueviviensucasadelacalleViamonteysededicaseguirlashuellasdeese
aotanfuerteentrminossimblicosparalacultura.El2000esunaguramAcadelacultura,
diceLudmer,rerindosealacanAdaddeobrasqueplanteabanesafechafuturacomolmite.Ella,
ahora,seproponedarvueltaesecono,trabajarlocomopresenteycomopasadoaparArdelas
ccioneselegidas,quefueronproducidasenel2000yabordanloqueLudmerllamauna
constelacindetemporalidadesdiferentes.
Legustaesapalabra,constelacin.Lausaparadenirunacategoraquetambinusa
mucho:formacionesculturales.Qusonlasformacionesculturales?Esahvaunaconstelacin

quegiraalrededordeunproblemaqueespolAco,social,literario,econmico,aveces.Puedeser
lamemoria,puedeserlaviolencia.EnlanoveladeDeSanAs,laprofesoraLudmersedeAeneenla
formacinculturaldelamemoria,precisamente.Esahcuandovuelveaenhebrarcciones,pero
contextosdeotroApocomonoAciasdelosdiarios,pelculasuobrasdeteatro.
Enlaprimeradase,Ludmerpresentunasuertedemaniestoendondeestesamirada
que,dice,vieneaofrecer.Leercontotallibertad.Tirarabajocualquierbarreraentrerealidady
ccin.Acabarconcualquierprejuicioalahoradesentarsealeer.EinsisArconsunorotundoa
lasunidadescomotextooautor,quesolotelimitan.Novaloroesotropuntodeestos
nuevosmandamientos.
LudmerescrAcaconciertoprejuiciomuylocal.AqunosereconocecreaAvidadala
gente.SecreequesiunopiensaalgoesporquelosacdeFoucaultoDeleuze.Hayqueterminar
conlaculturadeimportacin:hayqueexportarideas.
Paraunaespecialista,esposiblesepararelintersprofesionaldelgusto?Yotratodeno
leerporobligacinnihacerlecturasinsAtucionales,sinopasionalesdiceyaseguraquebusca
quelosotroslectores,susalumnos,seentretengan.Queleernoseaalgopesado,unaobligacin
porquesinoahseterminalaliteraturayseconvierteenunapiezademuseo.
Ellapiensadiferente,unospasosmsall,yalodijimos.Poreso,cuandosehabladequela
genteleepoco,nodesespera.Nohayqueobligaralagentealeersonrelaculturadela
lecturahacambiado.Sepuedeleercualquiercosa:unapelcula,unprogramadeTV,larealidad.
Leeresunaciertaposicinantelascosas.EsunaacAtuddedesciframiento.