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ANHANGUERA UNIDERP-POLO JUAZEIRO

SERVIO SOCIAL


PROJETO DE PESQUISA EM SERVIO SOCIAL


Prof. MA. ANA LCIA A. ANTONIO




JSSICA GRAZIELLE DE O. FREIRE
RA- 378108


JUAZEIRO
OUTUBRO DE 2014

JSSICA GRAZIELLE DE O. FREIRE





PROJETO DE PESQUISA EM SERVIO SOCIAL





]

Trabalho apresentado como forma avaliativa da disciplina de
Projeto de Pesquisa em Servio Social para nota do sexto
perodo do curso de Servio Social, tendo como professora
EAD Ma. Ana Lcia A. Antonio e tutor presencial Ccero de
Brito Monteiro.





JUAZEIRO
OUTUBRO DE 2014
INTRODUO

Abordaremos neste trabalho acadmico a importncia explcita da famlia na vida social
e a importncia da Assistncia Social em trabalhar com as mesmas.
Trataremos tambm da questo dentro do mbito governamental e de como as aes
para e com essas famlias ainda se apresentam de forma tmida.
Seres humanos destitudos de condies de vida e acesso aos direitos universais, e,
apesar dos esforos realizados pelas ONGs e entidades humanitrias, cada vez mais
crianas vivem privadas de cuidados sendo expostas s inmeras situaes de risco at o
abandono total.
Os Projetos de Pesquisa no Servio Social representam a formao do aluno como
pesquisador, aliando seus conhecimentos em diferentes ambientes de aprendizagem.
O objeto de investigao deve estar ligado com a vivncia prtica do aluno no campo de
estgio sendo uma iniciao cientfica que ser desenvolvida pelo mesmo.

O Projeto de pesquisa mapeia o caminho a ser seguido durante a investigao,
esclarecendo assim os questionamentos que possam surgir no prprio pesquisador.
A Metodologia cientfica dentro do Servio Social tem como objetivo reunir dados e
pesquisas, analisar e avaliar movimentos sociais, estabelecer metodologias de processos
de trabalho ou planejamentos sociais.
O profissional ir se deparar muito com a necessidade do uso dos mtodos cientficos
para a execuo de suas aes e questionamentos quando da necessidade do primeiro
passo para iniciar uma investigao e qual ser a prioridade do momento.













1.1A PRODUO DE CONHECIMENTO E A PRTICA PROFISSIONAL

A pesquisa assume um papel essencial na formao e capacitao, profissional
qualificada.
A relao entre a pesquisa e a produo do conhecimento cientfico d-se atravs da
relao entre o homem e a realidade, pois assim se percebem as dinmicas sociais e o
carter dialtico da realidade.
Dessa forma, a pesquisa e a produo de conhecimento so fundamentais para a
formao quanto para a atuao profissional.
A partir da utilizao das pesquisas e metodologias, buscamos identificar as
necessidades e as dificuldades dos profissionais do Servio Social no que se refere ao
atendimento de crianas e adolescentes em situao de risco.
O processo de excluso social vivenciado por milhares de famlias brasileiras o incio
de uma dura realidade vinculada ao abandono de crianas e adolescentes.
Entende-se por situao de risco a condio de crianas que por sua circunstncia de
vida, convivem com violncia, uso de drogas e experincias relacionadas a ordem
afetiva , cultural e econmica.
A famlia base da formao do carter do ser humano, e esta por sua vez, tem sofrido
mudanas significativas ao longo do tempo, sendo influenciada pelo comportamento da
sociedade em geral.
Tais mudanas, infelizmente, remetem a fatores de risco e situaes de risco acabam se
traduzindo em dificuldades escolares, em condies de sade e nas relaes afetivas.
Ao longo de sua vida, os problemas afetivos mostra-se mais evidente no convvio com
sua famlia e sociedade, tendo como conseqncia os conflitos com a lei.
Cada vez mais as polticas sociais enfrentam desafios situaes extremas de excluso
social onde, os direitos assegurados pela ECA no so respeitados. Precrias condies
de vida em que crianas e adolescentes so submetidos.
Devido carncia de informaes e condies financeiras, esses indivduos passam a
conviver diretamente com drogas e traficantes, o que os ingressam no mundo da
marginalidade.
Aponta-se como falhas no sistema a falta de articulao entre as instituies, a falta de
abrigos, a falta de tratamento nas reas de sade mental para problemas psiquitricos e
dependncia, falta de orientao sexual como tambm a preveno ginecolgica.
A formao de centros especializados em distrbios mentais e dependncia dentro das
comunidades carentes seriam de grande utilidade, visto que, seria desenvolvido um
trabalho educativo, tanto para usurios quanto para seus familiares.
Todas as medidas citadas buscam uma maior aproximao do cotidiano no abrigo com a
convivncia familiar, desde as instalaes fsicas at a rotina diria, a fim de que as
crianas sofram o mnimo possvel com a situao em que se encontram.
A questo social bem antiga e teve inicio com o fim da escravido e o inicio do
capitalismo, ou seja, o tema bem antigo, bem discutido, mas no resolvido.
O abandono de crianas fato desde o Brasil Colnia. Na poca o as instituies
religiosas eram responsveis pela criao das crianas abandonadas.
Um dos meios utilizados para o abandono das crianas rejeitadas era a Roda dos
Expostos.
O Cdigo de Menores de 1927 como tambm o cdigo de 1979 consolidou as leis de
assistncia e proteo aos menores, mas ao invs de protegerem classificaram-nos em
duas categorias: delinqentes e abandonados.
O poder do juiz sobre a famlia e a criana era indiscutvel e a soluo vigente era o
abrigar e/ou internar como formas corretivas bsicas.
Somente em 1990, atravs de um amplo processo e a realizao de diversas audincias
pblicas no Congresso Nacional, surge o Projeto de Lei que regulamenta os artigos 227
e 228 da Constituio constituindo o Estatuto da Criana e do Adolescente.
A excluso social uma combinao de falta de meios econmicos com o isolamento
social e o acesso limitado aos direitos sociais e tem sido tratada no Brasil a partir de um
enfoque relacionado restrio de renda.
Segundo dados do IBGE, observa-se que, em 2011, 29,8% da populao brasileira
encontrava-se em situao de vulnerabilidade, ou seja, tinham rendimentos inferiores a
60% da mdia do pas.
A excluso gera os marginalizados e esses tradicionalmente so vistos como viles, e
no como vtimas, de um sistema que lhes tirou todas as oportunidades.
Existe a necessidade de priorizar os problemas, as necessidades e as situaes de risco,
identificando os potenciais de sade da comunidade onde vive essa criana ou
adolescente.
de fundamental importncia considerar o vnculo que se estabelece entre o
profissional assistente Social e o paciente, pois com empatia e confiana, o profissional
pode facilitar a adeso da criana e sua famlia ao tratamento, propiciando uma
participao mais ativa no seu processo de desenvolvimento.
A dignidade individual e coletiva conseguida pela participao de todos no
desenvolvimento econmico, social e cultural.


1.2 METODOLOGIA E RESUMO DO LIVRO DE RUBEN ARAJO MATTOS

O projeto aqui apresentado foi baseado no somente em idias e opinies, mas
principalmente em fatos constatados bibliograficamente.
Tomamos por mtodo de abordagem a Dialtica, uma vez que, refletiremos sobre a
famlia num contexto geral, a famlia nuclear, analisando de forma crtica os pontos
mais significativos de um convvio social.
O Mtodo Dialtico a arte de argumentar e contra argumentar uma determinada tese,
pois, o mesmo implica em movimento e evoluo.
Dialtica a unio entre forma e contedo para a compreenso da realidade, a arte do
dilogo e debate, o que ilustra este projeto, pois, dilogo e argumentao a base para
que haja solues ou aconselhamento dentro de uma famlia.
Este projeto um debate onde h idias e argumentos diferentes, onde um
posicionamento defendido e contradito logo depois, discutindo e debatendo o tema
abordado com clareza.
Realizou-se a leitura do texto de Ruben Arajo Mattos: Cincia, Metodologia e
Trabalho Cientfico (Ou tentando escapar dos horrores metodolgicos), o qual visa
compreender que Metodologia cientfica a estrutura das diferentes cincias, e se baseia
na anlise dos fenmenos e na organizao de processos racionais e experimentais.
Constitui uma iniciao nas prticas de investigao e tem o propsito de discutir
conceitos e caractersticas da cincia, bem como de familiarizar os alunos com tcnicas
de estudo e pesquisa cientfica abordando mtodos e tcnicas de estudo fundamentais.
Mas, qual seria a diferenciao entre conhecimento cientfico e senso comum?
De acordo com o texto abordado, considera-se termo cientfico tudo aquilo que
constatado com base em provas e evidncias, ou seja, tudo provado e comprovado em
laboratrios atravs de experincias prticas e aprovadas.
Sendo assim, cabe ao mtodo cientfico o ofcio de abordar a realidade e chegar
verdade e no basear-se apenas em opinies.
A cincia uma forma peculiar de produzir conhecimento objetivo, a tal ponto que as
afirmaes, hipteses que no podem ser comprovadas no pertencem ao mbito da
cincia.
No texto, Ruben Arajo Mattos cita como referencia um filsofo do sculo passado,
Karl Popper. Popper interessou-se muito pelo que chamava de problema da demarcao
da cincia
Para ele, a histria da cincia uma sucesso de demonstraes de que aquilo que
tnhamos certeza que era verdadeiro, de fato era falso.
Cientistas seriam sujeitos capazes de construir os mais inventivos testes para tentar
refutar as suas hipteses, o que caracterizaria a cincia no seria a existncia de um
mtodo que assegurasse a descoberta de certos aspectos da realidade.
Vale lembrar, porm, que a cincia algo que construdo por seres humanos e que a
objetividade que tanto caracteriza os estudos cientficos, muitas vezes nasce da
subjetividade, de estudos em grupos, da curiosidade, dos medos e dos anseios.

Sendo assim, oposto ao Senso comum, que o mesmo que consenso seria a dita
sabedoria popular, aquilo que passado de um para outro, o legado dos mais velhos
para os mais jovens, uma Cultura de geraes.
Conforme dito, so argumentos ou conhecimentos comuns a todos sem comprovao,
experimento ou observao.
O ser humano em sua essncia tem o hbito de divergir em pontos de vista, de analisar
um mesmo ponto atravs de vises diferentes, principalmente quando o assunto em
questo o comportamento humano.
O comportamento individual criado mudando conforme a cultura e a sociedade onde
cada um est habituado.
Para o conhecimento cientfico, foi necessrio romper com o senso comum, utilizando
ferramentas tericas e prticas investigativas por vezes distantes do senso comum.
Contudo, necessrio retornar ao senso comum, resgatando a clareza das idias, para
que o conhecimento seja apropriado e, contribuam para a transformao desejada.

1.3 FUNDAMENTAES TERICAS E TIPOS DE PESQUISA

Elaborar uma fundamentao terica indica as teorias nas quais estamos nos baseando
para empreender a pesquisa, alm de citarmos autores que tambm abordaram o tema.
A construo desta parte do projeto tem relao com a cincia, pois verifica at que
ponto os fatos que observamos podem ser explicados pelas teorias j construdas e
nossa disposio.
o suporte terico para os estudos, anlise e reflexes, sobre os dados e/ou informaes
coletadas, um projeto de pesquisa no necessita ter um grande volume de pginas, o
importante nesse caso, como sero expostas essas idias.
So necessrias clarezas nas idias, tendo como base planejamento, conciso e
principalmente evidencias comprovadas respeito do tema em questo, tendo uma
proposta clara e coerente e divididos em objeto geral e objetivos especficos.
Podemos definir os tipos de pesquisa desta forma:
Pesquisa Experimental: toda pesquisa que envolve algum tipo de experimento.
Pesquisa Exploratria: toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou num
fenmeno.
Pesquisa Social: toda pesquisa que busca respostas de um grupo social.
Pesquisa Histrica: toda pesquisa que estuda o passado.
Pesquisa Terica: toda pesquisa que analisa uma determinada teoria.
Geralmente pensamos em sete tipos distintos de mtodos de pesquisa relacionados
cincia social:
Experimental;
Observao participante;
Entrevista Qualitativa;
Anlises secundrias;
Inquritos;
Medidas discretas;
Documental.

1.4 A PESQUISA BIBLIOGRFICA E SUA IMPORTNCIA
A pesquisa bibliogrfica tem por objetivo, investigar as diferentes contribuies
cientficas sobre determinado tema, de modo que o pesquisador possa confirmar suas
idias e afirmaes.
o ato de dar referncia questo ento pesquisada, fazendo um histrico sobre o tema
e encontrar respostas aos problemas formulados. A fonte de pesquisa pode no ser
escrito, tais como filmes, vdeos, slides, fotografias ou psteres.
A consulta de fontes consiste na identificao de documentos audiovisuais,
cartogrficos e textuais, na analise das fontes e no levantamento de informaes.
Selecionamos, dentre brilhantes fontes pesquisadas, uma que sem dvida esclareceu-nos
vrios fatores servindo de base para nossa pesquisa:

Crianas e adolescentes em processo de excluso social
GONTIJO, Daniela Tavares. MEDEIROS, Marcelo.
Estudos, Goinia, v. 34, n. 1/2, p. 119-133, jan./fev. 2007.
Palavras-chave: crianas e adolescentes, risco social.
Daniela Tavares Gontijo, Doutoranda em Cincias da Sade. Professora na
Universidade Catlica de Gois. Terapeuta ocupacional.
Marcelo Medeiros, Doutor em Enfermagem. Professor na UFG.
Este artigo caracteriza-se como um estudo bibliogrfico sobre o processo de excluso
social vivenciado por milhares de crianas e adolescentes, bem como aborda as polticas
pblicas direcionadas a esta populao em diferentes momentos histricos.
E-mail: danigontijo@hotmail.com

Observa-se no artigo acima escolhido, que a instituiofamlia tem sofrido muito
com a excluso social devido a fatores desde econmicos a tnicos.
Porque se diz que a famlia base de formao do indivduo?
A criana copia padres de condutas, por este motivo, retrata as atitudes que vivencia e
observa, portanto, a tendncia dessa criana em se tornar um cidado exemplar vivendo
num ambiente de misria, violncia, maus tratos e at abandono so mnimas.
Essa vivencia, na maioria dos casos, tem conseqncias. Crianas devem ter como
princpio, serem respeitados e assim aprendero a respeitar os outros.
Crianas sofrem medidas de proteo, tanto quando forem vtimas, como causadores, j
o adolescente possui discernimento de seus atos, mas intimamente traz as vivncias da
infncia, do descaso, do excesso e, assim, tentar agredir a sociedade atravs da
ilicitude, da infrao.
A questo da cidadania bem mais ampla do que podemos imaginar, vai alm de
poltica uma questo social. Questo Social a palavra chave para o Servio social,
visto que, o profissional assistente social o mediador entre o individuo/famlia e o
estado / assistncia oferecida por ele.
O assistente social deve dar s famlias orientao e auto-estima, mostrando o quanto
cada um importante dentro de um convvio social e que tm direitos e deveres dentro
da mesma, garantindo que sejam cumpridos em sua plenitude.
O que no uma tarefa fcil, j que a sociedade vive uma grave crise de valores, pois
no se v apenas animais revirando alimentos do lixo, vem pessoas colhendo restos
dos pratos dos mais abonados: Seres humanos que no possuem mais valores.
A chave de tudo est na educao! Mas, lembrando sempre que Educar no punir,
pois,quando falamos em crianas e adolescentes, estamos falando a respeito de seres em
formao e no em pequenos adultos.
Devemos fazer nossa parte, no s como pais, mas como cidados. Fazer a sua parte
para que ocorra uma verdadeira mudana em relao ao cenrio atual.

CONCLUSO

Este desafio acadmico teve a incumbncia de apresentar, baseado em teorias e metodologias
cientficas o tema acerca das questes sociais , assim como promoveu a reflexo acerca de
como se pode interferir no sentido assistencialista e de orientao para que o problema ao
menos seja considerado e seno extinguido , diminudo.
Baseados em planejamento e pesquisas, entendemos o quo crtica a situao social em que
vivemos e como crianas e adolescentes carregaro para sua idade adulta traumas e at
mesmo um estigma de delinqncia por no ter tido em sua infncia meios de vivencia digna.
Debatemos polticas, programas, planos e projetos dentro do mbito poltico e social acerca de
buscarem-se caminhos para a questo e julgamos estar nas mos da educao esta to
almejada soluo.
A excluso s pode acabar quando as oportunidades de incluso forem iguais para todos e isso
s pode acontecer quando a ser humano no for julgada por sua raa, cor ou situao
econmica.
Devemos, mesmo que lentamente combater a origem da pobreza, criando condies dignas de
trabalho para que as pessoas, por si, se libertem da injustia social a que esto sujeitas e
assegurem as condies econmicas e financeiras, no s sua sobrevivncia, mas, tambm,
sua independncia, ao seu acesso ao conhecimento, formao profissional e Cultura.















REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.
Metodologia do Trabalho Cientfico. 7. Ed. So Paulo: Atlas, 2012.

MATTOS, Ruben Arajo. Cincia, Metodologia e Trabalho Cientfico (Ou tentando
escapar dos horrores metodolgicos).
In: MATTOS, Ruben Arajo; BAPTISTA, T.W. F. (ONGs.).

http://www.webartigos.com/artigos/a-relacao-entre-direito-e-capital-no-pensamento
Acesso em 05/11/2013
www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos
Acesso em 05/11/2013

WWW.infoescola.com/educacao/projeto-de-pesquisa
Acesso em 03/11/2013

WWW.Meuartigo.brasilescola.com/filosofia/mtodo-dialetico
Acesso em 03/11/2013

WWW.portal.virtual.ufpb.br/inseraao_produtiva_e_social
Acesso em 05/11/2013

WWW.portal.estacio.br/media/estrutura.pdf
Acesso em 31/10/2013

WWW.soniacima.files.wordpress.com/2010/fundamentacao-teorica.pdf
Acesso em 31/10/2013


http://www4.fe.uc.pt/fontes/trabalhos/2009018.pdf
Acesso em 05/11/2013