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Operaciones con nmeros enteros

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Cundo se usan los nmeros positivos y los negativos?
1. Observen el siguiente grfico y luego completen:
a) El pico ms alto se encuentra a .. m sobre el nivel del mar.
b) El pico ms bajo se encuentra a 600 m .... el nivel del mar.
c) La elevacin de terreno se encuentra a 300 m .... el nivel del mar.
d) La ballena se encuentra a .. m por .... del nivel del mar.
e) El albatros se encuentra a .. m por .... del nivel del mar.
f) El buceador se encuentra a .. m por .... del nivel del mar.
g) La distancia entre la ballena y el albatros es de .. m.
h) La distancia entre la ballena y el buceador es de .. m.
Cada vez que se seala una distancia se debe indicar desde dnde ser medida.
En el grfico anterior, para indicar a qu distancia se encuentra la ballena en el mar o cul es
la altura de las elevaciones del terreno, se estableci como referencia ..........................................
................................................................................................................................................
300 m
600 m
1356 m
Mar
300 m
250 m
3 m
2
Representacin en la recta numrica
2. Por qu es necesario diferenciar los valores numricos que se anotan por sobre el nivel
del mar y por debajo del nivel del mar?
3. Completen las siguientes afirmaciones:
a) Para representar esta situacin en una recta numrica, al nivel del mar se asigna, por
convencin, el nmero.................................................................................................................................
b) Para indicar todo lo que se encuentre por encima del nivel del mar, los nmeros natura-
les o enteros...................................................................................................................................................
c) Para indicar todo lo que se encuentre por debajo del nivel del mar los nmeros ente-
ros.....................................................................................................................................................................
4. Completen con los datos del dibujo la recta numrica:
1356
P
i
c
o

m

s

a
l
t
o
B
a
l
l
e
n
a
0 - 300
[ [
Al conjunto de los nmeros enteros se los denomina Z y lo forman:
Los nmeros naturales o enteros positivos Z
+
.
El cero.
Los nmeros enteros negativos Z
-
, que son los opuestos de los naturales.
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El hecho de que un nmero sea entero, significa que no tiene parte decimal.
La distancia del cero a un nmero entero positivo N+, es la misma que la de un
negativo N-. A esta situacin se la denomina: valor absoluto.
Dos nmeros que tienen el mismo valor absoluto pero distinto signo se
llaman opuestos; por ejemplo, 8 y -8 son opuestos.
El cero es un nmero entero que no posee ningn signo, es decir que no es
positivo ni negativo, es el nexo entre ambos.
5. Discutan con sus compaeros, en qu otras situaciones de la vida cotidiana, se pueden
utilizar los nmeros positivos y negativos. Escriban dos ejemplos:
6. A partir de las siguientes situaciones, coloquen el cero sobre las rectas numricas:
a) Para representar solamente los nmeros enteros negativos:
b) Para representar nmeros enteros positivos y negativos:
c) Para representar solamente los nmeros enteros positivos:
]-6]= 6 ; se lee: valor absoluto de -6 es igual a 6
]6]= 6 ; se lee: valor absoluto de 6 es igual a 6
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Operaciones en Z
7. Observen las siguientes cartas e indiquen cul es el valor total:
a) Describan las estrategias utilizadas para obtener el valor total de las cartas.
b) Ordenen las cartas en forma decreciente.
8. Cul de las siguientes cartas rojas deberan agregar a las negras para que el valor total
sea 5?
9. Coloquen en la carta roja el nmero necesario para que el valor total sea siempre cero:
10. Agreguen una carta para que el valor total sea el indicado:
-4
5
0
4
-1
2
-2
8
-7
3
4
10
-6
-10
-3
14
4
9
8
-13
a)
b)
c)
-1
0
23
9 -7
-8
56
a)
b)
c)
21
-13
9
valor total: