UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN


ENCUESTA A GRUPOS DE INTERS SOBRE MERCADO LABORAL
Y PERFIL PROFESIONAL
Esta encuesta forma parte del Proyecto de Actualizacin Curricular de las carreras
profesionales de Educacin - FACHSE. El propsito es recoger informacin
sobre competencias profesionales en universitarios titulados de la Escuela Profesional
de Educacin FACHSE. !os interesa conocer la opinin de los grupos de inter"s acerca
de la vinculacin entre el mundo acad"mico y el mundo profesional# en particular sobre
la formacin y $abilidades %ue re%uieren los &venes para incorporarse de la me&or
manera al mercado laboral. 'a informacin %ue nos proporcione es de car(cter
annimo y es muy importante para el proceso de redise)o curricular %ue estamos
realizando.
'a encuesta est( dise)ada para ser respondida en un tiempo de alrededor de *+
minutos. Agradecemos de antemano tu colaboracin. 'a informacin %ue nos
proporcione es de car(cter con,dencial y ser( tratada e-clusivamente para los ,nes de
este estudio.
INSTRUCCIONES: En la encuesta e-isten dos tipos de preguntas.
Preguntas %ue presentan varias alternativas de respuestas# en las %ue es necesario
elegir una sola opcin de respuesta.
Preguntas en las %ue se presenta una escala de valores donde se re%uiere
seleccionar la opcin %ue se acer%ue m(s a su punto de vista o situacin /el *
e%uivale a la CA'0F0CAC01! 23S 4A5A6. 2ar%ue slo una opcin.
I. INFORMACIN GENERAL
INSTITUCIN EDUCATIVA
PROVINCIA
DISTRITO
NIVEL EDUCATIVO TIPO DE INSTITUCIN
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA PBLICO PRIVADO
II. SELECCIN DE PERSONAL VALORACIN
QU PESO TIENEN LOS SIGUIENTES FACTORES PARA LA
CONTRATACIN DE PROFESORES?
[5 = I!"#$%#&'(%) * = S+,&,%-% ",$./-&-%) 0 =
M%!"&&,%-% ",$./-&-%) 1 = P.2. ",$./-&-%) 3 = N. #%
-.,& % 2+%-&4
5 4 3 2 1
* 7ener el t8tulo universitario
9 Aprobar los e-(menes de seleccin de contrato
: ;-ito en la entrevista formal de traba&o
< Prestigio de la institucin donde realiz sus estudios universitarios
+ El e-pediente acad"mico o profesional /Curriculum vitae6
= 'a e-periencia laboral previa
> 7ener una segunda carrera universitaria
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? Haber estudiado una maestr8a o doctorado
@ Haber realizado cursos de capacitacin docente
*
A
'as pr(cticas profesionales realizadas en la institucin educativa
*
*
Beferencias de familiares yCo amigos
*
9
Hablar el idioma ingl"s
*
:
Conocimientos y mane&o de las 7ecnolog8as de la 0nformacin
*
<
Habilidades personales y profesionales
35. I!%$%!"%-%,%-% !%( 5/%& 6+% #% -/&-%) -"%% +#-%! $/%7%/%2"& $./ 2.-/&-&/
& /%2"8 %9/%#&!.# !% &(9+&# +":%/#"!&!%#?
*. S8
9. !o
3;. E (.# <(-",.# -/%# &=.#) 6+8 $./2%-&>% !% $/.7%#".&(%# /%2"8 %9/%#&!.# !% (&
+":%/#"!&! 2.-/&-? #+ "#-"-+2"? %!+2&-":&?
*. !inguno
9. 9+D o menos de los solicitantes
:. Entre 9+D y +AD de los solicitantes
<. Entre +AD y >+D de los solicitantes
+. 2(s del >+D de los solicitantes
3@. E -8/,".# 9%%/&(%#) % 6+8 ,%!"!& %( -/&'&>. $%!&9?9"2. % %#-& I#-"-+2"?
E!+2&-":& (%# %A"9% & (.# !.2%-%# (& &$("2&2"? !% (.# 2..2","%-.# B C&'"("!&!%#
$/.$".# !% (.# %#-+!".# +":%/#"-&/".#?
*. !ada
9. Poco
:. !i muc$o ni poco
<. Su,ciente
+. 2uc$o
III. COMPETENCIAS PROFESIONALES VALORACIN
CUDL ES SU GRADO DE SATISFACCIN EN RELACIN CON LA
FORMACIN DE LOS PROFESIONALES RECIN EGRESADOS EN LOS
SIGUIENTES ASPECTOS?
[ 5 = M+B #&-"#7%2C.) * = S&-"#7%2C.) 0 = N"
#&-"#7%2C. " "#&-"#7%2C.) 1= I#&-"#7%2C.)
3 = M+B "#&-"#7%2C.4
5 * 0 1 3
*
?
El nivel de conocimientos tericos
*
@
El nivel de $abilidades pr(cticas /capacidades# $abilidades y actitudes
complementarias a la formacin del curr8culum formal6
9
A
'a formacin general
9
*
Habilidades personales para adaptarse al mundo laboral y desarrollar
me&or su traba&o
9
9
2otivacin y entusiasmo
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EN QU MEDIDA SE TOMAN EN CUENTA LAS SIGUIENTES
EABILIDADES Y CAPACIDADES AL MOMENTO DE CONTRATAR
NUEVOS DOCENTES EN SU INSTITUCIN EDUCATIVA?
[ 5 = I!"#$%#&'(%) * = S+,&,%-% ",$./-&-%) 0 =
M%!"&&,%-% ",$./-&-%) 1 = P.2. ",$./-&-%) 3 =
N. #% -.,& % 2+%-&4
5 * 0 1 3
9
:
Conocimiento sobre las (reas de estudio
9
<
Habilidades en el uso de las tecnolog8as de la informacin y de
comunicacin
9
+
Capacidad de abstraccin# an(lisis y s8ntesis
9
=
Capacidad para organizar y plani,car el tiempo
9
>
Capacidad de comunicacin en un segundo idioma /ingl"s6
9
?
Capacidad para identi,car# plantear y resolver problemas
9
@
Capacidad de comunicacin oral y escrita
:
A
Habilidades para buscar# procesar y analizar informacin procedente
de fuentes diversas
:
*
Capacidad para tomar decisiones
:
9
Capacidad de traba&o en e%uipo
:
:
Capacidad de negociacin# saber convencer y aceptar otros puntos de
vista
:
<
Habilidades interpersonales# saber relacionarte con otros
:
+
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
:
=
Potencial de liderazgo# capacidad para inEuir y motivar a otros
:
>
Capacidad para generar nuevas ideas# creatividad e innovacin
:
?
Habilidad para traba&ar en forma autnoma
:
@
Besponsabilidad social y compromiso ciudadano
<
A
Capacidad de aplicar los conocimientos en la pr(ctica
<
*
Compromiso con la preservacin del medio ambiente
DE ACUERDO CON SU EFPERIENCIA CMO VALORA EL NIVEL DE
DESARROLLO DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES EABILIDADES Y
CAPACIDADES POR PARTE DE LOS PROFESIONALES RECIN
EGRESADOS QUE LABORAN EN SU INSTITUCIN EDUCATIVA?
[ 5 = M+B &(-. * = A(-. 0 = M%!". 1 =
B&>. 3 = N+(. 4

5 * 0 1 3
<
9
Conocimiento sobre las (reas de estudio
<
:
Habilidades en el uso de las tecnolog8as de la informacin y de
comunicacin /computacin6
<
<
Capacidad de abstraccin# an(lisis y s8ntesis
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<
+
Capacidad para organizar y plani,car el tiempo
<
=
Capacidad de comunicacin en un segundo idioma
<
>
Capacidad para identi,car# plantear y resolver problemas
<
?
Capacidad de comunicacin oral y escrita
<
@
Habilidades para buscar# procesar y analizar informacin procedente
de fuentes diversas
+
A
Capacidad para tomar decisiones
+
*
Capacidad de traba&o en e%uipo
+
9
Capacidad de negociacin# saber convencer y aceptar otros puntos de
vista
+
:
Habilidades interpersonales# saber relacionarte con otros
+
<
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
+
+
Potencial de liderazgo# capacidad para inEuir y motivar a otros
+
=
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
+
>
Capacidad para generar nuevas ideas# creatividad e innovacin
+
?
Habilidad para traba&ar en forma autnoma
+
@
Besponsabilidad social y compromiso ciudadano
=
A
Capacidad de aplicar los conocimientos en la pr(ctica
=
*
Compromiso con la preservacin del medio ambiente
DE LOS SIGUIENTES ACTORES) QUIN CONSIDERA QUE DEBERGA
DE SER EL PRINCIPAL RESPONSABLE DE FORMAR EN CADA UNA DE
ESTAS EABILIDADES Y CAPACIDADES? HELIIA SLO EL QUE
CONSIDERE COMO PRINCIPAL RESPONSABLE. UNA OPCIN POR
RESPUESTAJ
[ 5 = L& I#-"-+2"? E!+2&-":&) * = L& U":%/#"!&!)
0 = L& %!+2&2"? $/%:"& & (& +":%/#"!&!) 1 = E(
%-./. 7&,"("&/) 3= P./ $/.$"& ""2"&-":& 4
5 * 0 1 3
=
9
Conocimiento sobre las (reas de estudio
=
:
Habilidades en el uso de las tecnolog8as de la informacin y de
comunicacin
=
<
Capacidad de abstraccin# an(lisis y s8ntesis
=
+
Capacidad para organizar y plani,car el tiempo
=
=
Capacidad de comunicacin en un segundo idioma
=
>
Capacidad para identi,car# plantear y resolver problemas
=
?
Capacidad de comunicacin oral y escrita
= Habilidades para buscar# procesar y analizar informacin procedente
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@ de fuentes diversas
>
A
Capacidad para tomar decisiones
>
*
Capacidad de traba&o en e%uipo
>
9
Capacidad de negociacin# saber convencer y aceptar otros puntos de
vista
>
:
Habilidades interpersonales# saber relacionarte con otros
>
<
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
>
+
Potencial de liderazgo# capacidad para inEuir y motivar a otros
>
=
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
>
>
Capacidad para generar nuevas ideas# creatividad e innovacin
>
?
Habilidad para traba&ar en forma autnoma
>
@
Besponsabilidad social y compromiso ciudadano
?
A
Capacidad de aplicar los conocimientos en la pr(ctica
?
*
Compromiso con la preservacin del medio ambiente
IV. DATOS DE CLASIFICACIN
K1 C+5( %# #+ ,5A",. 9/&!. !% %#-+!".#?
*. 4ac$iller
9. 'icenciado
:. 2aestr8a
<. Foctorado
K0. T&,&=. !% (& I#-"-+2"? E!+2&-":& HN<,%/. -.-&( %-/% $%/#.&( !.2%-%)
&!,""#-/&-":. B !% #%/:"2".J
*. Hasta *+ personas /2icro6
9. Entre *= y *AA personas /Pe%ue)a6
:. Entre *A* y 9+A personas /2ediana6
<. 2(s de 9+* personas /Grande6
K* C+5( %# #+ $+%#-. . 2&/9. &2-+&(?
*. Firector
9. Subdirector
:. Htro
Especi,car IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
K5 C+5-.# &=.# ((%:& -/&'&>&!. % (& I#-"-+2"? E!+2&-":&?
IIIIIIIIIIIIIIIIIIII H&=.# 2+,$("!.#J
D&-.# %#$%2LM2.# !% (& %2+%#-&
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A$%(("!.# B .,'/%# !%( &$("2&!./ !% (& %2+%#-&:
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