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Cmo preparar el ltimo parcial de Psicologa I? Con Ana Talak. UTOPIA Centro de
Estudiantes

Revisin Ejes Parcial PSE (2014) Psicologa I - UNLP

1. Agrupe los conceptos y autores de la lista, en las siguientes tradiciones de investigacin y de
intervencin en psicologa:
1. Psicologa experimental alemana
2. Psicoterapias de fines del siglo XIX
3. Psicologa diferencial
4. Psicologa pragmtica y funcionalista
5. Psicoanlisis
6. Conductismo
7. Psicologa de la Forma
8. Psicologa Gentica
9. Psicologa histrico-cultural
10. Psicologa biolgica

AUTORES CONCEPTOS
Vigotsky Condicionamiento clsico
Adler Adaptacin
Watson Represin
Piaget Determinismo
Koffka Transferencia
Hull Dialctica
Freud Desarrollo
Skinner Constructivismo
Khler Funcionalismo
Wertheimer Asimilacin
Tolman Empirismo
Lewin Psicologa cognitiva
Breuer Historia
Jung Aprendizaje
Pavlov Operaciones
Leontiev Recapitulacionismo
Jos Ingenieros Condicionamiento operante
Binet Acomodacin
Wundt Ley de cierre
Janet Inconsciente
Vctor Mercante Operacionalismo
Galton Percepcin
James Inteligencia
Rdolfo Senet Insight
Charcot Sntoma
Dewey Estmulo - Respuesta
Horacio Piero Interiorizacin
Bernheim Figura - Fondo
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Mouchet Sistemas de mediacin
Funciones psquicas
Herencia
Cultura
Paralelismo psicofsico
Monismo
Funciones psicolgicas superiores
Formacin de compromiso
Caja negra
Estructuras cognitivas
Fenmeno estroboscpico
Asociacin libre
Adiestramiento
Persuasin
Hipnotismo
Resistencia
Ortopedia
Resolucin de problemas
Conciencia
Profilaxis
Eugenesia
Totemismo
Evolucionismo
Conductismo mediacional
Procesamiento de la informacin
Neoconductismo
Aparatos de bronce
Tests mentales
Introspeccin
Equilibracin
Contingencias de reforzamiento
Esquemas de accin




En clase, elija solo dos tradiciones en psicologa y realice las siguientes actividades. En su casa,
profundice las otras tradiciones siguiendo las mismas actividades:


2. Arme un esquema para cada tradicin en psicologa, utilizando los conceptos y autores
agrupados, y estableciendo relaciones jerrquicas en el cuadro. Prepare una presentacin oral
breve que relacione los conceptos entre s. Puede agregar otros conceptos y distinciones que
considere relevantes.

3. Formule para cada tradicin de investigacin dos afirmaciones correctas, utilizando algunos
de los conceptos de los esquemas.

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4. Elabore tres ejercicios de opciones mltiples, utilizando algunas de las afirmaciones
elaboradas en el ejercicio anterior (tomando como opcin correcta la afirmacin elegida del
ejercicio anterior).

5. Intercambie con otros compaeros, los ejercicios preparados, y resulvalos. Luego,
corrjalos junto con sus compaeros en un plenario.

6. Para pensar en conjunto sobre cada tradicin terica en psicologa (Para la actividad en
clase, elija solo dos tradiciones):

6.1. Qu problemas se propuso resolver?

6.2. De qu otras tradiciones / corrientes tericas / prcticas de intervencin buscaba
diferenciarse? Por qu?

6.3. Cules fueron sus aportes? Qu problemas pudo resolver exitosamente?

6.4. Cules fueron sus lmites? Qu problemas no pudo resolver adecuadamente, o no se
propuso investigar?

6.5. Qu relaciones se pueden establecer entre los problemas que la tradicin intenta
resolver, el objeto de estudio de esa psicologa y los mtodos para estudiarlo o intervenir?

6.6. Reflexione sobre las categoras psicolgicas usadas dentro de la tradicin en psicologa:
Qu valoraciones sobre el ser humano, sus diferencias y su forma de vida en sociedad
suponen? En qu consiste la historicidad de esas categoras? (Tener en cuenta aqu los
textos de Roger Smith y de Kurt Danziger de la unidad 1, y el de Nikolas Rose de la unidad 4)

6.7. Tomando como base las ideas de Nikolas Rose, identifique las dimensiones tecnolgicas
presentes en la tradicin en psicologa.