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FORMATO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

FORMATO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ASIGNATURA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO DIVISIÓN

DIVISIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO

ESCUELA DE MEDICINA

PROGRAMA DE ESTUDIO

CARRERA DE MEDICO CIRUJANO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CLAVE

 

ANATOMIA

GENERAL

D001

 

UBICACIÓN

 

SEMESTRE

   

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA SEMESTRAL

 

Teoría

Práctica

Total

 

PRIMERO

   

5

 

8

13

 

312

 
 

CRÉDITOS*

 

SERIACIÓN

 
 

ANTECEDENTE

 

CONSECUENTE

 
 

18

PROPEDEUTICO DE CIENCIAS BIOLOGICAS O MATERIAS AFINES

 

NEUROANATOMIA HISTOLOGIA, EMBRIOLOGIA TODAS LAS CLINOPATOLOGIAS

Elaborado por:

____ACADEMIA

DE ANATOMIA GENERAL

.______

Fecha de elaboración:

___13

JUNIO 2006

.

RELACIONES

 

RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE SEMESTRES ANTERIORES

RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE SEMESTRES POSTERIORES

RELACIÓN CON ASIGNATURAS DEL MISMO SEMESTRE

     

La asignatura

de anatomía

Fisiología, nosología, clínica, con todas las clinopatologías.

Se relaciona

con anatomía

general

se

imparte

en

primer

microscópica, anatomía del desarrollo,

semestre por

lo

que

solo

es

neuroanatomía.

indispensable el propedéutico de

ciencias de la salud afines en bachillerato.

o materias

OBJETIVO

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Estudiar al hombre en su forma y estructura mediante la anatomía del cuerpo humano, y la relación entre sus órganos y sistemas, prepara al estudiante de primer ciclo a establecer un cimiento firme que le ayude a tomar el camino adecuado en los primeros semestres, cimentar un pilar que le ayude en semestres superiores.

Objetivos específicos:

Contribuir a la adquisición por parte del alumno de fundamentos sólidos a partir de los cuales puedan desarrollar puntos de vista racionales acerca de los conocimientos anatómicos profundos, lo que será de gran utilidad en las clinopatologías.

Preparar al alumno para la practica de la anatomía en cadáver, con lo que lograra complementar el conocimiento del cuerpo humano y estar listo para la aplicación de la anatomía en las demás disciplinas que integran la carrera de medico cirujano.

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA

APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE DEBE POSEER EL ESTUDIANTE PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

La anatomía general pertenece a las ciencias básicas que se imparten en los primeros semestres, siendo fundamental el conocimiento básico y profundo de esta materia para el buen desempeño en el aprendizaje en semestres superiores, en la praxis médica y actualización futuras.

Este debe ser adquirido a nivel bachillerato con materias afines a la carrera de medico cirujano, en las cuales se haga hincapié en la estructura del cuerpo humano por órganos, aparatos y sistemas y antecedentes que llevaron a la anatomía a ser uno de los pilares fundamentales, de la medicina.

MACROESTRUCTURA

NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES QUE CONTIENE EL PROGRAMA

 

OBJETIVOS

 

TOTAL DE HORAS POR UNIDAD

 

1.-

Introducir

al

alumno

en

el

estudio

de

los

  • 1 Hrs.

1.- Anatomía y sus tipos como una forma de estudiar al hombre

elementos teóricos y prácticos, necesarios para asimilar los conocimientos del cuerpo humano con el uso de la anatomía.

2.- Piel y anexos cutáneos.

2.-

Describiremos

desde

el

puntos

de

vista

anatómico, la composición y anexos como uñas, pelo, glándulas sebáceas, sudoríparas.

  • 1 Hrs.

3.- Generalidades del aparato locomotor

3.- Huesos (Sistema óseo), Articulaciones (Sistema articular), músculos (sistema muscular) y nervios (medula) placa neuromuscular.

  • 2 Hrs.

4.- Aparato locomotor de tronco, cabeza y cuello

4.- Describiremos el esqueleto axial, huesos del cráneo, columna y su conformación ósea, articulaciones que une cráneo con la columna y los diferentes segmentos de columna (cervical, dorsal y lumbar), parrilla costal (tórax), Plexo cervical, músculos de la cara, músculos que abren la boca y que cierran la boca, hueso hioides, musculatura de cuello, musculatura posterior de la columna vertebral, músculos del tórax y incluyendo diafragma.

  • 20 Hrs.

5.- Aparato locomotor de la extremidad

5.-

Describiremos

para

su

entendimiento y

superior

memorización los huesos de la cintura escapular , del

 

brazo,

antebrazo,

mano,

las

5

articulaciones

del

hombro, codo, de la muñeca, y de la mano,

músculos que actuan primariamente sobre el omóplato, músculos que actuan a través de la

articulación del hombro, del codo,

en la muñeca, en

  • 20 Hrs.

la mano, músculos que antebrazo que mueven los

dedos de la mano, músculos intrínsecos de la mano para el quinto dedo, músculos palmares profundos para los dedos, músculos del antebrazo para el

pulgar, músculos intrínsecos

de

la

mano para

el

pulgar, circulación de extremidad superior arterias, venas, linfáticos.

6.-Aparato locomotor para la extremidad inferior

6.-Aprenderemos con la anatomía descriptiva la pelvis, fémur, tibia, rotula, peroné, tarso, metatarso y falanges, articulaciones, sacroilica, coxofemoral, patelofemoral, femorotibial, tibioperonea proximal, tobillo y pie, plexo lumbar y sacro, músculos del abdomen, músculos de la región glútea, músculos anteriores del muslo, músculos de la cara interna del muslo, otros músculos que mueven la articulación de la rodilla, músculos de la pierna y el pie, circulación de pelvis y extremidad inferior con sus arterias, venas y linfáticos.

  • 20 Hrs.

MACROESTRUCTURA

NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES QUE CONTIENE EL PROGRAMA OBJETIVOS TOTAL DE HORAS POR UNIDAD
   

NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES QUE CONTIENE EL PROGRAMA

 

OBJETIVOS

 

TOTAL DE HORAS POR UNIDAD

7.- Aparato circulatorio

7.-

En

esta

unidad

el

alumno conocerá las

  • 10 Hrs.

características y estructuras de los vasos

sanguíneos, corazón en su estructura, irrigación inervación, vasos de cabeza y cuello, aorta toráxica,

abdominal,

venas cavas,

porta, acigos y linfáticos

gran conducto linfático toráxico.

 

8.- Aparato respiratorio

8.-En esta unidad el alumno conocerá la organización

general de nariz, fosas nasales, laringe, traquea,

  • 10 Hrs.

.

bronquios pulmonares, pediculo pulmonar, pulmones y mediastino.

9.- Aparato digestivo

9.- En esta unidad el alumno conocerá, organización general, cavidad bucal, aparato masticador, lengua, glándulas salivales, faringe, velo del paladar, esófago, cavidad abdominopélvica, estomago, complejo duodenopancreático, yeyuno e íleon, anexos del tubo digestivo.

  • 11 Hrs.

10.- Aparato urinario

10.- El alumno conocerá la organización general,

riñones,

uréteres,

vejiga,

uretra

masculina y

femenina.

 

11.- Aparato reproductor

11.- El alumno aprenderá a describir el aparato reproductor masculino testículos, vías espermáticas, Glándulas anexas, genitales externos, aparato reproductor femenino ovarios, trompas uterinas, útero, vagina, genitales externos, glándulas

5

Hrs.

vulvouretrales, glándula mamaria, piso de la pelvis masculino y femenino.

10

Hrs.

12.- Órganos de los sentidos

12.- El alumno conocerá los órganos de la visión (globo ocular), músculos que lo mueven, parpados y anexos, glándula lagrimal, nervios, órganos de la audición y el equilibrio, órganos del olfato, órganos del gusto.

 

13.- Sistema endocrino

13.-

En

esta

unidad

el

alumno

conocerá

anatómicamente las glándula

hipófisis,

pineal,

tiroides, paratiroides, suprarrenal, timo.

 
  • 5 Hrs.

 
  • 5 Hrs.

MICROESTRUCTURA

TITULO DE CADA UNIDAD

TEMAS, SUBTEMAS Y TÓPICOS

1.- Anatomía

1.- Tipos de anatomía(Descriptiva, topográfica, funcional, causal)

2.- Glándulas cutáneas, pelo, uñas.

2.- Piel y anexos

3.- Generalidades de aparato locomotor

3.- Músculos y sus tipos, Hueso y su clasificación, articulaciones desde el punto de vista de su superficie articular y desde el punto de vista de su movilidad.

4.- Aparato locomotor del tronco, cabeza y cuello

4.- Huesos del cráneo, generalidades de vértebras y vértebras especiales, generalidades de costillas y costillas especiales en tórax, plexo cervical, diafragma como limite entre tórax y abdomen, músculos suprahioideos e infrahioideos, músculos columna cervical anteriores y posteriores, músculos de la expresión facial, músculos que abren la boca y cierran la bocal, músculos de dorso (masa común),

5.- Aparato locomotor de la extremidad superior

5.- Describiremos para su aprendizaje el hueso omoplato, clavícula, humero, cubito, radio, carpo, metacarpo y falanges, las articulaciones del hombro esternocostoclavicular, acromioclavicular, glenohumeroa, escapulotoraxica, subacromial, músculos que actuan primariamente sobre el omóplato, músculos que actuan a través de la articulación del hombro y codo, músculos que actuan primariamente en la muñeca y la mano, músculos del antebrazo que mueven los dedos de la mano, músculos palmares profundos para los dedos, músculos del antebrazo para el pulgar, músculos intrínsecos de la mano para el pulgar, músculos intrínsecos del quinto dedo, arterias para el miembro superior venas y linfáticos.

6.- Aparato locomotor de la extremidad inferior

6.- Huesos iliaco, sacro y su conjunto pelvis, fémur, rotula, tibia, peroné, tarso, metatarso falanges, articulaciones sacro iliaca, coxofemoral, patelofemoral, femorotibial, peronea astragalina proximal, las sindesmosis peronea astragalina distal, trocleartrosis tibio peroneo astragalina, articulaciones del medio pie y antepié, e interfalangicas, plexo lumbar y sacro, músculos del abdomen, músculos de la región glútea, músculos posteriores del muslo, músculos anteriores del muslo, músculos de la cara interna del muslo, músculos que mueven la articulación de la rodilla, músculos externos de la pierna, músculos posteriores de la pierna, músculos anteriores de la pierna, músculos plantares externos, músculos plantares internos, músculos plantares centrales y dorso del pie, vasos del miembro inferior, arterias, venas y linfáticos.

7.- Anatomía del aparato circulatorio

7.- Estructura anatómica de los vasos sanguíneos, corazón, mediastino, aorta con sus porciones callado, torácica y abdominal, circulación de cuello y cabeza, venas cavas, vena porta, vena acigos, linfáticos.

8.- Aparato respiratorio

8.- Vías aéreas superiores, nariz, fosas nasales, nasofaringe, oro faringe, laringofaringe, vía aérea inferior, laringe, cuerdas vocales, traquea, bronquios de primer, segundo y tercer orden, acino alveolar, pulmones, pediculo pulmonar, hileo pulmonar, mediastino, músculos de la respiración.

9.- Aparato digestivo

9.- Abordaremos el tubo digestivo y sus anexos, boca y sus anexos, faringe y su contenido, esófago, estomago, duodeno y sus 4 porciones, yeyuno e ileon y sus características principales, colon, recto y ano, anexos del tubo digestivo como hígado y su vía intra y extra hepática, páncreas y bazo.

10.- Anatomía de aparato urinario

10.- Riñón con su celda renal, seno renal, pediculo renal, uretero con sus segmentos, vejiga, ureta masculina y femenina.

11.-Anatomía del aparato reproductor masculino y femenino

11.- Reproductor femenino con sus órganos internos ovarios, oviductos, útero, vagina, órganos externos, incluidos en la vulva, y glándulas anexas y sus vasos, reproductor masculino con sus bolsas, vía espermática, Glándulas anexas, pene.

12.- Órganos de los sentidos

12.- Visión con globo ocular, músculos del mismo, parpados y anexos, aparato lagrimal, olfato con su mucosa pituitaria, audición con sus porciones externa , media e interna, gusto y su interacción con el olfato

13.- Sistema endocrino

13.- No enfocaremos a las glandulas desde el punto de vista anatomia con cuanto de forma, localización irrigación, estas son hipofisis, pineal, tiroides, paratirioides, suprarenales, timo.

ESCENARIOS, RECURSOS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

TITULO DE LA UNIDAD

 

AULA

RECURSOS

ESTRATEGIA DE

ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE

ENSEÑANZA

1.- Anatomía

1.- Secuencia de acciones

1.- Elaboración de inferencias.

1.- Acetatos, rota folios, diapositivas,

2.- Piel y anexos

2.- Mapas conceptuales

2.- Organización de la información en esquemas.

presentación en PowerPoint, proyectadas con cañón. 2.- Igual.

3.- Generalidades del aparato locomotor

3.- Preguntas intercaladas.

3.- Encadenamiento temporal o causal.

3.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, laboratorio, huesos, cadáver

4.- Aparato locomotor de tronco, cabeza y cuello.

4.- Secuencia de acciones

4.- Encadenamiento temporal o causal.

4.- Diapositivas, acetatos, presentación en PowerPoint proyectadas con cañón, huesos, disección en cadáver.

5.- Aparato locomotor de extremidad superior.

5.- Preguntas intercaladas, pistas o claves para el análisis de las estructuras del discurso, uso de ilustraciones, mapas conceptuales, redes semánticas, resúmenes, cuadros sinópticos.

5.- Organización de la información en esquemas, repaso y relectura, autogeneración de preguntas, encadenamiento temporal o causal, elaboración de inferencias, establecimiento de relaciones.

5.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, TV, cintas y reproductor de cintas, huesos, disección en cadáver.

6.- Aparato locomotor de la extremidad inferior

6.- Resúmenes, cuadros sinópticos, organizadores previos.

6.- Organización de la información en esquemas, repaso y relectura, autogeneración de preguntas.

6.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, huesos, cadáver

7.- Aparato circulatorio.

7.- Generalización, secuencia de acciones.

7.- Encadenamiento temporal o causal, elaboración de inferencias.

7.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, TV. Cinta, reproductor de cintas, disección de cadáver.

ESCENARIOS, RECURSOS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

TITULO DE LA UNIDAD

 

AULA

 

RECURSOS

 

ESTRATEGIA DE

ESTRATEGIA DE

 

APRENDIZAJE

ENSEÑANZA

8.- Aparato respiratorio

8.-

Mapas conceptuales

8.- Organización de la información en esquemas, repaso y relectura, autogeneración de preguntas.

8.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, TV. Cinta, reproductor de cintas, disección en cadáver.

9.- Aparato digestivo

9.- Reconocimiento de patrones, generalización, secuencia de acciones, ejemplos.

9.- Organización de la información en esquemas, repaso y relectura, agrupamiento de conceptos en categorías, encadenamiento temporal o causal, establecimiento de relaciones.

9.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, presentaciones en powerponit proyectadas con cañón, disección en cadáver.

10.- Aparato urinario

10.- PRE interrogantes, introducciones.

10.- Elaboración de imágenes, Traducción de un contenido en las propias palabras.

10.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, laboratorio, presentaciones en powerponit proyectadas con cañón, disecciones en cadáver

11.- Anatomía del aparato reproductor masculino y femenino

11.- Preguntas intercaladas, pistas o claves para el análisis de las estructuras del discurso, uso de ilustraciones, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, reconocimiento de patrones, generalización, secuencia de acciones.

11.- Organización de la información en esquemas, repaso y relectura, agrupamiento de conceptos en categorías, encadenamiento temporal o causal, establecimiento de relaciones.

11.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos,, TV, cinta, reproductor de cintas, presentaciones en PowerPoint proyectadas con cañón, disecciones en cadáver

12.- Órgano de los sentidos

12.- Preguntas intercaladas, pistas

12.- Encadenamiento temporal o

o claves para el análisis de las estructuras del discurso, uso de

causal, elaboración de inferencias

12.-

Proyector de diapositivas, diapositivas,

proyector de acetatos, acetatos, TV, cinta,

ilustraciones, mapas conceptuales.

reproductor de cintas, presentación en powerponit, proyectada con cañón.

13.- Sistema endocrino.

13.- Cuadros sinópticos, reconocimiento de patrones, generalización, secuencia de acciones.

13.- Elaboración de imágenes, Traducción de un contenido en las propias palabras.

13.- Proyector de diapositivas, diapositivas, proyector de acetatos, acetatos, presentación en powerponit, proyectada con cañón.

FORMAS DE EVALUACIÓN

La evaluación tomará en consideración tres exámenes parciales, cada uno de ellos con un valor de 333.3%, con la opción de que el final sea global, a criterio de la academia

Primer examen parcial

33.3%

Segundo examen parcial

33.3%

Tercer examen parcial

33.3%

TOTAL

100%

Criterios de acreditación:

  • - Tener el 80% de asistencias.

  • - Acreditar la materia de anatomía general. Se considera que el alumno que repruebe la práctica, no tiene derecho a presentar el examen final y por lo tanto reprobará la materia.

  • - La calificación mínima es de 7 en la escala de 1 a 10.

BIBLIOGRAFIA

Anatomía humana; Juan A. García Porrero Editorial Mcgrawhill. interamericana Anatomía humana , Latarget y Ruiz Liard Editorial panamericana Tratado de anatomía humana, Dr. Fernando Quiroz Gutiérrez Editorial porrua Anatomia, Gardner .Grey. O´Rahilly, Editorial Mcgrawhill. Interamericana Gray Anatomía para estudiantes. Richard L. Drake. Editorial Elsevier.

PERFIL IDEAL DEL PROFESOR QUE IMPARTA ESTA ASIGNATURA

El profesor que imparta la materia debe tener la licenciatura en medicina, diplomado en anatomía ó una especialidad quirúrgica