Necesitamos INGENIEROS PRESIDENTES? - Ing.

Nstor Huamn Guerrero (Post Recomendado)

La ventaja que nosotros los ingenieros podramos tener para dirigir los destinos de un pas
y que me parece interesante comentar y compartir con mis colegas peruanos y tambin de
otros pases ya que nuestra profesin es comn y los conocimientos de la ingeniera se
han globalizado.

Con este sugestivo ttulo el Dr. Andrs Oppenheimer, columnista de los diarios THE
MIAMI HERALD Y El NUEVO HERALD de Miami, comentaba en un artculo sobre la
ventaja que nosotros los ingenieros podramos tener para dirigir los destinos de un pas y
que me parece interesante comentar y compartir con mis colegas peruanos y tambin de
otros pases ya que nuestra profesin es comn y los conocimientos de la ingeniera se
han globalizado de tal manera que los conceptos son coincidentes y de aplicacin mundial.
El Dr. Oppenheimer, nos dice Una de las razones por la que Asia se ha convertido en la
fbrica del mundo es que mientras las universidades asiticas estn produciendo un
nmero record de ingenieros, sus contrapartes en otras partes del mundo incluyendo
Estados Unidos, estn produciendo abogados, contadores y psiclogos
Haciendo un anlisis de la produccin de ingenieros se determina que China es el lider
mundial con 220,000 al ao, Estados Unidos 60,000, Mxico 24,000, Brasil 18,000,
Argentina 3,000, etc. El pas que produce ms ingenieros per capita es Corea del Sur;
Colombia est ubicada en el lugar 19, Chile en el 23, Estados Unidos en el 25 , China en el
30, Brasil en el 35 y Argentina en el 37. (Per no aparece en los estudios realizados). Esto
implica que el dficit en la formacin de ingenieros es peligrosa porque afecta la capacidad
de poder mejorar la tecnologa con los consiguientes cambios que exige el mundo actual y
por lo tanto el pas cada vez puede ser menos competitivo, ya que para producir bienes e
inventos se necesitan ingenieros. Es as que en Mxico por ejemplo solo se gradan 40 en
Ingeniera Petrolera, en Argentina 3 ingenieros textiles por lo que el Ministerio de
educacin cre un fondo apoyado por el sector privado que ofrece becas para estudiar
ingeniera. En muchos pases asiticos, desde los niveles ms altos del gobierno se habla
de la importancia de la ciencia e ingeniera para lograr el crecimiento econmico ,
considerando que los polticos deben tener formacin cientfica por ser sta fundamental
para el crecimiento econmico.
Finalmente el columnista termina su artculo diciendo que a lo mejor habra que empezar
a elegir ingenieros como presidentes . Sin embargo como conocemos en el Per
lamentablemente hemos tenido una experiencia traumtica con un ingeniero presidente,
pero tambin con presidentes abogados, economistas, militares, etc.
Insistiendo en el tema comentado, considero que los ingenieros peruanos por tener una
formacin cientfica-humanista, somos y podemos ser muy tiles al pas y por lo tanto
copartcipes de su desarrollo productivo nacional, lo que generalmente a la clase poltica
no le conviene aceptar. Como es conocido gracias a los ingenieros se ejecutan las
grandes y pequeas obras llevando la luz, el agua, las telecomunicaciones, etc a los
pueblos mas alejados de nuestra patria, as como explotando y transformando las materias
primas en la minera, agricultura, hidrocarburos, etc. .
Tambin es bueno tomar en cuenta como el ingeniero tiene una formacin cientfica
especficamente en el rea de las matemticas, est preparado para tomar decisiones con
actitud mas calculadora con razonamientos prcticos y profundos, siempre y cuando no se
les de el sesgo poltico y de conveniencia como lamentablemente muchas veces sucede.
Esta posibilidad estara dando mayor validez a la teora del filsofo Ren Descartes, quien
a travs de su razonamiento Racionalista y conceptuando la Teora del Conocimiento
Humano, estableca la forma de cmo adquirir un conocimiento claro y seguro, el que se
lograba a travs de las matemticas como bsqueda de la verdad guiados por los
conocimientos de magnitud y cantidad, de all el pensamiento de Descartes PIENSO
LUEGO EXISTO
Como complemento a los conceptos comentados sobre nuestra participacin en el
contexto nacional, creo es imprescindible que ANTE EL DESAFO GLOBAL, tanto las
Universidades que tienen facultades de ingeniera como sus egresados tenemos que darle
una respuesta ya que actualmente se definen los nuevos conceptos como la sociedad de
la informacin La sociedad del conocimiento y por lo tanto debemos tener la
conciencia que el mundo est siendo reconstruido por la ciencia, la tecnologa, la
informacin, es decir, EL CONOCIMIENTO, lo que nos exige el tener que cambiar en
nuestra forma de hacer y pensar; por lo tanto las universidades deben convertirse en
sujetos colectivos del pensamiento capaces de formular estrategias frente a los cambios
del mundo. Si bien es cierto se quiere actualizar curriculums no se debe olvidar los nuevos
paradigmas del conocimiento; asimismo si se quiere mejorar los rendimientos acadmicos
no debemos olvidar la imperiosa necesidad de favorecer la integracin social de los
jvenes estudiantes y la gestin de estructuras, propia de la administracin universitaria
tradicional, debe dejar lugar a la gestin del conocimiento . La transmisin de contenidos
enciclopdicos para la formacin profesional debe dejar paso a la enseanza de
competencias bsicas para seguir aprendiendo toda la vida.; es bueno ser concientes que
el ao 2020 el conocimiento se duplicar cada 73 dias, lo que conllevar cambios
dramticos en el mercado laboral.
Tambin por ser afn al tema considero interesante comentar lo que dice el Dr. Jorge
Secada Koechlin en su artculo sobre La Naturaleza de la Universidad en el Siglo XXI,
quien establece que la universidad tiene 3 propsitos: primero, educar y capacitar;
segundo, socializar a los jvenes que pasan de la tutela familiar a la adultez y en tercer
lugar, al ser depositaria del saber de la sociedad., la universidad crea ciencia, tecnologa y
alta cultura, opinando adems que la universidad no capacita para un puesto laboral, ya
que concebir a la universidad como centro de entrenamiento para el trabajo es absurdo y
daino, pues a la larga asegura su destruccin y el consiguiente empobrecimiento
intelectual y cultural de la sociedad. Quienes capacitan para el trabajo son las empresas y
los centros laborales, generalmente durante las primeras etapas del trabajo mismo. Lo que
la universidad hace es, en todo caso, asegurar que sus egresados sean capacitables
laboralmente.
Bueno colegas ingenieros, me ha dado gusto compartir con ustedes estas ideas y criterios
en los que no necesariamente podemos coincidir y espero lo sigamos haciendo en busca
de una mejor identidad de nuestra profesin, por lo que espero sus valiosos comentarios y
opiniones al respecto. Hasta pronto
Lima (Per), Mayo del 2010
(*) Nstor W. Huamn Guerrero - Ingeniero Civil
Magister en Investigacin y Docencia Universitaria
Docente en la Universidad Ricardo Palma
Email: nhuamang@hotmail.com
Referencias Bibliogrficas:
- EDUCACIN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI
- Desafo Global y Respuesta Nacional
Editores: Phillip G. Altbach y Patti McGill Peterson
- LA UNIVERSIDAD EN EL PER
Editores: Cristobal Aljovn de Losada y Cesar German Cavero