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J'apprends tout en m'amusant

partir
de 7ans
Quoi de mieux pour apprendre connatre la nature des mots que cet ensemble
ducatif et musical prpar par KIDZUP! Les enfants apprendront reconnatre les
articles, les dterminants, les noms communs, les noms propres, les pronoms, les
adjectifs, les verbes et une foule dautres notions utiles. Idales pour la salle de
classe ou pour rviser la maison, les activits et les chansons de cette trousse
promettent de rendre lapprentissage de la langue franaise une chose amusante.
Toutes les pages du livre peuvent tre imprimes; il suffit dintroduire le CD dans
le lecteur de lordinateur.
FKCD-0907342
Une part des profits provenant de la vente de
chaque produit sera verse des organismes de charit.
Venez voir notre site Web au www.kidzup.com/fr
1. Les articles
2. Les possessifs et les dmonstratifs
3. Les noms
4. Les adjectifs
5. Les pronoms
6. Les verbes
7. Les adverbes
8. Les prpositions
9. Les conjonctions
10. Rvisons nos leons
Liste des chansons
Conception : Charlotte Poussin
Conception graphique et mise en page : Tony Moriello pour Design Grafico
www.kidzup.com/fr
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Tous droits rservs. Productions KIDZUP inc. 2008 Imprim au Canada.
Les enseignantes et les enseignants ont lautorisation de reproduire les pages de ce livre des fins pdagogiques seulement.
Chers parents, enseignantes et enseignants,
KIDZUP est fire de vous prsenter Japprends la nature des mots ,
une trousse ducative conue pour les enfants et les ducateurs
du primaire.
Ce livret amusant permettra lenfant de se familiariser avec
diffrentes composantes de la phrase comme les dterminants,
les noms, les adjectifs, les pronoms, les verbes et les adverbes.
Il apprendra galement comment accorder les groupes du nom et
les groupes sujets.
Lenregistrement sonore est un complment aux exercices du livre
et servira rviser les notions quaura apprises lenfant tout au long
du programme.
En proposant aux enfants des activits visuelles et auditives, cet
ensemble ducatif respecte les diffrents styles dapprentissage.
Lenfant est aussi amen utiliser ses intelligences multiples laide
dexercices de type musical et linguistique.
Table des matires
Prsentation gnrale.........................................................
Les dterminants
- Les articles
- Les possessifs et les dmonstratifs
Les noms
Les adjectifs
Laccord du groupe du nom (dterminant nom adjectif).
Les pronoms
Les verbes
Les adverbes
Les prpositions
Les conjonctions
Liste des symboles
Corrig
p. 3
p. 4
p. 7
p. 10
p. 12
p. 14
p. 16
p. 19
p. 21
p. 23
p. 24
p. 25
p. 26 28
Les classes de mots
Il y a huit classes de mots. Certains sont variables,
dautres sont invariables.
3
Les mots variables :
Les dterminants
Les noms
Les adjectifs
Les pronoms
Les verbes
Les mots invariables :
Les adverbes
Les prpositions
Les conjonctions
Les dterminants : les articles
1. Complte les phrases par le ou un et coche la bonne case.
Larticle permet de dterminer le nom :
en genre (masculin ou fminin)
en nombre (singulier ou pluriel)
on connat le nom
quils dterminent
on ne connat pas le nom
quils dterminent
le, la, l, les
un, une, des
article dfini
article indfini
a) Donne-moi ____ bouton, sil te plat.
article dfini
indfini
b) Donne-moi ____ bouton carr, sil te plat.
article dfini
indfini
c) Donne-moi ____ bonbon, sil te plat.
article dfini
indfini
d) Donne-moi ____ bonbon rond, sil te plat.
article dfini
indfini
4
petit triangle bleu ciel
3. Encercle les articles et coche les cases.
a) Une rue troite se trouve devant le parc.
5
Ex. : Lcole comporte une grande salle.
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
2. Encercle les articles.
Les petites filles font la sieste tous
les jours. Elles dorment avec
une poupe ou un jouet.
Ensuite, elles mangent
des biscuits.
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
4. Complte le texte avec des articles.
_____ montagnard escalade _____ falaise.
Arriv en haut, _____ sportif observe
____ vue unique. ____ promeneurs
sont arrivs avant lui par ____
chemin plus facile. Ensemble, ils
redescendent par ____ voie en
pente douce, ct d____ rivire
avec ____ rochers.
b) Les arbres longent la route.
c) Un jardin avec des fleurs.
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
dfini
indfini
masculin
fminin
singulier
pluriel
6
Les dterminants :
les possessifs et les dmonstratifs
Singulier Pluriel
7
fminin masculin
ma mon
ta ton
sa son
notre
votre
leur
mes
tes
ses
nos
vos
leurs
Une chose ou
personne qui
possde
P l u s i e u r s
choses ou
personnes qui
possdent
ce, cet, cette
possessif
dmonstratif
Indiquent
qui appartient
le nom quils
dterminent
Indiquent,
montrent le
nom quils
dterminent
Les dterminants possessifs ou dmonstratifs permettent de dterminer le nom :
en g e n r e (masculin ou fminin)
en nombre (singulier ou pluriel)
1. Souligne les possessifs en bleu et les dmonstratifs
en rouge.
Notre maison est situe l-bas, sur cette
colline ct de ce fleuve que tu vois.
Nos animaux vivent devant ces
arbres que tu trouves au loin.
Mon cole est une heure de
marche dans cette direction.
Jy vais avec mon vlo. Et toi,
o est ta maison ? Et o
se trouvent tes amis ?
petit triangle bleu ciel
ces
2. Complte les phrases avec le possessif qui convient.
La poupe est Clestine, cest ____ poupe, ____
jouet prfr. Elle lemporte partout : dans
____ poussette, dans ____ chambre,
dans ____ jardin, pendant ____
voyages. Et toi, as-tu un jeu
prfr ? Est-ce ____ poupe
ou ______ ours en peluche ?
Toi et ______ frres avez
beaucoup de jouets.
3. Complte les phrases avec le dmonstratif qui convient.
____ voiture est gare sur ____ chemin et bloque toutes ____
bicyclettes et ____ camions que tu vois. ____ conducteur aurait d
se garer sur ____ emplacement rserv aux visiteurs.
8
9
4. Encercle les dterminants possessifs et les dterminants
dmonstratifs, et coche les cases.
a) Mon professeur a perdu ses livres.
b) Ce chemin mne notre cole.
c) Leurs enfants aiment cette activit.
d) Ma soeur adore ces fleurs.
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
dmonstratif
possessif
masculin
fminin
singulier
pluriel
10
1) Encercle les noms de ce texte.
Les hirondelles volent au-dessus de Naples,
en Italie. Les petits oiseaux se
dplacent trs haut dans le ciel.
Olivier et Caroline savent que, lorsque les
hirondelles sont en altitude, le temps
reste beau. Ils se rjouissent de
cette bonne nouvelle et lannoncent
leurs nombreux enfants.
Le nom dsigne une personne, un animal ou une chose
(objet, lieu, notion).
Ex. : fille, chien, crayon, libert.
Le nom est gnralement prcd dun dterminant
(le, une, ces, leurs).
Le nom est commun (frre, chat, pays)
ou propre (Pierre, Flix, Canada).
Le nom est le noyau du groupe du nom .
Ex. : La voiture bleue est un groupe du nom.
Le nom commun voiture est utilis avec la et bleue .
Les noms
grand triangle noir
invariable et avec un majuscule
11
2. Recopie les noms entours dans lexercice 1 dans la
bonne colonne.
3. Encercle les noms dans les groupes du nom et dessine un
grand triangle noir.
Ex. : Les grandes maisons.
a) La petite fille. d) Les animaux sauvages.
b) Un chien blanc. e) Une grande auberge.
c) De belles fleurs. f) Le gentil garon.
4. Encercle les groupes du nom dans ce texte et dessine
un grand triangle noir au-dessus des noms.
Les quatre enfants partagent de grandes chambres. La belle maison
se situe sur un large boulevard ct de la gare principale.
5. Remplace les groupes du nom par dautres de ton choix.
a) La vendeuse vend trois fromages.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) Les touristes visitent un petit village.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) Une longue nuit attend les voyageurs fatigus.
__________________________________________________
Noms communs
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Noms propres
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
1. Relie chaque groupe du nom un dessin.
gros mouton petit mouton cheval moyen
grand cheval petit cheval
Remarque : Ladjectif nous renseigne sur le nom. Il nous permet de
dcrire un lment et de le distinguer d'un autre.
2. Souligne les adjectifs et relie-les au nom par une flche.
a) un norme chteau e) un chteau hant
b) un bon roi f) un roi maudit
c) la belle princesse g) la princesse rose
d) le grand prince h) le prince charmant
Que remarques-tu ? Certains adjectifs se
placent _______ le nom et dautres _______
le nom.
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Les adjectifs
Ladjectif donne des informations sur le nom.
Il saccorde en genre et en nombre avec le nom.
Ex. : Le beau cadeau.
La fleur blanche.
triangle moyen
bleu marine
13
3. cris un adjectif avant et aprs le nom.
a) une _______ voiture _______ c) un _______ avion _______
b) un ________ vlo ________ d) une _______ moto _______
4. Relie chaque adjectif un nom.
ballons
fleur
chien
maisons
chaussures
neige
cheval
5. Souligne les adjectifs dans ce texte et dessine
un triangle bleu marine au-dessus. Relie-les au nom
quils accompagnent.
Le petit bb joue dans le beau jardin. Il regarde ses
grands frres sauter. Il observe leur jeu amusant. Il
reoit le petit ballon rose et le relance aux
grands enfants contents.
6. Rcris ces phrases en remplaant chaque adjectif par
un autre de ton choix.
a) La chambre rose donne sur le grand palier.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) La grande pice communique avec le long couloir.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) Les escaliers blancs dbouchent sur la petite entre.
__________________________________________________
chaudes
froide
beige
ronds
rose
froce
neuves
14
Accord du groupe du nom
(dterminant / nom / adjectif)
Le dterminant et ladjectif saccordent avec le nom en genre
(fminin / masculin) et en nombre (singulier / pluriel).
Ex. : un chien mchant, des chiens mchants
une chienne mchante, des chiennes mchantes.
Note : Le dterminant des deviendra de si l'adjectif prcde le nom pluriel dans la phrase.
1. Relie les dterminants un adjectif et un nom.
a) de belle garon
b) un gentilles dlicieux
c) des grand fleur
d) une gteaux filles
2. Complte ces groupes avec un, une, de ou des et
accorde les groupes du nom si ncessaire.
a) ________ fraise____ rouge______
b) ________ banane_____ mre______
c) ________ petit _____ kiwi ______
d) ________ joli _____ cerise ______
e) ________ bon _____ raisin ______
f) ________ pomme _____ vert ______
3. Transpose ces groupes du nom au singulier.
Ex. : les petits chiots le petit chiot
a) les grands arbres _____________________________
b) des enfants sages _____________________________
c) les fleurs rouges _____________________________
d) des filles blondes _____________________________
4. Transpose ces groupes du nom au pluriel.
a) un petit bonbon _____________________________
b) la souris grise _____________________________
c) une tortue lente _____________________________
d) le fruit vert _____________________________
5. Transpose ces groupes du nom au fminin.
a) un bon ami _____________________________
b) le beau jardinier _____________________________
c) un jeune lve _____________________________
6. Transpose ces groupes du nom au masculin.
a) une cousine bavarde _____________________________
b) une voisine proche _____________________________
c) la chatte noire _____________________________
7. Accorde les groupes du nom.
Solange, Lucie et Samantha sont de grand___ ami___. Elles cueillent
de belle___ fleur___ pour faire un gros___ bouquet___. Elles veulent
loffrir la gentil___ matresse___ pour lui faire une grand___ sur-
prise___. Les fleur ___ rouge___ se mlent aux plante___ vert___.
15
16
1. Encercle le pronom qui remplace le nom soulign.
a) Le chat de la voisine arrive. Il passe sur le mur.
b) Les enfants adorent ce chat. Ils le cherchent.
c) La chaise prfre du chat est en bois. Il la reconnat.
2. Encercle les pronoms et relie-les aux noms quils remplacent.
Jean et Lucie adorent les vacances. Ils sont alls au soleil. Raphalle
les emmne dans la piscine. Elle soccupe de ses enfants avec soin,
car elle les aime tendrement.
3. Remplace le nom ou le groupe du nom soulign par un
pronom. (Attention, il faut peut-tre dplacer le pronom.)
a) Flore accompagne Dominic et Jean-Baptiste.
__________________________________________________
b) Charlotte donne un goter.
__________________________________________________
c) Laure donne son pain.
__________________________________________________
Les pronoms sont de petits mots qui remplacent les noms pour
viter les rptitions.
Ex. : milie ne boit pas de tisane.
Elle prfre le caf.
Elle remplace milie.
Les pronoms
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Il y a plusieurs sortes de pronoms.
Les pronoms personnels
Sujet
Complment
1
re
2
e
3
e
pers. pers. pers.
je tu il, elle nous vous ils, elles
me te le, la nous vous les
m t l leur
moi toi lui eux
en en
y y
se se
s s
singulier pluriel
1
re
2
e
3
e
pers. pers. pers.
Les pronoms possessifs (qui indiquent qui est le nom)
4. Dans le texte suivant, complte les phrases avec des
pronoms personnels.
Les enfants sont en vacances. _____ sont heureux. Leur maman
_____ emmne au cinma. _____ voient un film passionnant. Puis
_____ font un gteau dans le four. _____ vont _____ en donner.
Et _____, en voulez-_____ ?
Masculin Fminin
le mien, le ntre la mienne, la ntre
Singulier le tien, le vtre la tienne, la vtre
le sien, le leur la sienne, la leur
les miens, les ntres les miennes, les ntres
Pluriel les tiens, les vtres les tiennes, les vtres
les siens, les leurs les siennes, les leurs
5. Complte les phrases avec des pronoms possessifs de ton choix.
Les chats que tu vois sont _______. _______ sont chez elles. Ils
sont de couleur diffrente. Et _______, de quelle couleur sont-ils?
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Les pronoms dmonstratifs (qui servent montrer,
indiquer ce dont on parle)
6. Complte les phrases avec des pronoms dmonstratifs
de ton choix.
_______ qui est sorti est arriv trs tt, mais _______ qui ne
partent pas viennent darriver. _______
est lheure. _______ sont en retard.
_______ est toujours comme _______,
il y a _______ qui sont ponctuels et ________
qui ne le sont pas.
Il y a aussi
Les pronoms interrogatifs (qui, que, quoi, lequel, laquelle...)
Les pronoms relatifs (qui, que, dont, o, quoi)
Les pronoms numraux (un, deux, trois)
Singulier
masculin fminin
celui celle
celui-ci celle-ci
celui-l celle-l
Neutre
ce, c
ceci
cela (a)
Pluriel
masculin fminin
ceux celles
ceux-ci celles-ci
ceux-l celles-l
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Les verbes
Ex. : AIM ER
radical terminaison
Le verbe exprime une action (danser, parler) ou un tat (sentir, tre).
Le verbe a une forme infinitive. Ex. : AIMER
Le verbe se conjugue.
Le verbe comporte un radical et une terminaison qui indique le genre
(masculin, fminin), le nombre (singulier, pluriel), le mode
(indicatif, impratif, conditionnel) et le temps (pass, prsent, futur)
JAIM E (singulier, indicatif, prsent)
TU AIM ERAS (singulier, indicatif, futur)
IL AIM AIT (masculin, singulier, indicatif, pass)
AIM ONS (pluriel, impratif)
VOUS AIM ERIEZ (pluriel, conditionnel)
ELLES ONT AIM (fminin, pluriel, indicatif, pass)
1. Recopie les phrases en choisissant un autre verbe.
a) La chatte dort dans la maison. _________________________
b) Lenfant court sur la pelouse. __________________________
c) Les parents dansent dans le jardin. _____________________
2. Souligne les verbes de ce texte.
La boulangerie est un magasin o on trouve du pain et des sucreries.
Mes parents y vont tous les jours pour
acheter une baguette. Quand je suis avec
eux, il marrive de demander un bonbon.
Ils moffrent parfois une douceur, mais
rarement, pour ne pas trop me gter.
grand cercle rouge
20
3. Recopie les verbes souligns dans lexercice 1 dans la
bonne colonne.
Verbes linfinitif Verbes conjugus
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
4. Souligne les verbes de ces phrases et dssine un cercle
rouge au-dessus.
Ex. : Le chat poursuit la souris.
a) Clestine partira la piscine.
b) Hier, Jean-Baptiste sentranait au ballon.
c) Solange gagne une comptition de gymnastique.
d) Jeanne et son amie dansent trs gracieusement.
e) Les enfants sont trs sportifs.
5. Souligne les verbes, cercle un rond rouge au-dessus et
indique sils sexpriment une action ou un tat.
Ex. : Le hamster tourne dans la roue. _action_
a) Cet animal souffre de solitude. _______
b) Mais il mange avec joie. _______
c) Un compagnon arrive dans sa cage. _______
d) Les deux hamsters sont heureux. _______
e) Ils courent dans tous les sens. _______
6. cris les verbes de lexercice 5 linfinitif.
tourner, _______, _______, _______, _______, _______.
Les adverbes
1. Dans les phrases suivantes, souligne ladverbe et indique
avec une flche quel mot il prcise.
Ex. : Le chien dort mal ce soir.
a) Le voyageur avance doucement.
b) Le temps est trs agrable.
c) La pluie tombe violemment.
d) Je tentends bien.
e) Nous sommes vraiment fatigus.
2. Dans les phrases suivantes, souligne ladverbe et dessine
un petit cercle orange au-dessus.
a) Vous marchez doucement.
b) Ils regardent souvent par la fentre.
c) La voiture est trs vieille.
d) Tu es trop nerv.
Ladverbe prcise le sens dun verbe ou dun adjectif.
Pour un verbe, il prcise la faon dont laction se droule.
Ex. : Le bb rit. (laction est de rire)
Le bb rit doucement. (un petit rire)
Le bb rit joyeusement. (un rire fort)
Pour un adjectif, il prcise quel degr ladjectif sapplique.
Ex. : une belle robe (la robe est belle)
une trs belle robe (d'une grande beaut)
une assez belle robe (d'une beaut relative)
* noter : Ladverbe est invariable.
petit cercle orange
21
22
3. Dessine un cercle rouge au-dessus des verbes et un cercle
orange au-dessus des adverbes.
a) marcher doucement c) rire discrtement
b) danser rapidement d) pleurer silencieusement
4. Recopie les phrases en remplaant chaque adverbe
par un autre de ton choix.
a) Le bb parle doucement.
_________________________________________________
b) Le nourrisson rigole joyeusement.
__________________________________________________
c) Le petit enfant marche lentement.
__________________________________________________
5. Complte les phrases avec les adverbes suivants :
vraiment; soigneusement; violemment; gentiment.
a) Llve fait son travail _____________.
b) Thrse caresse le petit chat _____________.
c) Il claque la porte _____________.
d) Elle est _____________ en colre.
23
Les prpositions
1. Entoure les prpositions de ce texte.
Avant le lever du soleil, le coq a chant ds laube et
ce, jusquau rveil des animaux. Son chant a rsonn
dans la maison. Le fermier est sorti afin de le faire
taire. Pour dormir, sa femme a besoin de silence afin
de gurir son mal de tte. Mais sur son tas de paille,
le coq a continu avec dtermination en raison de son instinct.
2. Complte les phrases avec : aprs, en, , de, avec, pour.
a) Le chat _________ Sophie est roux.
b) La maman parle _________ son bb.
c) Il est parti _________ son amie.
d) Tiens, cest _________ toi.
e) Jcris _________ te parlant.
f) _________ son arrive, il a enlev son manteau.
Les prpositions mettent en relation un mot (ou groupe de mots)
un verbe:
Ex. : Il dort pendant la journe.
ou un groupe de mots..
Ex. : Le chat de Julie.
Prpositions de temps : avant, aprs, ds, depuis, jusqu, pendant, durant
Prpositions de lieu : dans, sur, entre, lintrieur de, vers, sous, auprs
de, chez, devant
Prpositions de but : pour, afin de, en vue de
Prpositions de cause : cause de, en raison de, tant donn
Autres prpositions : de, , avec, en
Les conjonctions
1 . Complte le texte avec des conjonctions.
ou donc mais or ni et car
a) Il est revenu _________ il est reparti.
b) Le jouet est cass _________ il faut le remplacer.
c) On doit acheter un outil _________ celui-ci est abm.
d) Je suis venue chercher le sel _________ le poivre.
e) Nous ne voulons ni le chocolat _________ le sucre.
f) Veux-tu du th _________ du caf ?
g) Il est en Italie _________ il ne parle par litalien.
Les conjonctions sont de petits mots qui servent relier des
phrases ou des mots.
Conjonctions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car
(pour sen souvenir : Mais o est donc Ornicar ?
On les appelle des marqueurs de relation.
Ex. : Je suis venue voir papa, mais il nest pas l.
Ex. : Je suis venue voir papa et maman.
24
1. Dessine les symboles au-dessus des mots concerns.
a) Le lapin blanc mange rapidement.
b) Le garon blond aime les bonbons sucrs.
c) Un bateau approche doucement.
d) Une petite fille appelle gentiment son grand frre.
Liste des symboles
Dterminant
Nom
Adjectif
Verbe
Adverbe
petit triangle bleu ciel
grand triangle noir
triangle moyen bleu marine
grand cercle rouge
petit cercle orange
25
CORRIG
P. 4
1. a) un (indfini) ; b) le (dfini) ; c) un (indfini) ;
d) le (dfini)
P. 5
2. Les, la, les, une, un, des
3. a) une (indfini, fminin, singulier) ;
le (dfini, masculin, singulier)
b) Les (dfini, masculin, pluriel) ;
la (dfini, fminin, singulier)
c) un (indfini, masculin, singulier) ;
des (indfini, masculin, pluriel)
P. 6
4. Un, une, le, une, Des, un, une, une, des
P. 7
1. en bleu : Notre, Nos, Mon, mon, ta, tes
en rouge : cette, ce, ces, cette
P. 8
2. sa, son, sa, sa, son, ses, ta, ton, tes
3. Cette, ce, ces, ces, Ce, cette
P. 9
4. a) Mon (possessif, masculin, singulier) ;
ses (possessif, masculin, pluriel)
b) Ce (dmonstratif, masculin, singulier) ;
notre (possessif, fminin, singulier)
c) Leurs (possessif, masculin, pluriel) ;
cette (dmonstratif, fminin, singulier)
d) Ma (possessif, fminin, singulier) ;
ces (dmonstratif, fminin, pluriel)
P. 10
1. hirondelles, Naples, Italie, oiseaux, ciel, Olivier,
Caroline, hirondelles, altitude, temps, nouvelle, enfants
P. 11
2. noms communs : hirondelles, oiseaux, ciel, hirondelles,
altitude, temps, nouvelle, enfants
noms propres : Naples, Italie, Olivier, Caroline
3. a) fille ; b) chien ; c) fleurs ; d) animaux ;
e) auberge ; f) garon
4. Les quatre enfants ; de grandes chambres ;
la belle maison ; un large boulevard ; la gare principale
5. au choix
P. 12
2. a) un norme chteau e) un chteau hant
b) un bon roi f) un roi maudit
c) la belle princesse g) la princesse rose
d) le grand prince h) le prince charmant
P. 13
3. au choix
4.
ballons chaudes
fleur froide
chien beige
maisons ronds
chaussures rose
neige froce
cheval neuves
5. petit bb ; beau jardin ; grands frres ;
jeu a m u s a n t ; p e t i t ballon r o s e ; g r a n d s enfants c o n t e n t s
6. au choix
P. 14
1. a) de gentilles filles ; b) un grand garon ;
c) des gteaux dlicieux ; d) une belle fleur
2. a) une fraise rouge ; b) des bananes mres ;
c) un petit kiwi ; d) une jolie cerise ;
e) de bons raisins ; f) des pommes vertes
P. 15
3. a) le grand arbre ; b) un enfant sage ;
c) la fleur rouge ; d) une fille blonde
4. a) de petits bonbons ; b) les souris grises ;
c) des tortues lentes ; d) les fruits verts
5. a) une bonne amie ; b) la belle jardinire ;
c) une jeune lve
6. a) un cousin bavard ; b) un voisin proche ;
c) le chat noir
7. grandes amies; belles fleurs; gros bouquets; gentille
matresse; grande surprise; fleurs rouges; plantes vertes
26
P. 16
1. a) Il ; b) Ils ; c) la
2. Ils (Jean et Lucie), les (Jean et Lucie),
Elle (Raphalle), elle (Raphalle), elle (Raphalle)
les (ses enfants)
3. a) Elle les accompagne ; b) Elle donne un goter ;
c) Laure le donne
P. 17
4. Ils; les; Ils; Ils; Ils; lui; vous; vous
5. au choix
P. 18
6. au choix
P. 19
1. au choix
2. est, trouve, vont, acheter, suis, arrive, demander,
offrent, gter
P. 20
3. verbes linfinitif : acheter, demander, gter
verbes conjugus : est, trouve, vont, suis, arrive,
offrent
4. a) partira ; b) sentranait ; c) gagne ;
d) dansent ; e) sont
5. a) souffre (tat) ; b) mange (action) ;
c) arrive (action) ; d) sont (tat) ; e) courent (action)
6. souffrir, manger, arriver, tre, courir
P. 21
1. a) avance doucement ; b) trs agrable ;
c) tombe violemment ; d) entends bien ;
e) vraiment fatigus
2. a) doucement ; b) souvent ; c) trs ; d) trop
P. 22
3. verbes : marcher, danser, rire, pleurer
adverbes : doucement, rapidement,
discrtement, silencieusement
4. a) doucement ( remplacer) ;
b) joyeusement ( remplacer) ;
c) lentement ( remplacer)
5. a) soigneusement ;
b) gentiment ;
c) violemment ;
d) vraiment
P. 23
1. avant, ds, jusquau, dans, afin de, Pour, afin de, sur,
avec, en raison de
2. a) de ; b) ; c) avec ; d) pour ; e) en ; f) Aprs
P. 24
1. a) mais ; b) donc ; c) car ; d) et ; e) ni ; f) ou ; g) or
P. 25
a) Le lapin blanc mange rapidement.
b) Le garon blond aime les bonbons sucrs.
c) Un bateau approche doucement.
d) Une petite fille appelle gentiment son grand
frre.
27
galement disponibles
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Japprends conjuguer tre et avoir
FKCD-0706246
Japprends connatre la phrase
FKCD-0107307
Japprends conjuguer les verbes au prsent
FKCD-0706245
28
Japprends conjuguer tous les temps
FKCD-0107308
Japprends la fonction des mots
FKCD-0907343
Les articles

Refrain :
Le, la, les, un, une, des, l (bis)
Les articles
Les articles
Ce sont des dterminants
Les articles
Les articles
Des petits mots importants






Ils dterminent le nom
En genre et en nombre
Ils dterminent le nom
Mme dans cette chanson

Refrain

Pluriel ou singulier
Masculin, fminin
Pour ne pas oublier
Chantez ce refrain

Refrain

Le, la, les
Articles dfinis
Un, une, des
Articles indfinis
Refrain

Ils dterminent le nom
En genre et en nombre
Ils dterminent le nom
Mme dans cette chanson
Les possessifs et dmonstratifs

Les dterminants possessifs
Ma, ta, sa, mon, ton, son
Indiquent une possession
Ma, ta, sa, mon, ton, son

Les dterminants possessifs
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Disent qui appartient le nom
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs

Refrain :
moi, toi
lui, l-bas
Ceci, cela
Comme ci, comme a

Les dterminants dmonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Sont des plus expressifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces

Les dterminants dmonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Dsignent un tre ou un objet
Ce, cet, ces, ce, cette, ces

Les dterminants possessifs
Ma, ta, sa, mon, ton, son
Indiquent une possession
Ma, ta, sa, mon, ton, son

Les dterminants possessifs
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Disent qui appartient le nom
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs

Refrain

Les dterminants dmonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Sont des plus expressifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces

Les dterminants dmonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Dsignent un tre ou un objet
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Cest la fin de cette chanson

Les noms
Le nom est un mot
Qui dsigne une chose
Une personne ou un lieu

Le nom est un mot
Comme une dent et la rose
Paris et Mathieu

Les noms sont des mots
Il y en a des milliers
Inconnus ou familiers

Le nom est un mot
Qui dsigne une chose
Une personne ou un lieu

Refrain :
H, h, ha
Regarde autour de toi
H, h, ha
Tous les noms que tu vois

Les noms propres
Prennent une majuscule
Il ne faut pas loublier

Les noms propres
Sont invariables
On ne peut les changer
Les noms sont des mots
Il y en a des milliers
Inconnus ou familiers

Les noms propres
Prennent une majuscule
Il ne faut pas loublier

Refrain

Les noms communs
Font saccorder
Les mots dpendants

Les noms communs
Sont toujours prcds
Dun dterminant

Les noms sont des mots
Il y en a des milliers
Inconnus ou familiers

Les noms communs
Font saccorder
Les mots dpendants

Refrain


Les adjectifs

Bleu, vert, blanc
Petit, moyen, grand
Dur ou mou
Gentil ou jaloux

Un adjectif est descriptif

Une maison bleue
Un chemin boueux
Une gentille amie
Un cureuil gris

Refrain :
quoi ressemble-t-il ?
Est-il court, est-il long ?
quoi ressemble-t-il ?
Est-il brun, est-il blond ?
Comment le dcrit-on, ce nom ?
Les adjectifs !

Peureux, courageux
Heureux, malheureux
Gentil, mchant
Vite ou lent

Un adjectif est descriptif

Guillaume est peureux
Jean semble heureux
Suzanne est jolie
Julie est polie


Refrain :
Comment est-il ?
Est-il gentil, est-il mchant ?
Comment est-il ?
Est-il petit, est-il grand ?
Comment le dcrit-on, ce nom ?
Les adjectifs !

Jaune, rouge, violet
Beau ou laid
Chaud, tide, froid
Haut ou bas

Un adjectif est descriptif

Paris est si belle
Mes mches sont rebelles
Le caf semble froid
Andr est maladroit

Refrain :
quoi ressemble-t-il ?
Est-il court, est-il long ?
quoi ressemble-t-il ?
Est-il brun, est-il blond ?
Comment le dcrit-on, ce nom ?



Les pronoms
Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles
Les pronoms personnels

Me, te, se, moi, lui, le, leur
Les pronoms personnels
Refrain :
Pour viter la rptition
Il nous faut des petits pronoms
Pour viter la rptition
Continuons la leon !

Le mien, le tien, les vtres, les leurs
Les pronoms possessifs
La mienne, les tiennes, les siennes, le leur
Les pronoms possessifs
Refrain
Celui, cela, ceux-ci, celles-l
Les pronoms dmonstratifs
Celui-ci, ceci, celle, ceux-l
Les pronoms dmonstratifs
Refrain
Qui, que, quoi
Les pronoms interrogatifs
Qui, que, quoi, dont, o
Les pronoms relatifs
Refrain

Les verbes
1, 2, 3, ACTION
Allons au cinma
Pour voir un film daction
Jaime les rebondissements
La foule et ses ractions
La vedette, cest le verbe
Vraiment ! Quel grand acteur !
Il parat si superbe
ses admirateurs
Il exprime le mouvement
Et aussi ltat
Cest si palpitant
Comme au cinma !
1, 2, 3, ACTION
Le verbe linfinitif
Semble si naturel
Les spectateurs attentifs
Capturent ltincelle
Pour entrer dans son rle
Il faut le conjuguer
Et quil soit triste ou drle
Il aime se costumer
Il exprime le mouvement
Et aussi ltat
Cest si palpitant
Comme au cinma !
1, 2, 3, ACTION

Les adverbes

Elle murmure doucement
Il regarde avidement
Vous parlez lentement
Nous marchons longuement

Refrain :
Les adverbes, les adverbes
Nous disent de quelle faon
Se droule laction
Les adverbes, les adverbes

Jai un peu froid
Tu es assez maladroit
Elle a trs peur du noir
Vous avez beaucoup despoir

Refrain :
Les adverbes, les adverbes
Nous indiquent le degr
Ou encore lintensit
Les adverbes, les adverbes

Les oiseaux volent librement
Les filles samusent gentiment
Les voitures roulent rapidement
La foudre tombe bruyamment

Refrain :
Les adverbes, les adverbes
Sont toujours invariables
Voil qui est favorable
Les adverbes, les adverbes
Les prpositions
La prposition joint des lments
Elle relie les mots en les unissant
Il y a plusieurs types de prpositions
Nous les rviserons dans cette chanson
Premirement, les prpositions de temps
Comme : Il voyage PENDANT la journe.
Premirement, les prpositions de temps
Elle sort souvent APRS le souper.
Refrain :
Prposition rime avec relation
Pour toujours se rappeler sa fonction
Prposition rime avec relation
Prposition rime avec relation

Puis viennent les prpositions de lieu
Comme : Je vais toujours CHEZ mon ami.
Puis viennent les prpositions de lieu
Vous tes assis SUR le tapis gris.
Il y a les prpositions de but
Comme : Nous irons AFIN DE la revoir
Il y a les prpositions de but
Le chat stire longuement POUR mieux voir.
Refrain
Noublions pas les prpositions de cause
Il boite CAUSE Dune vilaine blessure.
Noublions pas les prpositions de cause
EN RAISON DE la pluie, je reste dans la voiture.
La prposition joint des lments
Elle relie les mots en les unissant
Il y a plusieurs types de prpositions
Nous les avons revues dans cette chanson
Refrain


Les conjonctions
Refrain :
Mais o et donc or ni car
Mais o et donc or ni car
Mais o et donc or ni car
Mais o est donc Ornicar ?

Mais o et donc or ni car
Mais o et donc or ni car
Mais o et donc or ni car
Mais o est donc Ornicar ?

Est-il au salon ? NON
Est-il assis sur le balcon ? NON
Mais o est donc Ornicar ?
Je cherche les conjonctions

Refrain

Court-il aprs le ballon ? NON
Voyage-t-il au Gabon ? NON
Mais o est donc Ornicar ?
Je cherche les conjonctions

Refrain

Joue-t-il de laccordon ? NON
Pilote-t-il un avion ? Mais NON
Mais o est donc Ornicar ?
Je cherche les conjonctions
Refrain