ENSAYO AVA Y OVA

Con el desarrollo de la tecnologa de la informacin y la comunicacin tics en el campo

educativo, se han implementado cambios en el modelo. Siendo la educacin virtual un modelo
q va tomando fuerza donde se exige un trabajo mancomunado entre docentes y estudiantes.
El uso inteligente de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. La simple
presencia de las tecnologas no garantizan resultados ptimos, toda propuesta de aplicacin
demanda de la participacin activa, creativa y crtica de los agentes involucrados, cada uno de
ellos son generadores de mensajes y contenidos diversos que al poder intercambiar
conocimientos e ideas con otros enriquecen el conocimiento. En la actualidad se debe tener en
cuenta AVA Y OVA ya que un ambiente virtual de aprendizaje AVA es el espacio fsico donde
las nuevas tecnologas tales como los sistemas satelitales, el Internet, los multimedia, y la
televisin interactiva entre otros, se han potencializado rebasando al entorno escolar
tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiacin de contenidos, experiencias y
procesos pedaggico-comunicacionales. Por el contrario un objeto virtual de aprendizaje
OVA es un conjunto de recursos digitales, auto-contenibles y reutilizables, con un propsito
educativo. Constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de
aprendizaje y elementos de contextualizacin. El objeto de aprendizaje debe tener una
estructura de informacin externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificacin
y recuperacin
El desarrollo de las tecnologas de la informacin y comunicacin TICS en el campo educativo,
ha implementado cambios en los modelos educativos; siendo la Educacin virtual un modelo
educativo que va tomando ms y ms fuerza donde se exige un trabajo conjunto entre
estudiante y docente. Los objetos virtuales de aprendizaje son un conjunto de recursos
digitales que se utilizan en diferentes contextos, de manera educativa y se constituye por tres
componentes: Los contenidos siendo aquello que se va a trabajar en el objeto virtual. Las
actividades de aprendizaje lo que los estudiantes desarrollaran. La contextualizacin en que
medio se est trabajando. Los objetos de aprendizaje permiten que la educacin avance con
un mayor rango a la nueva era tecnolgica. Los OVA son reutilizables, accesibles,
interoperables, portables y sobre todo durables. Se definen como un conjunto de recursos
digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propsito educativo y
constituido por varios componentes internos. Su propsito fundamental es garantizar la
disponibilidad de los contenidos de aprendizaje de una manera ms eficiente para su
utilizacin en la web y en plataformas visuales de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje
cumplen mltiples objetos en la educacin virtual, especficamente como recursos de
contenidos y unidades de informacin en los procesos de aprendizaje que deben realizar en
los sistemas de gestin de aprendizaje o plataformas de entornos visuales. Por lo contrario los
ambientes de aprendizaje poseen elementos como: los contenidos, contenedores, materiales,
herramientas, espacios de produccin y ejercitante, espacios de exhibicin y equipamiento
donde un ambiente de aprendizaje est compuesto por cuatro espacios: fsico, social,
disciplinar e institucional, al plantear al ambiente de aprendizaje como una estructura de
cuatro dimensiones; dimensin fsica, en la que se explica el espacio fsico; la dimensin
funcional, el modo en que se utilizan los espacios; la dimensin temporal, est vinculada a la
organizacin del tiempo y por ltimo la relacin dimensional que se refiere a las distintas
relaciones que se establecen dentro del aula y tienen que ver con aspectos vinculados a los
distintos modos de acceder a los espacios. Es el componente para que sucedan en los
momentos y ritmos establecidos por la institucin; la interaccin, es el intercambio
comunicativo de al menos dos actores, implicados de tal manera que obtienen cambios
notorios que pueden ubicarse en diferentes niveles; el seguimiento, que busca observar la
experiencia que vive cada uno de los actores en el ambiente; la orientacin, es una serie de
elementos que contribuyen a la transparencia en el funcionamiento del ambiente para
administradores, docentes y estudiantes y la integracin en tiempo y espacio. Finalmente se
puede decir que los OVA Y AVA son necesarios porque no puede haber un ambiente de
aprendizaje virtual sin un objeto de aprendizaje virtual lo que conlleva a que los dos sean
necesarios en el desarrollo de los modelos educativos